不说脏话语言美教案
第一单元
第5课 不讲脏话语言美教学目标:
1.使学生讲粗话脏话的坏处，从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。
2.从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。
3.能对不讲粗话脏话的现象指出。
教学准备:PPT,教学用具
教学过程:
一、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象
1、让学生讨论一下身边存在的文明和不文明的现象，要求学生分析这些行为为什么是文明的?为什么是不文明的?
目的是让学生自己明辨是非，深刻理解什么是文明和不文明。2、这样的行为对吗?我们应该怎样?
让学生进行即兴的表演，把他们平时不文明的行为表演在大家面前，让全班同学判断这行为是否是文明的,并且提出改正建议。
情景一:平时同学间是如何大声说话的?情景二:平时面对老师是以什么态度的?
情景三:平时集队的时候，大家是怎么排队的?二、了解讲粗话脏话的坏处
1.说粗话脏话会影响人与人之间的交往,又影响自己的形象。
2.讲脏话和粗话是一个人的不文明标志,也不会赢得他人的尊重。
三、落实行动
1.我们小学生该如何做?
A:我国是”文明古国”，素有"礼仪之邦“美称。
B:文明是做人的一种美德，怎样做到讲文明?(生答后师小结:)
A.文明礼貌要求是人们共同遵守的一种行为规范，通常是指个人在言语、行动上表现出来的谦虚和恭敬的表现。在与人交往时，要热情有礼貌，并能主动使用好礼貌用语。
B.文明礼貌用语有哪些?
有"请、您、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气、您早、您好、再见、晚安"等等。
A:文明具体应该怎么做?
B:(1).当表示谦虚，对别人表示尊敬时，可使用尊称"您";对长辈、老人也可以称"老伯伯"、"老太太"，不能称"老头子"、"老太婆”。
A:(2).当要求别人帮助，应使用商量的、表示客气的词语，如"请"、"谢谢"等，不能用强制的、命令的口气或直呼"喂”、"哎"等。
B:(3).当别人帮助了自己，方便了自己或自己增添了别人的麻烦时，要用道谢的词语。无动
文明用语有哪些词语
于衷、置之不理、冷若冰霜是不礼貌不文明的。
A:(4).当别人感谢您时，要说"别客气"、"没关系"﹔早晨或路上见面时，要问"您早"、"您好”。
B:(5).在车、船上见到老、弱、病、残、孕妇、抱小孩者应当主动让座，置之不理或去抢座位,是不文明不礼貌的。
A:(6）.在公共场合看戏、看演出、看电影、看球赛时，不要吹口哨，大声喧哗，不得迟到、中途退场，演出或比赛结束时，应起立鼓掌，表示对演出者和参赛者的感谢。
B:(7).特别是遇到外宾时，要主动问好、致意，如果外宾主动与我们招手、询问、交谈时，要以礼相待，不要羞于见人，故意回避。与外宾交谈时，态度要自然和蔼，注意倾听对方的谈话。对外宾不围观，不尾随，在外宾面前，我们代表中国人，要有文明、热情、大方、礼让的良好形象。
2.结合《小学生守则》该如何做?四、总结延伸
1.遇到讲粗话脏话又该怎么做?要制止吗?
"播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运"，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。