部编版语文六年级下册
期末测试卷（四）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
满分：100分
| 一、选择题(共2分) | ||||||
(本题2分)下面四组成语中，与神态无关的一项是（ ）
A．神采奕奕 眉开眼笑 B．目瞪口呆 笑逐颜开
C．大惊失 垂头丧气 D．仪表堂堂 囫囵吞枣
| 二、填空题(共14分) | ||||||
1．(本题8分)看拼音，写词语。
fèi téng（_____） fáng yù（_____）
pì jìng（______） xī shēng（______）
2．(本题6分)拓展训练。（按要求，写一写）
①描写水的四字词语：______________________________________
②描写山的四字词语：______________________________________
| 三、信息匹配(共13分) | ||||||
A．表示解释说明 B．表示话题转变 C．表示声音延长 D．表示意思递进
（1）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（______）
（3）今天好冷呀！——你什么时候去北京？ （______）
（4）恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（______）
（5）必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。（______）
2．(本题3分)选择加点字的正确解释：
泊： A．停船靠岸 B．停留
（1）轮船停泊在港口。 （_______）
（2）他终于结束了四处漂泊的生活。（_________）
（3）新修的港口增加了许多泊位。（_______）
| 四、语言表达(共11分) | ||||||
1．(本题8分)按要求写句子。
（1）．读句子，注意加点部分，照样子再仿写一个句子。
住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
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（2）．大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用相同修辞造句）
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（3）．经过不懈的努力，这学期我的成绩有了明显的发展。（修改病句）
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（4）．写一句有人物神态描写的句子。
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2．(本题3分)写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。
林巧稚是我国著名的妇科医生。有一天，她为一位贵妇看病，贵妇说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”林巧稚非常平静地回答说：“请您原谅，在我眼里，所有的病人都是贵妇。”
言外之意是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 五、诗词曲鉴赏(共8分) | ||||||
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
1．(2分)用/表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的一句是（ ）
A．千锤/万凿/出深/山。 B．烈火/焚烧/若/等闲。
C．粉身/碎骨/全/不怕。 D．要留/清白/在/人间。
2．(2分)《石灰吟》当然要紧扣石灰的特点。请举一句诗说明描写了石灰的什么特点？
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3．(2分)有一个同学默写时，把第二句写成“烈火焚烧若等嫌”，把第四句写成“要留青白在人间”。这说明他对这首诗的理解有什么不足？
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4．(2分)这首诗吟的是石灰，赞颂了什么人？这种写法用一个四字成语来表示，该怎么说？
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| 六、现代文阅读(共22分) | ||||||
(本题10分)阅读下面的文章，按要求完成下题。
沉睡的大拇指
从盖尔出生的那天起，他的爸爸妈妈就开始为他担心了。因为盖尔左手的小指旁长了根小小的第六指。
转眼间，盖尔已经三岁了，父母把他送进了幼儿园。可上幼儿园的第一天，他回家后便眼泪汪汪地问爸爸妈妈和爷爷:“为什么我比其他小朋友多了一根指头?迪克说我是怪物。”大家都沉默了。盖尔的伤心和自卑令爷爷感到不安。突然，他的目光掠过钢琴架上的雕望。那是一尊泥塑手，那一大拇指用力地落在掌心里，爷爷像发现了珍宝似的。会心一笑，把盖尔抱放在自己的膝盖上。“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇痛蜷在掌心，然后让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上，当两只手合在一起的时候，正好10个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷?”天真的盖尔开心地笑了，充满自豪。小小的他觉得，这第六根手指担负着重大的责任，它是来帮助爷爷的。
爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔帮爷爷长了一根大拇指，小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服盖尔小小年纪就能帮助大人。
自从和盖尔说过沉睡的大拇指的事后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心。时间稍长一些，右手的大拇指就会麻麻地疼，得用左手帮忙才能慢慢地舒展开。久而久之，爷爷习惯成自然，时刻把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭做事。
五年后，当爸爸妈妈要把盖尔带到医院里切除第六指时，盖尔却大声抗议:“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以动除呢?除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是，爷爷的手指五年来一直习惯蜷曲在掌心里，它已经变形萎缩，完全失去了最初的力量，重新扳直已不可能。
当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，一股暖流涌上心头。他来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔。他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指已经完成了历史使命。盖尔这才听话地随父母去了医院。手术很成功，而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了很久，但始终无法伸展。
爷等去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻，盖尔受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉了他什么叫亲情。
1．(2分)对第三段划横线句子的分析，下列哪一项是合理的?（ ）
A．表现爷爷因盖尔提供帮助而感到极为兴奋。
B．表现爷爷为消除盖尔自卑心理的急迫心情。
C．表现爷爷和盖尔的老师同学关系非常亲密。
D．表现爷爷对制造如此巧妙的谎言欣喜连连。
2．(2分)爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后，其内心应该是怎样的? （ ）
A．感动不已 B．有些悲凉 C．平静如水 D．激情似火
3．(2分)对文题“沉睡的大拇指”的理解，下列哪项最恰当? （ ）
A．“沉睡的大拇指”其实就是多长出的第六根手指，表述很生动。
B．全文围绕“沉睡的大拇指”来写。是为了表现盖尔的坚韧性格。
C．教育人们即使善意编造谎言，也会损害自己的利益，得不偿失。
D．“沉睡”和“大拇指”相组合，形式新颖别致，突出小说主题。
4．(4分)你认为这篇小说的主人公是谁?请谈谈理由。
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(本题12分)阅读
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透亮，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿，蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首无与伦比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
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