小学数学平安教育随笔
  平安教育作为小学长期的教育内容,仅仅这几个活动是不够的。为大家的小学数学平安教育随笔，希望大家喜欢。
  踏上讲台，面对一似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把平安教育摆在首位，作为头等大事来抓。
  无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进展平安教育，强调平安的重要性，防止一切平安事故的发生。班主任对小学生开展平安教育，可以从以下四方面着手，因地制宜地对学生进展思想浸透。
  一、勿忘教育小学生遵守交通平安
  谁也不愿承受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵扯动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假设不在公路上追跑打闹，假设不乱穿宽阔马路，假设不耍“高超”的骑车杂技……也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭刻在心，会主动把它落实到日
常行动中，去自觉地遵守交通规那么，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有时机的话，班主任应利用班队课开展“交通平安在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”……一系列丰富多样的教育活动，更能影响小学生的思想行为。
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  二、勿忘教育小学生注重身心安康
  在学生眼中，班主任是个什么样的人？他（她）们为什么如此信赖班主任？为什么喜欢依赖班主任？当我请他（她）用“亲切”说句子，一位学生动情地说道：“每当我想起班主任老师，就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，，怎能不令我铭刻。此刻，我对刚刚所有的扪心自问才真正恍然大悟，还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀，每当学生起矛盾时，离不开班主任“打架斗殴不是解决问题的途径……”的谆谆教导；每当班里出现传染性的水赤痘时，离不开班主任焦急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开班主任体贴关心的身影……一次次的温暖传递，赢得了家长的信任，更赢得了学生的欢迎。班主任是无私的，我们要坚持去爱，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。
  三、班主任勿忘教育小学生预防突发事故
  当清脆的下课铃声响起，学生分开了老师力所能及的视域，那上下的大理石楼梯，光滑的地砖，宽阔的跑道就成了他（她）们自由的“乐土”，也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开，所有的不可能接踵不断地“演示”：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，好奇贪玩而触电身亡，玩火不慎造成财产损失……班主任应该提早进展有关教育，与家长获得本质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电源插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不单独去水塘、河边、井边,讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类事件的发生，为学生营造一个平安、和谐、快乐的学习、生活环境。
  功夫不负有心人。我相信，每一个人的心灵都是一杠秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。
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  平安教育是小学教育永久的话题，小学是幼儿集体的场所，无论老师怎样注意，也不可能完全防止事故的发生。
  平安教育作为小学长期的教育内容，仅仅通过几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和浸透，例如：利用听故事“四杰走丢了”,让幼儿知道回家要等父母来接，绝不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉
笑打闹，不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的等。通过这些与生活有机的浸透，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是小学主要的教学形式。但由于他们的身心开展程度较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的活动，那么可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中会幼儿有效的规那么约束和必要的平安指导也是非常必要的。假设仅仅为了平安，平安防止幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿的成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，假设没有，孩子无法真正形成回避危险的才能。”
中国城市人口密度榜出炉  作为幼儿老师，在孩子的平安问题上同样有心理压力，假设孩子们在小学平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有浸透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和安康，因为这不仅关系到幼儿的平安和安康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
  平安是小学的重点工作之一，保证幼儿的身心安康和对幼儿进展平安教育不但是家长的责任，同时也是我们每一位幼儿老师的共同责任。
  小班幼儿年龄小、好动、喜欢模拟，他们的平安意识薄弱，而且自我保护才能弱，这就要求我们除了要开展专门的平安教育活动外，更应注意一日活动中各个环节中的平安教育。
  1、幼儿早晨入园进展晨检，做到“一摸、二看、三问、四查”，理解幼儿身体、饮食等情况，并做好相应的记录；午休时做好午检，随时检查幼儿是否盖好被子、身体是否不适，假设有发烧现象及时处理，同时也要做好记录。
  2、每天检查幼儿口袋，假设发现异物（如：小刀子、药片、纽扣、硬币、钉子、小饰品等）老师会立即收起来，并且对幼儿进展相关教育。
  3、做操和户外活动时，提醒幼儿上下楼梯要一个跟着一个手扶栏杆，眼看楼梯逐级走，不推不挤，不跑不跳，按照老师的指令统一行动。
  4、幼儿如厕时，必须由老师陪同，提醒他们排队、不拥挤，以免发生平安事故。
  5、进餐时，对幼儿进展观察，提醒幼儿注意正确的坐姿和安静用餐。
  6、离园前提醒幼儿在爸爸妈妈接时不奔跑、不拥挤，拉好爸爸妈妈的手，以防走失。
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王烁的父亲  通过一日生活中经常性、随机的平安教育，再加以平安教学活动，使小班幼儿理解平安知识、学习自我保护的方法、逐渐增强他们的平安意识，进步自我保护才能。相信，只要我们时刻将平安放在心中，把好平安这一关，孩子们一定会安康快乐的度过小学的美妙光阴。
  xx年3月31日是全国中小学生“第十九个平安教育日”，河东区第二实验小学师生积极响应，开展了以“强化平安意识，提升平安素养”为主题的形式多样的活动。上午8:00学校举行了以“平安记心间”为主题的升旗仪式。在庄严的国旗下，学生代表郑重宣誓：珍爱生命，平安第一！8:30各班召开了“进步平安意识和自护、自救、防灾逃生才能”的主题班会。在普及平安知识的同时还进展了疏散演练，通过演练全体师生理解了防震、疏散等应急避险知识，知道在发生地震时可以采取正确的方法自救，可以迅速、有序、平安地撤离疏散到平安地带。同学们还结合身边的详细事例进展了宣传。总之，通过开展平安教育日系列活动，对全体学生进展了平安教育再宣传，再发动，再强调，时刻加强平安意识，努力增强自我防范才能，做到警钟长鸣，为建立平安稳定校园而努力。
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