2019-2020学年度第一学期末学情分析样题（江宁区）
七年级语文
注意事项:
1.本试卷6页，共100分；考试时间为120分钟。
2.答案一律用黑墨水笔写在答题纸上，答在本试卷上无效。
一(30分)
1.请在田字格内临写下面词语。(3分)
奇思妙想
2.给加点字注音，根据拼音写汉字(4分)
（1）称(  ）职  (2)混（）为一谈  (4)见异思
3.用诗文原句填空，其中第(3)题需填写作者。(10分)
(1)静以修身，。 (诸葛亮《诚子书》)
(2)，江春入旧年。  (王湾(次北固山下》)
(3)晴空一鹤排云上，____________________。 (________《秋词(其一)》)
(4)，铁马冰河入梦来。  (陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
南京有几个区(5)，山入潼关不解平。  (谭嗣同《潼关》)
(6)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。(纪念白求恩》) (7)想象是诗歌的翅膀。李商隐《夜雨寄北》中的“____________________，
____________________。道出了诗人想象与家人团聚的情景：郭沫若《天上的街市》中的“不信，请看那朵流星，”写出了诗人想象牛郎织女在天上生活的场景。
班级举行“爱上读书"为主题的综合性学习活动，请你参与。
4.第一小组认为“书籍的类别”对是否“爱上读书”的影响较大，他们在班级进行了数据调查(见右表)。请用简洁的语言概括调查表所反映的主要问题并提一条建议。 (2分)
(1)主要问题:
(2)我的建议:
5.第二小组认为，仅仅“爱上速书”是不够的，得有好的阅读方法和阅读习惯。为此，他们准备设计调查问卷。请帮他们补两条调查问卷的问题。(2 分)
八戒勇猛、聪慧。于是，他们准备运用跳读和精读的方法重读下面六个章回，并对猪八戒“勇猛”或“聪慧”的形象进行探究。请你回顾下面章回内容，根据提示，完成题目，(6分)
第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经
第二十回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先
第二十三回三藏不忘本四圣试禅心
第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪
(1)你觉得可以跳读的回目：第_______回（写一个回目即可)，因____________________。
(2)你觉得可以精读的回目：第_______回(写一个回目即可)，因____________________。
7. 第四小组想把同学们的作文汇编起来做成班刊，他们对班刊名进行了简单的讨论。请你根据情境完成对话。(3 分)
晓雨：班刊取名“写作地”，你觉得怎样?
晴雨:__________________________________________，因为这个名字太直白，没有文学味。
晓雨：你帮取一个?
晴雨:“芳草园”怎么样?既可喻指我们的班刊像香草一样动嫩；也可象征我们的班刊有
__________________。
晓雨：你这个刊名好!好在____________________。
二(40分)
（一）阅读下面古诗文，完成8-13题。（15分）
【古诗阅读】
小园
【南宋】陆游
小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。
卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。
8.发挥合理想象，描述第一、二句的画面。（2分）
9.请分析“卧读陶诗未终卷”中“卧”字的表达效果。（2分）
【古文阅读】
【甲】宋之丁氏，家无井而溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人与井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥○1也。夫‘己’与‘三’相
近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
（选自《吕氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）
【注】○1己亥：中国农历用“天干”“地支”来纪年。60年为一周期，周而复始。己亥是其中的一年。
10.请用“／”划出下列句子的停顿。（各划一处）（2分）
（1）得一人之使（2）夫“己”与“三”相近
11.解释下列加点的词。（4分）
（1）及．其家穿井（2）丁氏对．曰
（3）子夏之．晋（4）是．己亥也
12.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
（1）有闻而传之者。
（2）至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
13.两文告诉了我们什么共同的道理？（2分）
(二)阅读《植树的牧羊人》选段，完成14-17题。(13 分)
那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去点几水，我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!我确实到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
继续向前走了五个小时，我还是没有到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒地卧在浓烫的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太
爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子。修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏，风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。他房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘猎也上过了油，炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚，也很细，几乎看不出来。
我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他，可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上，接着，一颗一颗仔细地桃选起来，他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
......
