动手做（三）教学设计
师：同学们，我们现在去图形的王国里去看一看，好吗？
万花筒怎么做
生：好。
师：你知道他们的名字吗？
生1：长方形。
生3：三角形。
生4：…….
师：用这些图形能拼成形态各异的图案、你们想动手拼吗？
今天我们就来学习动手做（三）【板书课题：动手做（三）】师出示青蛙、兔子、风车和万花筒。
师：你知道这些图形像什么吗？生答：像兔子、万花筒……师：你能说出这些图形是由哪些图形组成的？同桌的互相说
一说。
师：刚才我们知道了这些图形是由我们学过的长方形、正方
形、三角形和圆形等组成的，
师：看到这些拼出的图案，你想说什么？
生1：图形真美丽!
生2：图形真神奇！
生3：图形的作用真大！
生4：……
师：我们知道美丽的图案是由我们学过的基本图形组成的，
你在哪里发现这样的图案，由哪些基本图形组成的？
生1：我看到了路上指示牌上有三角形和正方形。
生2：我看到桌子上有正方形和长方形。
师：刚才同学们看到了生活中的，我们学过的图形，老师也看到了一些这样的图形，请看：（师出示生活中的一些图形）。师：看来我们生活中这样的图形有很多，今天智慧老人也给
我们带来了一些题目，师出示：练一练。
师：刚才同学们涂出了基本图形，设计出有创意的图案。
师：本节课，你学会了什么？
【板书设计】
动手做（三）
长方形
正方形
三角形组成美丽的图案
圆形
………..