一、【2021·黄冈】阅读下面的文章，完成27—29题。(11分)
半个父亲疼
葛亚夫
①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，
他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼。有时，还会从他身后
追到身前……我总觉得，他是我父亲。
②老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角
分明，一顶光头佛光普照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得出来者何人。
③小时，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以
被父亲摁在地上摩擦结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。
老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出
一道血印。
④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎敷在伤口上。我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。
⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。
⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝
散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。
⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自已。
⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼病，我愿默默领受。
⑨做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄的父亲。起
初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我
们都有彼此的影像。
⑩前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不造应，肌肤和骨骼
都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个
孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。
⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我摔得痛吗。孩子一手扶着我，
一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。
⑫我和父亲，互换了三十年。
(选自《安庆日报》2020年11月25日) 27.梳理全文，完成下表。(3分)
情节父亲为我敷药父亲烫癣③
“半个父亲疼”
的含义①“”②
“”
“父亲有一半是我，
我有一半是父亲。”
28.按要求赏析下列词句。(4分)
①他稳健
中考成绩怎么查询2020．．得更厉害。（赏析加点词)
．．的手，比我的腿颤抖
②年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。(从修辞角度赏析句子)
29.说说文末“我和父亲，互换了三十年”这句话该如何理解。(4分)
27.（3分）①我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着②父亲的一半疼病，我愿默默领受③“我”背父亲上楼、下楼（每空1分）
【解析】此题考查故事情节的梳理。考生要通读全文，按顺序理清文章叙述了哪几件事。①②要能结合相关情节
体现出“半个父亲疼”的含义。“父亲为我敷药”痛在父亲心里，出体现父亲承受一半疼痛的语句。“父亲烫癣”痛在“我”心里，出体现“我”随一半疼痛的语句。③处情节在第⑩段，“我”背父亲在医院看病上、下楼。
28.（2分）①示例：“稳健”与“颤抖”这一对看似矛盾的词语，生动表现了父亲因打伤儿子而慌乱、心疼的样子，体现了他对儿子既严厉又心疼的复杂情感。（共2分。指出“稳健”和“颤抖”相矛盾1分，表述作用1
分）（2分）②示例：运用比喻的修辞手法，将“癣”比作“藤蔓”，生动形象地表现了父亲癣症的严重，为下文父亲治癣的情节做铺垫。（共2分。指出比喻修辞手法1分，说明作用1分）
【解析】此题考查对语句的赏析。①要求赏析词语。要分析词语的词性、意义，看这个词要表现的是什么，有什
么表达作用。“稳健”是形容词，“颤抖”是动词，都是在修饰“父亲”的表现，要由表及里，感知父亲内心的
慌张、心疼，体会父亲对儿子复杂的情感，准确地表达出来。②要求赏析修辞。看句子的表达，从“癣就如同藤蔓”可知用的是比喻的修辞手法，表述上更生动形象，体现父亲癣病的严重。还要分析其在情节上的铺垫作用。29.（4分）示例：三十年前，“我”是个调皮的孩子，父亲管教“我”、心疼“我”；三十年后，“我”成为一
位父亲，而父亲像个孩子，“我”心疼他，照顾他；父子之间年龄、身份发生了变化，但相互关爱的深情未变。（共4分。答出年龄变化、角变化、行为变化和深情未变四个方面内容即可）
【解析】此题考查对句子的理解。解答的时候，句不离段，段不离篇。要结合全文所体现的父子间的深情上来理解。“互换”，即三十年前父亲管“我”，三十年后的今天，“我”管父亲。从中分析出父子间的互相的关爱。
二、【2021·张家界】阅读下文，完成下面小题。
父亲的车
①父亲是位爱车之人。
②那年，我五六岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了，他神秘兮兮地把我叫过去：“跟爸爸去看一样好东西！”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。
③一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑两轮摩托车。在30
多年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？”
④“好耶！”兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神
采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一
溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。
⑤这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？”
⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上下学。
⑦我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。
⑧自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。
⑨就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次
⑩那年，家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着
冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。
⑪不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。父亲说：“好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美！我心底陡然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。
⑫后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车……