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，
他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他，这块地是你的吗?他摇摇头说，不是。那是谁的地?是公家的，还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树：没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
第三天，我和牧羊人道了别。
14.根据牧羊人的表现分析其人物品质特点，填写下表。(3分)
15.选文第一段对高原的描写有何作用？(3分)
16.根据要求，回答问题。(4分)
(1)他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。(请从人物描写的角度赏析句子。）
(2)三年来，他一直这样，一个
．．人种着树。他已经种下了十万颗橡子。
（请从词性的角度分析加点词的作用。)
17.选文最后一段写道“第三天，我和牧羊人道了别”。在道别时，假若，“我”要留一份礼物给牧羊人：你觉得“我”会留什么礼物？请你发挥合理的想象，以文中“我”的身份写
出留下的具体礼物。并从“礼物的价值”角度阐述理由。(3分)
(三)阅读下面文章，完成18 -21题. (12 分)
小黄
严歌苓
响了，不远处一只美丽的黄羽毛的鸟扑棱着翅膀，落到树枝上，它仍然奋力扑腾着翅膀。我跑了过去，抱起受伤的小鸟，小鸟一只翅膀中弹，血浸红了它半个身体。我用手绢把它包住，再用我的裙子为它做了个吊床。等父亲回来时，黄的小鸟在我的吊床里睡着了。
我焦急担心，含着眼泪，叫外婆救救小鸟。外婆开着动物急诊室，什么都能救。曾经有小野猫从屋檐的破洞里掉下来，身上还带着半个没被母猫吃完的胎盘，她都能把它救活。外婆用钳子把一颗从小鸟的翅膀里钳出来，又给伤口涂了点药，告诉我”，假如一夜之后它还活着，小性命就算救下了。小黄活过了第一夜，到了第三天的时候，开始喝水，吃小米和高梁米。我观察起它来，它羽毛的颜黄得绝了，明亮，又柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜的灿烂，人间肯定染不出那个黄来，正如人间又有谁能复制花和云霞的颜?我将它取名为“小黄”。
外公把小黄放在一个圆形、底部平坦的篮子里，天花板上钉了个钉子，篮子就吊在钉子上。这是外公对猫咪设置的防盗措施，腊肉腊鱼他都这样吊在天花板下面。吊在篮子里，小黄就安全了。外婆家养了几只救下的野猫，它们在天花板上面有一个大家族，吃奶的小猫崽失足从破洞掉到外婆家屋檐下，外婆就把它们养起来驯化。猫族和院子里养的下蛋鸡互不相扰，但一只野外来的小鸟，肯定挡不住猫们动凡心。
小黄的伤一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻线，再把麻线系在篮子上，它已经可以围着篮子起飞，在空中抖搂几下翅膀，又落到篮子里。这可把猫们馋坏了。它们不动声地卧在一边，从各个角度打量小黄，眼睛都是猎豹的，贼亮的眼珠里，细细瞳仁简直就是瞄准镜的十字准星，杀心就在它们冷冷的目光里。小黄起飞、着陆，往东、往西，它们的十字准星紧紧追踪，志在必得地终日守着这个会飞的山珍。不过小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。到了这时，猫们已经死心，意识到它们不是长翅膀族类的对手。
进入秋天，我带着无限期待，我把小黄带到院子里，解开麻线，希望它不再做我的活风筝，而真正做一只自由的鸟。奇怪的是，没有了脚上的羁绊，它只在地上啄啄这里，啄啄那里，扑腾翅膀，也只飞半米高，又回到地上。也许被人喂养，胆子是依仗着人的，被彻底解放了，依仗业已成性，并不再向往更高更宽的去处。
一九六九年，我最喜爱的一个女作家病了，我们一帮孩子在医院轮流值班为她站岗。就在那段时间，我彻底疏忽了小黄。有天回到家，发现拴小黄的那根麻线从吊在空中的篮子上拖到地下，而小黄不见了踪影。外婆和外公恰巧都出门了，他们出门从来不关朝着后院的房门。我问外婆，小黄会是飞走了吗?说不定，外婆回答。会不会给猫吃了呢?外婆默不作声。四只猫卧在四个方向，四张扑克脸，个个心知肚明地打呼，才不让你看出，有关小黄它们一副牌揣了多久，最后出了什么牌....想到小黄的失踪，我悔恨
交加。
外婆去世后，我被父母送到奶奶家。就在我当兵之前，我回到那个熟悉的大院，想到小黄，感慨万千：在这里，小黄，受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻，它真实地存在过。
(选自《穗子的动物园》，人民文学出版社，有删改)