文科与理科学习特点比较
文科特点 | 文科学习方法 | 理科特点 | 理科学习方法 | 异同点 |
1、理解性 | 1、搞通、搞懂基础 知识。现在高考试卷 上很少出现课文中 的原句，但万变不离 其宗，其考点大多仍 是从课文的知识点 中衍化而来的。只要 熟练地掌握了最基 本的知识，再加上灵 活的头脑，就能举一 反三，轻而易举地将 它拿下。 | 1、渐进性 | 1、重视课堂学 习。因为理科 学习对老师的 依赖性比较 大。要特别注 意老师讲课的 思路和方法， 特别是解题的 思路和解决问 题的方法。 | 不同点 1、 根据文科 四性，和中 考、高考的现 实；强调“精 读、精讲、精 写”。而理科 要求“精做” （类型题）求 理解，“多做” 求熟练（熟能 生巧）。 2、 文科侧重 “辨证逻辑 （辨证法）； 可跳跃式发 展。理科侧重 “形式逻辑”， 必须“按部就 班，循序渐 进”。 |
2、伸缩性 和灵活性 | 2、把握知识的内在 联系。文科学习知识 覆盖面宽，跨度长， 知识量大。这就要求 在掌握基础知识的 前提下，打破课本原 来的篇章结构顺序， 采用“合并同类项” 的方法，重点把握知 识间的内在联系，把 学过的知识系统化， 使课本中的基础知 识在头脑中形成清 晰的网络。 | 2、逻辑性 | 2、注意难点、 疑点的掌握。 首先是要对课 堂知识进行详 细分类、整理， 特别是定理， 要深入理解它 的内涵、外延、 推导、应用范 围等。总结出 各种知识点之 间的联系，在 头脑中形成网 络。其次要对 多种题型的解 答方法进行分 析和概括。 | |
3、自学性 | 3、加强理解训练。 近几年来，文科考试 的特点已由考知识 转向考能力。为此， 一些重点中学的老 师提倡同学们“注书 立说”（批注法、自 问自答法、精讲大贯 通） | 3、技能性 | 3、强化课后训 练，培养思维 能力。多做题， 能巩固基础知 识，开思路， 积累经验，考 试时做到以不 变应万变。做 题重要的是做 题后的思考。 | 相同点 1都强调理解 力、分析推理 能力、联系实 际，解决问题 的能力”。 2“总结提 副，文科总 结求得“大贯 通”；理科总 结，发现新题 型，更有效的 求解法。 |
4、实践性 | 4、注意能力的培养。 现在方向是“强调基 础，考查能力” | 4、自学性 | 4、重视实践活 动，培养动手 能力。 | |
科目 | 学习要求 | 学习方法 | |
语文 | 1、要学好语文，最基础的工作就是首先 要扎扎实实地把语文基础知识掌握好。 （1）语言知识中的语音、标点符号、字 形及工具书；（2）文学常识中的文学体裁、 作家作品及与之相关的文化知识；（3）现 代文阅读中的词语在文中的含义、关键语 句的把握、准确地进行抽象概括、文章结 构层次的归纳、以及中心思想的和表达技 巧的分析；（4）古文阅读中的常见实词词 义的理解、虚词的一般用法、古今不同的 特殊句式等等。 | 预习、听课、复习、 总结”；横向为“阅 读、记忆、解题、 归纳”。而前提是 熟读“课本”。课本 是学与考的依据 | |
英语 | 1、英语学习中，特别重要的是语感，而 语感的培养就要靠朗读和多做课外阅读 训练。所谓“拳不离手，曲不离口”，就是 每天要抽出 定时间来跟着磁带大声朗 读，让它变成一个脱口而出的东西。 | 每 | :天都要有所接 !,做到不生疏！ |
政治 | 1、 学生要学好政治，必须在课堂学习之 外，常看报刊，常听新闻联播，对国内外 时政具有敏锐的洞察力，不然就很难保证 把这门课学好。 2、 善于抓住“核心”概念，掌握原理、观 点和方法。如阶级、国家、政党、民主几 个概念，其核心是“阶级”。增强运用辨证 唯物主义和历史唯物主义基本观点分析 和解决历史问题的能力。 | ||
历史 | 1、 历史的发展顺序是按时间来表示的， 学习中应该抓住历史发展的某一线索，某 一方面，某一专题，把分散于课本各章节 的有关内容重新排列组合在一起，形成一 个完整的体系，使其更加清楚、鲜明。 2、 要将历史学科同政治、语文、地理等 学科的学习有机地结合起来，加强渗透， 相互迁移，形成知识网络。 | 1、 “注书立说” 2、 强化记忆； 3、 讨论学习法； | |
trL -rtU | 1、学好地理必须培养自己的地图意识和 空间观念。 | 做到对教材的所 有内容无一处遗 漏，正文、插图、 | |
地理 | 地 | 图、注释、图例 | |
等都应予以高度 重视；只有这样， 才能做到“万变不 离我手心” | |||
科目 | 学习要求 | 学习方法 |
数学 | 1、 数学是理科学习的支柱。数学的公式、定 理，都可以用无数个变式来测试，但万变不 离其宗，数学习题因而具有很大的灵活性。 2、 做题过程中要一边做一边总结题目的类 型，到每一种类型的解题方法，这样，不 论题目的外表怎么变化，只要是这类题型， 你就肯定能做出来。 | 1、多做题，加 强对数学概 念、原理、方 法的理解。 |
物理 | 1、 很多物理试题看似简单，但由于设关巧妙, 具有新意，同学们只有在牢牢掌握基本概念 和规律的基础上经过分析综合的思维加工才 能得到正确的解答。文科和理科的区别 2、 中学物理分为力学、热学、电学、磁学、 光学等几个部分，其中力学是基础，是枢纽, 是主线。物理题千变万化，不离其宗；掌握 了“受力分析”、“过程分析”、“运动状态”三 大分析法，一切高中物理题便豁然开朗。 3、 实验情况的想像对解题很有帮助。解题时， 如果脑子里有正确的物理场景，解起题来往 往会事半功倍，准确明了的草图有时就能成 为解题的关键。 | 1、 “物理分析+ 适当的物理方 法”；分析是关 键。 2、 多做题，多 想像。 |
1、 化学概念是化学学科最基本的要素，高中 化学理论彩很强，如何对待为数繁多的化 学概念，是学习化学中要迫切解决的问题； 在这门学科的学习中，牢记课本内容特别重 要。 2、 它是一门关于现象和变化的学问。归纳对 比的能力对学习化学来说相当重要；所以很 多人把化学比做理科中的文科。掌握了化学 学科的知识结构，就抓住了学习化学的纲。 3、 化学本身是一门以实验为基础的学科，化 学知识大多来自实验室，所以知识点多且复 杂繁琐。而实验现象能使我们获得丰富的大 量的感性知识，可以帮助我们更好地记忆和 理解。 | 1、 多做归纳对 比 2、 多做综合题 （跨学期、跨 单元）。 3、 实验记忆。 | |
生物 | 1、不仅要有理论修养，更要具有动手能力 | |
发布评论