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目录………………………………………………………………………………………….……..2
前言…………………………………………………………………………………………………3
一、 自我认知………………………………………………………………………………………3
1 360°评估法…………………………………………………………………………….…..3
2自我探索…………………………………………………………………………………….3
    2.1性格特征…………………………………………………………………………...3
    2.2职业价值观测评…………………………………………………………………...4
    2.3职业能力测评……………………………………………………………………...5
    2.4职业兴趣测评……………………………………………………………………...5
        ①现实倾向…………………………………………………………………..........6
        ②研究倾向…………………………………………………………………..........7
        ③注意问题………………………………………………………...……………...7
        ④发展方向…………………………………………………………………...…...7
3..自我认知小结…………………………………………………………………..................7
二、 职业认知…………………………………………………………………................................7
1外部环境分析………………………………………………………………….....................7
1.1家庭环境分析…………………………………………………………………........7
1.2学校环境分析………………………………………………………………….......8
1.3社会环境分析…………………………………………………………………........8
①就业形势…………………………………………………………………...........8
②就业政策…………………………………………………………………...........8
③竞争对手…………………………………………………………………...........9
2职业环境分析………………………………………………………………….....................9
    概述…………………………………………………………………................................9
    2.1行业分析…………………………………………………………………………...9
    2.2职业分析…………………………………………………………………...............9
    2.3企业分析……………………………………………………………………….....10
    2.4地域分析……………………………………………………………………..…...11
3.职业认知小结…………………………………………………………………................11
三、目标设定…………………………………………………………………...............................11
  1 SWOT分析法………………………………………………………………….....................11
        结论…………………………………………………………………..............................11
  2最终目标设定………………………………………………………………….....................12
  3目标职业概述………………………………………………………………….....................12
        3.1工作内容…………………………………………………………………................12
        3.2职业要求…………………………………………………………………................12
四、 计划实施…………………………………………………………………..............................12
1目标和内容制定…………………………………………………………………...............12
2制定行动计划和策略………………………………………………………………….......13
3调整和评估………………………………………………………………….......................14
五、 结束语…………………………………………………………………..................................14
前言
古人云:“凡事预则立,不预则废。”职业规划对我们的事业发展有着重要的意义。它帮助我们分析自己的综合优势与劣势,了解外部职业世界和社会的发展形势,明确自己的职业发展目标和方向,制定合适的计划,最终实现自己的理想。青春易逝,人生短暂,人不能停留在等待与迷茫中,我的路该怎么走?平平庸庸碌碌无为是一种生活,有目标有规划也是一种生活,作为一名大学生,我应该选择后一种生活来实现自身价值,不枉费家长,老师,国家的培养.我要认真规划自己未来的道路!有规划的人生才是完美的!
一、自我认知
1360°评估法
通过360°分析法我得出的结论如下所表示:
  2. 自我探索
2.1性格特征:
我认真总结了自己性格方面的特征:
内敛:不是特别善于表达自己,不善在众人面前表现自己,不喜欢张
扬,行事谨慎。
⑵乐于助人:待人比较热情,觉得帮助别人很快乐
⑶易于合作:具有合作精神,人际关系较好,能和周围的人相处得很融洽。有洞察力:对人际关系敏感,对人、对事、对周围环境的洞察力强,对
        人名和人的记忆能力强。
责任感强:较关心社会问题,对社会、对自己所从属的体、对他人
均有责任心,对自己负责的工作一定尽力完成得很好
重友谊:重视与朋友之间的感情,朋友在我的生活中显得很重要,我
尽力与他们之间保持联络,通过各种方式增进感情。
⑺有求知欲:对于自己感兴趣的会通过不同途径深入研究。每有所收获
都十分的高兴。
⑻上进心:总希望能在自己的领域不断进取,取得更大的成就!
⑼较为独立:喜欢独处,独立思考。
⑽积极向上:看待生活中的各种事比较乐观,相信美好的未来
⑾做事缺乏恒心,坚持的时间不能算长
2.2职业价值观:
选择职业的第一步是要了解自己是什么样的人,之后要了解自己的价值取向,知道自己最看重什么。我做了职业价值观测试。
测试结果显示我的就业价值取向的前三方面为:
1 成就感
  我认为工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.
2 人际关系
  我希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足
3 经济报酬
  在满足我的成就感的同时我还希望获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足
同时我就业时最不在乎的三个方面是:
1 舒适:
  我并不认为工作是一种消遣,休息,或享受的形式,对于比较舒适,轻松,自由,优越的工作条件和环境并不十分向往
2 社会交际
    工作的价值不在于能不能和名流结识,建立比较广泛的社会联系和关系对我来说不是十分重要
③管理
  我并不想获得对他人或某事物的管理支配权,不以指挥或调遣一定范围内的人或事为乐,或感到满足。
2.3职业能力:
在个人特征和职业价值取向后我还要清楚自己能干什么,即对自己的职业能力要有准确的把握,所以我又对自己的职业能力进行了测评,结果如下:
(等级数值越大表示能力越弱,分为1,2,3,4,5等)
从表中可以看出:
我的空间判断能力,动手能力和察觉细节能力较强,即对立体图形和平面图形的理解,物体在空间中的运动,对物体合图形的有关细节有正确的知觉能力,操作能力较强,同时语言能力,社交能力,书写能力和管理能力都相对来说比较弱,不善于表达,组织管理,从事文案记录工作等。
2.4职业兴趣:
最后也是最关键的,要把我的能力和我的兴趣结合起来,我在网上在线做了“霍兰德职业兴趣测评,经过仔细的思考和谨慎的选择我得出了如下结果:
我的的霍兰德代码是:RIA(现实52.3% + 研究47.7% + 艺术45.5%
即: 现实+研究+艺术型
图示如下:
为了提高测试的准确性,我又通过百途网(www.bestu)的《职业定向初级测评》,获得以下信息:
结合二者,并根据我的测评数据分析,我的职业兴趣为现实研究型
①现实倾向:
    我对使用工具、从事操作性的工作感兴趣。
通信工程专业的就业方向
  平时,可能通过生活中的很多细节,能看出我动手能力很强,做事手脚灵活,动作协调。我对机器出现的问题很感兴趣,很多时候我都能独自排除这些问题,使得机器重新运转。
  我做事手脚灵活,尝试自己去拆分、修理一些机器,在别人讨论时下新鲜的娱乐资讯的时候,我可能是一个人单独的在某个角落专注着自己的事情。
  我为人谦虚,不喜欢张扬,即使成功地做了一件不小的事情,也不喜欢到处和别人说。
我偏好于具体任务。
②研究倾向 
  从小我的好奇心就很强,喜欢打破沙锅问到底,我的抽象思维能力突出,求知欲强,对事物不会只停留在表面的肤浅认识。肯开动脑筋,善于思考,一旦对某个现象产生了兴趣,就会不断地搜集资料,查阅相关书籍,并积极地思考,直到把自己心中的疑问搞个水落石出,才松口气。而这个探索的过程,会给我带来无限的乐趣和成就感。