写你最感兴趣的一个人
1、训练学生写自己感兴趣的人,掌握写人的一般方法。学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体事例表现人物的品质。
2、突出“最感兴趣”这一主题,写出个人感受,体会表达乐趣。
3、培养学生认真观察的习惯。
教学重点、难点
通过外貌、动作、语言、神态表现人物特点,通过具体事例表现人物的品质。
课前教学准备
课件、题篇
         
二次备课
1、词语积累
眉清目秀  目光炯炯  双目如潭  浓眉大  喜出望外  心花怒放  兴致勃勃  心满意足洋洋得意  和颜悦  悠然自得  神采飞扬  妙语连珠  高谈阔论  伶牙俐齿  绘声绘    抓耳挠腮  拳打脚踢  连蹦带跳  挤眉弄眼
1、指生读一读,个别读,齐读。
2、六一儿童节对孩子的祝福语通过读词语,你发现了什么?(描写人物外貌、心情、神态、动作)
3、你能用其中一个或几个词语说一句话吗?
张睿微博二、趣味引入
大千世界,无论是现实生活还是文学作品,形形的人物很多,但尽管如此,我们依然能够从众多人物中出我们特别熟悉而喜爱的人,为什么呢?因为他们与众不同。你对这样的人感兴趣吗?今天我们就来写一写你最感兴趣的人。(板书课题)
1、出示教材表达图,指生读句子并审题。明确可以写现实生活和作品中的人,
要用具体事例突出人物的特点或品质。
2、寻感兴趣的人——PPT扩展思维
  这些人物之所以让我们感兴趣,就是因为他们每个人都有独特的个性。
  一尺多长抓特点---显个性
3、小组讨论:你最感兴趣的人是谁?他(她)有什么特点?为什么对他(她)感兴趣?哪件事能突出他(她)的特点?他(她)对你有何影响吗?
4、简单汇报讨论结果。
3、习作指导——一事表人
1、外貌描写PPT、学生学材
2、典型事例:学生学材
《勇敢的饲养员》一事表人
3、细节描写: 结合《瘦马铜声》学生学材
小结:通过刚才的例文,我们知道了要想突出人物的特点,需要在文中运用人物的细节描写,这样,人物形象才能更加鲜活。
四、再次欣赏美文《瘦马铜声》
1、外貌
2、典型事例
3、细节描写
五、写作准备
1、小组重点讨论:你要写的那个人,哪件事最能突出他的特点,当时的具体细节怎样?
2、指个别同学汇报,老师和学生一起帮助修改完善,突出细节
3、欣赏例文《十足的变龙》,进一步体会写法。
4开头方法指导。(出示幻灯片中的各种开头)
如:外貌描写开头、抒情式开头,自身对比开头......
总结思路:经过以上内容的学习,我们已经对这次习作有了一定的把握,接下来就让我们动笔写一写你感兴趣的人是谁?他有何特点?哪件事最能突出这个特点?你的评价和感受如何?题目根据内容自拟。
4、学生动笔习作
5、全课总结:
  写人要围绕人物的品质和特点用具体的事例来写,所以我们平时要养成善于观察的好习惯。写人物时根据特点,选准方法,进行细致描写,这样才能写出鲜活的人物。
板书设计
                      你最感兴趣的一个人
                                                  开头:感兴趣的人是谁?
