江西教师资格证考试历年真题及答案大全
江西省教师资格认定考试机考真题
[中学教育学(一)]
单项挑选题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．陶行知先生的“捧着一颗心来，别带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素质。
A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功
2．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。
A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B．儿童中心论C．空洞讲教、单纯知识传授D．片面单一知识的学习
3．对于教学办法与教学方式，讲法错误的是（）。
A．教学办法是为完成教学任务而采纳的方法，包括教师教的办法和学生学的办法
B．教学方式是构成教学办法的细节，是教师和学生举行的个不智力活动或操作活动
C．教学方式能够被运用于办法，它本身也能独立完成一项教学任务
D．教学办法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
4．我同最早采纳班级授课制是在（）。
A．1856年B．1860年C．1862年D．1866年
5．学校对学生教育治理的具体执行者是（）。
A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长
6．“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现时期我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这讲明道德具有（）。
A．社会性B．历史性C．民族性D．继承性
7．孔子的教育思想集中地反映在（）中。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《中庸》
8．人们为了保证学校中教育活动顺利举行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。
A．校园文化B．学生文化C．教师文化D．活动文化
9．任何知识都能够教给任何年龄的学生，这违背了个体身心进展的（）。
A．时期性B．顺序性C．别平衡性D．互补性
10．现代教育进展的全然动因是（）。
A．政治需要B．科技进步C．生产力进展水平D．产业XXX
11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，能够经过精神力量、意志、情绪状态对整个机体举行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心还是得到进展。这表明个体身心进展具有（）。
A．时期性B．顺序性C．别平衡性D．互补性
12．“性善论”和“性恶论”所反映的观点基本上（）。
A．教育万能论B．环境决定论C．多因素作用论D．遗传决定论
13．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，因此学生文化具有（）。
A．情感性B．深刻性C．稳定性D．过渡性
14．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。
A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯
15．在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育咨询题的是（）。
A．杨贤江B．蔡元培C．XXXD．王道俊
二、多项挑选题(本大题共10小题。每小题2分。共20分)
1．文艺复兴阶段，人文主义思想家的代表人物是（）。
A．维多利诺B．伊拉斯诺C．拉伯雷D．蒙田
2．学校的精神或观念文化是校园文化的核心．能够分解为（）。
A．理想成分B．认知成分C．情感成分D．价值成分
3．教育是一种特别的文化现象，具有双重文化属性，要紧是指（）。
A．传递功能B．深化文化C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用
4．我国教育目的的基本特征有不于其他社会制度，要紧体如今（）。
A．以马克思主义对于人的全面进展学讲为指导思想
B．优越的社会制度保障教育的极高的社会效益
C．教育目的有鲜亮的政治方向D．坚持全面进展与个体进展的统一
5．一般中学生在德育方面的要求有（）。
A．帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特的XXX理论
B．热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学
C．建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立考虑、勇于开拓的思维办法和科学精神
D．形成XXX的现代文明意识和道德观念
6．下列属于《学记》中的教育思想的有（）。
A．教学相长B．循序渐进C．长善救失D．藏息相辅
7．政治经济制度对教育的制约体如今（）。
A．政治经济制度决定教育的领导权B．政治经济制度决定着受教育的权利
C．政治经济制度决定着教育目的D．政治经济制度决定教师的任免
8．初中教育的个体进展任务是（）。
A．在躯体进展方面，要举行保健和青春期教育，让青年知道得青春期生理变化的必定性和意义
B．在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养
C．在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验
D．在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准
9．教育目的的制定要思考下列哪些客观条件?（）
A．一定社会的政治和经济制度B．文化进展的要求
C．受教育者的进展要求D．个体的身心进展规律
10．下列哪些是我国宪法和法律规定的学生享有的合法权利?（）
A．受教育权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权
三、是非推断题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)
1．中等教育中一般教育与职业教育日趋分化。（）
2．学校文化要紧是指教育与学习的文化。（）
3．学校教育环境具有极大的人为性。（）
4．教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）
5．教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本事，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、办法和效率。（）
6．新课程的核心是为了人的进展，为此，要突出评价的进展性功能。（） 王林事件始末
7．教师专业素养的进展水平决定了教师专业进展水平的高低。（）
8．教师职业的特别性要紧体如今教师职业对象的特别性上。（）
9．教学算是教师对学生的教育活动。（）
10．教育目的是教育活动的核心部分，它别仅对个人产生妨碍，而且对社会也产生妨碍。（）11．“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。（）
12．潜在课程也称隐性课程，其要紧特征是潜在性和非预期性。（）
13．具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。（）
14．道德讨论中“引入提咨询”的策略是澄清与总结。（）
15．社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最要紧途径。（）
四、情境分析题(本大题共4小题，每小题5分。共20分)
(一)
彭老师在给学生上阅读课时，忽然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地咨询：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地咨询：“在哪里?”彭老师顺着小孩们手指的方向望去，果然有一只美丽的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为啥喜爱这只鸟啊?”“因为非常迷人，因为它长得非常大，非常漂亮……”学生们争先恐后讲个别停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，
彭老师笑眯眯地对学生们讲：“今天晚上的誊写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自个儿看鸟的心情写到里面去，有兴趣的同学能够去查相关资料，改日在课上我们一起交流。”
1．彭老师的做法符合现代教学的啥理念?（）[别定项挑选题]
A．尊重学生的兴趣与爱好B．利用教学机智，把突发事件转化为故意义的教学活动
C．适当地发挥了教师的主导作用D．充分调动了学生的主动性
2．彭老师的这种教学办法有何积极意义?（）[别定项挑选题]
A．及时调整教学安排，抓住学生的兴趣B．因势利导，适当地改变教学内容和进程
C．及时化解突发事件带来的负面妨碍D．将突发事件巧妙转化为积极实用的课程资源
(二)
王林平常成绩普通，但总想个机遇一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处
门口，看到里面没人，就走了到里面去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机别可失，时别再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，啥都理解了。张主任非常严肃地对王林讲：“平常别努力，如今偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸煞白的王林哀求道：“我下次再也别敢了，请别要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
1．张主任的做法对吗?（）[单选题]
A．对B．别对
2．请指出张主任的做法有哪些别当之处?（）[别定项挑选题]
A．张主任的做法违背了“一切为了学生的进展”的宗旨B．没有把学生看成是一具完整的人
C．没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批判处分学生
D．未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断
参考答案
一、单项挑选题
1．B【解析】要紧体现了教师的奉献精神。2．A【解析】理论联系实际要求两者相联系而别是割裂。3．C 【解析】略。4．C【解析】略。5．B【解析】班主任是学校中全面负责一具班学生的思想、学习、日子等工作的教师。6．D【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现时期我国大力倡导的道德规范，这讲明道德具有继承性。7．C【解析】《论语》是孔子的言论集，汇合了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。8．A【解析】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利举行的一种文化形态。9．A【解析】别同的时期有别同的进展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才干收到预期效果，否则只能适得其反。10．B【解析】在现代社会，生产力的进展要紧靠科技进步来推动，故科技进步才是教育进展的全然动因。11．D【解析】人的身心进展的各个方面是紧密关联的，能够互相补充。12．D【解析】二者都过分强调了遗传在人的进展中的作用。13．D【解析】学生文化与成人价值观，既有差异又有相同的地点。14．D【解析】夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知识开始的。”他是以个体认识论为基础提出的教学论。15．A【解析】杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育咨询题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。
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