（征求意见稿）
一、专业名称（专业代码）
光电显示技术（610118）
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限
三年
四、职业面向
所属专业大类(代码)
所属
专业类
(代码)
对应行业
（代码）
主要职业类别
（代码）
主要岗位类别或技
术领域举例
职业资格或职业技能
等级证书举例
电子信息大类（61）电子
信息类
（6101）
计算机、通信
和其他电子
设备制造业
（39）
电子工程技术人员
（2-02-09）
电子设备装配调试
人员
（6-21-04）
电子器件制造人员
（6-25-02）
光电产品制造与工
艺管理
产品品质检验与调
试维修
光电产品营销与售
后服务
光电产品开发与工
程实施
电子设备装接工
（6-08-04-02）
液晶显示器件制造工
（6-08-01-07）
电子产品制版工
（6-08-02-13）五、培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有
一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向计算机、通信和其他电子设备制造业的电子工程技术、电子设备装配调试、电子器件制造等职业，能够从事光电产品制造与工艺管理、产品品质检验与调试维修、光电产品营销与售后服务、光电产品开发与工程实施工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
（一）素质
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（二）知识
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；
3.掌握机械、电子制图与识图的基本知识；
4.掌握电工、电子技术的基本理论知识和安全用电常识；
5.掌握从事本专业领域工作所需要的光电基础知识；
6.掌握从事光电显示产品的制造装配、检测调试、生产管理方面的基本知识；
7.掌握光电器件典型应用软硬件开发所需要的基本知识；
8.了解光电显示与照明工程规划与施工的基本知识；
9.了解光电显示新技术、新工艺。
（三）能力
1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
3.具备团队合作能力；
4.具备本专业必需的信息技术应用和维护能力；
5.具备机械、电子、电气识图与制图的基本能力；
6.具备一般电路的分析计算、检测调试和故障排除能力；
7.具备小型电子产品的设计制作能力及以微控制器为核心的光电显示产品的软、硬件辅助设计能力；
8.具备光电显示面板、电源驱动器、智能照明等产品的制造测试、装配调试及品质管理等能力；
9.具备编制光电显示与照明产品生产工艺规程的能力；
10.具备显示和照明工程的规划设计与施工管理能力；
11.具备常用仪器设备操作使用和日常维护能力；
12.具备生产企业和工程单位的技术管理与设备管理能力；
13.具备一定的产品营销、市场策划和技术支持能力。
七、课程设置及学时安排
（一）课程设置
主要包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并可将党史国史、劳动教育、大学语文、高等数学、基础物理、公共外语、健康教育、美育、职业素养等列入必修课或选修课。
学校根据实际情况开设具有本校特的校本课程。
2.专业课程
一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：
（1）专业基础课程
一般设置6～8门。包括电工技术基础、电子技术基础、工程光学基础、光电技术基础、微控制器应用技术、机械基础与工程制图等。
（2）专业核心课程
一般设置6～8门。包括光电显示技术基础、光电器件制造与测试技术、显示设备装配与调试技术、光电检测技术、光电显示系统设计与实施、LED照明工程设计与实施等。
（3）专业拓展课程
包括程序设计基础、EDA技术与应用、可编程控制技术、网络组建与维护、LED驱动与智能控制、电子线路板设计与制作、电子测量技术、电子产品生产与检验技术、光通信技术、电子信息新技术等。
3.专业核心课程和主要教学内容与要求
序号专业核心课程主要教学内容与要求
1光电显示技术
基础光电显示技术及其典型器件和系统，阴极射线管显示器件、液晶显示器件、发光二极管显示器件、等离子体显示器件、激光显示器件、大屏幕显示系统等，其它新型光电显示器件
2光电器件制造
与测试技术LCD制造工艺流程、工艺环境，清洗与干燥工艺、光刻工艺、取向排列工艺、丝印制盒工艺、切割工艺、灌注液晶及封口工艺、光台检测工艺、电测工艺、贴片工艺、金属引线的连接工艺等。或者LED生产、封装环节关键工艺，生产设备的使用和基本维护等（各校结合当地产业布局及学校实际情况，可选用LCD/LED或者激光器件制造技术教学）
3显示设备装配
与调试技术围绕职业岗位能力要求，以典型产品为载体、以实际项目为任务，将理论知识与技能训练结合，通过有针对性的操作训练，使学生逐步掌握电子元器件的识别、检测、选用，电子产品的焊接工艺，整机的装配、调试工艺以及电子产品装接技术文件与操作安全等
4光电检测技术光电检测技术的基本概念、基础知识，各种检测器件的结构、原理、特性参数、应用，光电检测电路的设计，光电信号的数据采集与计算机接口，光电信号的检测和变换方法及光电检测技术的典型应用等内容
5光电显示系统LED驱动电路分析与设计、LED典型产品（显示屏背光源
序号专业核心课程主要教学内容与要求
设计与实施和灯具）设计、LED控制系统设计、数码显示器和显示屏
应用与安装调试、LED照明灯具智能控制方案、LED新技
术与配光应用等（各校结合当地产业布局及学校实际情
况，亦可进行LCD或者激光器件的应用技术教学）
6LED照明工程
电子信息类专业设计与实施从LED照明基础知识出发，介绍LED路灯设计，LED隧道灯设计，LED吸顶灯设计，LED筒灯设计，LED面板灯设计，LED日光灯设计，LED轨道灯的设计，LED工程案例分析等照明与工程设计，使学生具备光电显示与半导体照明产品生产以及亮化显示工程施工相关设备管理的基本知识
4.实践性教学环节
主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实训可在校内实验实训室、校外实训基地等开展完成；社会实践、顶岗实习、跟岗实习由学校组织可在光电显示产品制造企业开展完成。实训实习主要内容包括光电器件制造与测试实习、显示设备装配与调试实习、电工技术实训、电子技术实训、微控制器应用实训、光电显示技术实训、显示器件应用实训、毕业设计（论文）与顶岗实习等。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求。
5.相关要求
学校应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业课程教学中；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特课程；组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。
（二）学时安排
总学时一般为2800学时，每18学时折算1学分。其中，公共基础课总学时一般不少于总学时的25%。实践性教学学时原则上不少于总学时的50%。其中，顶岗实习累计时间一般为6个月，可根据实际集中或分阶段安排实习时间。各类选修课程学时累计不少于总学时的
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