                现实生活            作品中
                妈妈、爸爸          善良的白雪公        中间:特点(具体事例)
                老师、校长          张妼晗结局幽默的“父与子”          语、动、心、神
                同学、朋友          聪明的阿凡提
                ......              ......              结尾:感受、评价
教学手记
同仁阅签
                                                                  吉林市达慧培训学校
例文:                                十足的“变龙”
      我们班的易小凯是一个十足的多面派,颇像一条变龙,有时变成了“小博士”,有时变成了“马屁精”,有时又变成了“慢镜头”,常常为我们班增添了不少乐趣,在学校也小有名气。
                                    “小博士”
      易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。他戴着一副蓝的眼镜,眼睛又圆又大,炯炯有神的样子,看起来胜似一个颇有风度的“数学家”,别看他个头小,但数学成绩可非同一般,这几次数学考试他都得了一百分,连我们这几个久经沙场,百战百胜的老将也通通败下阵来,让他得到了满分大满贯,不得不竖起大拇指心服口服。有一次课间时,同学们都出去玩了,唯独我们的“小博士”还呆呆地坐在位子上,嘴里还念念有词,我悄悄地走过去,打算吓唬吓唬他,可他一下子回过神来对我说:“黄岭驰,我发现小学五年级学习计划0-1011个数字中,‘4’的脾气最温和,很多数都能与它‘交朋友’,而‘7’的脾气可就不一般,强的很,很多数字都不能与它交‘朋友’,还有……”
      怎么样?这位数学小博士不仅能发现问题,还能及时解决问题,在他的数学王国里,仿佛有许许多多有趣的问题。
                                    “马屁精”
      别以为“小数学博士”是呆板的,他在班主任李老师的面前可是出了名的“马屁精”,从他嘴里吐出的话是出奇的甜,出奇的美,出奇的妙。记得有一次做课间操,站在树荫下的李老师突然问易小凯:“喂!小凯,你能不能看一下老师今天穿得漂亮么?”这可成了“马屁精”大显伸手地好机会,他上下向李老师打量了一番,眼珠一亮,甜甜地微笑:“李老师,你可真美……”他故意把“美”字拉长,李老师一听,乐开了花,逗得同学们哈哈大笑,但他却若无其事,在一旁得意洋洋,暗暗自喜,好像正在为什么事而盘算着……也许这也正是他自命不凡之处吧!
                                      “慢镜头”
      别看“马屁精”在老师的面前嘴可溜的,但到了吃饭的时候可就不灵了!“五七班有个易小凯,吃饭吃得特别慢,吃得慢,吃得慢,经常吃到两点半……”如今,这首打油诗已经在
全年级都广为流传……看看吧,当中午吃饭时,同学们都急得盛饭,可易小凯却拿着饭盒慢悠悠地走在最后,其他同学不一会就端着热腾腾的饭菜狼吞虎咽地吃了起来,可他却还在排队,当他盛到了饭,其他同学都差不多吃完了,但他还要和同学谈天说地,只要有一点风吹草动,就会引起他的强烈注意,时不时还会“添油加醋”的来上两句,弄得教室一下子沸腾起来,可他却一本正经在那里细嚼慢咽……
      我们班的易小凯不仅活泼、可爱,是我们五七不可缺少的核心人。
                                  我最感兴趣的人
    我最感兴趣的人,是反串男演员--------李玉刚。
    一天,我在电视上看到一位典型的东方古典美女正在表演京剧《贵妃醉酒》。她那阿娜多姿的身段,精美典雅的服装,富贵华丽的头饰,迷人的笑脸和传神的眼睛,唱着委婉动听的京剧,楚楚动人,一下子就把我吸引住了。她不但唱得好、扮相好,跳舞也很好看,尤其是甩的长袖舞真是令人叫绝! 我问爷爷:“这是谁呀?演的这么好!” 爷爷告诉我:“这可是个年轻的男演员演的呀!他叫李玉刚。”成龙真名
简直不可思!一个男孩子在舞台上竟然比美女还美女,真是一个全才啊!
    李玉刚从小就很有音乐天赋,但从艺的道路却很艰难。十九岁那年就考上了吉林省音乐学院,但是因为家里没钱而辍学了。他只身一人去省城打工,在一家歌舞厅当服务生。有一天,在给客人倒茶时,他听歌入了迷,竟把茶水倒在了客人的手上,那人把茶水泼到了他的脸上时,他才“醒”过来。为了能在乐团里登台唱歌,他就无偿地给乐团洗衣服做饭,半夜出去买方便面。后来,他能登台演唱了,就四处求教,练女声,练眼神儿;练化妆,从日出化妆到日落;二十多岁啦,还要练劈叉、下腰,虽然很疼,还是坚持了下来。他还自己染布、做戏装呢,真是很漂亮!最叫我敬佩的是他刻苦学习的精神,不怕打击,坚持走自己的路,直到成功。
    我欣赏李玉刚叔叔的表演,更要向李玉刚叔叔学习!
形象刻画法
1.回忆式开头:
《有这样一位好班长》的开头:她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一年
多了,但班长的的轶事依然历历在目,难以忘怀。
2.外貌描写开头:
1)《我最喜欢的小伙伴》的开头:我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。
2)《小小音乐家》的开头: 我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!
3)《我的外公》的开头:我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。 
自身对比式:
《粗心的好朋友》的开头:
  我的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗心。