《长江丛刊•理论研究》2018.01
书法艺术中的《说文解字》浅析
王思予
【摘要】本次研究笔者立足于相关研究基础上，对书法艺术、《说文解字》进行分析，探究《说文解字》与书法创作的联系，剑析书法艺术发展中《说文解字》的影响。
【关键词】书法书法艺术说文解字
汉字为书法教学讲解的基础，而《说文解字》[1]为讲解 汉字造字之源的经典典籍，分析了小篆在内的各种字体，是书法学习的基础课程。了解书法艺术中《说文解字》的重要价值对于提升书法创作能力和水平具有重要意义。
_、书法艺术与《说文解字》分析
书法艺术[2]，为艺术的一种表现形式，是以线组合成 文字的一种艺术形式，主以笔墨、结构章法、线条进行造 型。此种艺术表达方式的主要特征为线条与组合、抽象与 形象、象征与情感。文字是书法艺术的基础。
《说文解字》为讲解文字创造方法、结构、字义的书 籍，作者是东汉许慎，初次对字形、字义、字音进行详细 解读，为最初的字典，在我国语言发展史上具有里程碑的 作用。《说文解字》今文共包括1篇叙目，14篇正文，共 15篇，每一篇为1卷，共15卷，按照部首对文字进行划 分，共分为540个部首，9353个正篆文字，以及1163个重 文字，共包括10516字，全书以133441字说解。该书的研 究对象为小篆，根据此书既可以向上考证甲骨文、金文，又可以向下分析隶书、楷书的发展流变，在书法学习当中 具 要意义。
二、《说文解字》与书法创作的联系
汉字的发展演变经历了甲骨文—秦篆—汉隶—楷书的 古文字向今文字的过渡过程[3]。当年秦朝初建，秦王羸政 虽然能够征服一个国家，但是却不能在短时间内改变一个 国家的书写习惯，于是出现秦书八体现象，民间使用的书 写体各不相同，小篆仅是官方统一文字。但小篆字体繁杂，书写困难，后为避难就简，改用隶书，是小篆简化的结果。隶书是在小篆基础上创造出来的一种书法载体。隶书有古 隶、秦隶、汉隶、清隶之分，并无实际意义上的断代区别，只是表示风格的改变。秦隶没有挑笔。隶书在篆书基础上 发展而来，与篆书相比，隶书以较长的横划作为主笔，有 波挑之势，横划中出现横波。
与此同时，草书也开始盛行。张芝、罗晖等人是草书 的代表。草书主要包括章草、今草，章草是隶书初步快写 的结果，今草与章草相比，更加简略。今草在很大程度上 改变了隶书中的用笔特征，由于过于
简化，很难看懂，使 用价值偏低。但是今草线条、速度变化多样，更能体现笔 者的情感、性情特征，其主要代表为张旭。
行书是另外一种崭新的字体，据用书写容易，且容易 辨识的特点，一般认为刘德胜是行书的鼻祖，但不见其书 迹。王羲之父子则是行书的主要代表。王羲之的《兰亭序》将作者对景物的情感蕴含于书法当中，以行书流畅的风格 展现暮春三月修祓禊之礼的喜悦与时光短暂的惆怅。另外，颜真卿的《祭侄稿》也是行书的主要代表，充分表达了作 者的悲愤情感。
无论是隶书、草书，还是行书，都以小篆为创作载体，都无不体现着《说文解字》中表达的文字创作观点；“近取 诸身，远取诸物”，将文字创作立足于现实形象，以现实为基础，将书法与客观的现实现象想结合，以书法的线条变
化表达书法家的情感意识和实际的现实形象。
三、 书法艺术发展中《说文解字》的影响
(一）《说文解字》是文字学中的首部创作，又是后期 书法文字研究的基础
《说文解字》首次创立了按照偏旁部首顺序进行文字编
排的方法，共包含540个部首，9353个单字[3]。涉及的部
首为小篆字体的主要构成单位，对这些单位全面了解后，
就能够深刻的理解《说文解字》的实际应用价值，明白汉
字的构形规律。且能够帮助学习者较好的掌握篆书识读、
研习的方法。所以《说文解字》中部首的创作，不仅为历
代书法家的研究基础，更为说文家、篆书家、文字学家的
主要研究对象，例如杨沂孙、吴大澂等都对《说文解字》
部首 较深的研究。
(二） 《说文解字》中充分体现了中国文字的传统特点
中国文字的传统特点为浪漫主义、现实主义并存，而
这种文字传统在《说文解字》中有充分体现。《说文解字》
关于字的解析无不体现着人类对生活、自然的一些看法，
如《说文》云：“草，草斗，栎实也”。再如《说文》云：“雨，水从云下也”。又如《说文》云：“桂，形声，从木，
圭声。本义：木名。江南木，百药之长”。这无不体现着古
丛的偏旁部首
代人对自然万物的种种看法。此外《说文解字》也对当时
的农牧业极为关心，如《说文》云：“山羊，大而细角”。
从自然，到生活，《说文解字》这种对社会、自然的关心是
一直以来我国的文化主流思想，现实主义与浪漫主义情怀
并存，为我国文字的传统特点。
四、 结语
《说文解字》中包含大量的汉字构造、研究等文化信
，在书 艺 展 程中 着 要 用，古 今，
我国历代书法家都继承了许慎的基本思想，获得书法创造
的动力与灵感。《说文解字》是书法艺术发展的基础，也是
书法学习不可逃避的一课，应正视其价值，深人分析、
研究。
参考文献：
[1] 陈亮.21世纪《说文解字》文化研究综述（二）[J].湘南
学院学报，2015,34(1):49 ~53.
[2] 杨梦茜.中国书法艺术的审美特点[J].艺术科技，2015 (7)：119.
[3] 黄德宽.略论汉字发展史研究的几个问题[J].中国文字
学报，2015(1).
(作者单位：淮北师范大学美术学院）
作者简介：王思予（1993-)，女，汉族，河北秦皇岛 人，硕士研究生，淮北师范大学美术学院，研究方向：书研究。
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