⑬我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到65岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！买电瓶车？”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。
⑭取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬；只不过，跟30年前相比，青丝已换作白发。父亲的这30年啊，正是国家发展步
子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。有一句话，不管什么时候，他都挂在嘴上：“这就不错！”
⑮父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。_____________________。
（来源：《解放日报》选文有改动）
18.文章以“车”为线索，凸显了时代的变迁。请根据故事情节填写恰当内容
①_____________→②骑自行车服务大家，乐观面对被偷→③___________→④骑电瓶车，载我兜风
19.赏析下列句子。
（1）父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。（2）下列两个句子，填在文章最后一段的横线处作为全文结尾句，你认为哪一句更精妙？说说你的理由。
句一：他手握车把，牢牢地，稳稳地。
句二：他牢牢地稳稳地手握车把。
20.第⑭段划线句是议论抒情的句子，你读出了什么情感？请结合全文，联系生活实际，谈谈你的感悟。
18.借来摩托车，带我骑两圈骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱或做买卖谋生），载我过桥
【解析】本题考查概括故事情节。解答此题要读懂文意，理清脉络层次。通读全文可知第①段为总起段，引起下
文的叙述。题干中“骑自行车服务大家，乐观面对被偷”为第⑥⑦段的内容，所以第一个填空处为②至⑤段的内容，这一部分写了父亲用借来的摩托车带“我”兜风；题干中“骑电瓶车，载我兜风”为⑬至⑮段的内容，所以
第二个填空则为⑧至⑫段的内容，这一部分写了父亲用三轮大板车维持一家人的生计，河水漫涨时用三轮车载着
我们平平安安过桥。根据以上内容概括即可。
19.（1）示例一：“浩浩荡荡”“威风凛凛”“众目睽睽”这几个词语，写出了我们坐在父亲板车上越过水塘时
洋洋得意得心情，蕴含了“我”无比骄傲、自豪的情感。
示例二：“载”“过”“穿”三个动词的使用，写出了父亲车技高超，动作熟练的特征，蕴含了“我”无比骄傲、自豪的情感。
（2）示例一：句一更精妙。句一把“牢牢地”“稳稳地”放在“他手握车把”后面，单独成句，更能强调父亲内
心的坚定与满足、生活的淡定和从容（更强调父亲生活乐观、从容），意味深长，更适合作为文章结尾。
示例二：句一更精妙。句二“他牢牢地稳稳地手握车把”这个语句，语意未尽，似乎话末说完，不适合作为文章
结尾。（其它回答，言之成理即可）
【解析】本题考查赏析句子。解答此题要先确定赏析角度再结合语境分析。（1）由“载”“过”“ 穿过”“穿”等一系列动词可知句子为动作描写，同时动作分别用“浩浩荡荡”“威风凛凛”“众目睽睽”四字词语修饰，形
象生动地写出了父亲驾车的娴熟、车技令人佩服，体现了我们在父亲用三轮车载着我们平平安安穿过河水漫涨的
大桥时的得意和畅快的心情，表达了“我”以此为荣和对父亲的钦佩。（2）通过比较句式可知，句一“他手握车把，牢牢地，稳稳地”为倒装句，将“他牢牢地稳稳地手握车把”中的状语提到后面独立成句，是突出父亲当时
骑车的状态，从而将父亲骑上新电瓶车的欣慰、幸福和满足感突出出来，表现了父亲淡泊宁静而又坚强自信的生
活态度，从而突出了中心。而句二“他牢牢地稳稳地手握车把”放在最后，让人觉得还有下文，作者却未表达，
从而心生疑问。做结尾不恰当，所以句一更精妙。由以上分析言之成理即可。
20.情感：表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情，对国家不断发展、进步的自豪之情。感悟：在现实生活中，我们应像父亲那样，乐观面对生活中的困难，勇挑生活重担，懂得感恩，懂得珍惜现在的
美好生活。（言之有理即可）
【解析】本题考查理解情感并感悟。解答此题要读懂文意理解主题。由“他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人”“每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩”等内容
可知，文章
表达了对父辈艰苦创业坚强乐观的人生态度的赞美，以及对国家日益强大人民生活水平日益提高的由衷感叹。社
会在发展，时代在进步，我们仍然要像父辈那样敢于面对生活中的艰难困苦，用自己的努力创造更美好的生活。
本题结合划线句及主题言之成理即可。
三、【2021·永州】阅读下面文本，完成下面小题。
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精
神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，
那
可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋
友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、
关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里
话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊
的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实
只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花
钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽
着他吧！”
④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸
．．”，这所学校就在市
．．中的万幸
内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容
我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父
亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在
北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一
间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立
的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有
可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，采采地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺
腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，
亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲，写
信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，
她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”
睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才憬悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。