2020年道德与法治中考备考方案
2019年道德与法治中考备考方案
（一）考生基本数据
一、中考学生学情分析
根据目前统计的情况看，共6名学生参加中考，就上学期期末成绩而言，60分以上2人，50-59分3人，40分以下1人，最高分为XXX分数为65分，最低分为39分，总分为340分，中考生平均分为56.66，及格率为33%。
二、主要存在问题：学生基础不牢固，对于XXX的答题模式及方式还不太熟悉。（二）备考计划
怎么查中考成绩2020
一、明确目标，提高复的针对性
1.研读《2019年道德与法治中考考纲》。《考纲》上面有明确的命题原则、考试范围、考试内容和要求以及所占分值的比例规定，是指导九年级复教学最有效、最科学的依据。在研究《考
纲》的过程中，注意比较今年与去年的区别，列出其中新增、被整合、或被副去的内容，做到心中有数。
2.重视对历年中考思品试题的分析和比较。
从中考思品试题的特点和变化趋势上，最大限度地总结和掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复、避免盲目性、提高复的效果。
二、夯实基础，提高复的有效性
1.立足课堂，打造高效。
虽然九年级思品是中考学科，但是由于学生对思品学科不等重视，这给我们提出了更高的要求，在复课阶段，我以教学时间为载体，精心规划时间分配。旧知回顾环节5分钟左右，针对前面复的问题或者本节课复的相关问题提出，检测学生的已有水平，激发学生研究动力。接下来安排10分钟左右时间让学生依据复提纲自主地回顾再现所学知识。要求学生一定要理解，要“懂”字当头，不要“背”字当头，发现有疑惑的知识及时提出。然后在此基础上，利用10--20分钟的时间精讲知识结构和重点内容，让学生在头脑中建立起一个知识网络。
2.知识积累，注重辨析。
打好常识根蒂根基的关键在积累。但是积累的过程是困难和劳累的。学生容易出现的问题就是头天早晨记会的的常识点，第二天就忘了，或者记得非常好，却出现答串题的情形不得分。这着实很打击学生的积极性，所以个人认为复中应注重辨析，强调学生了解:“是什么”“为什么”“怎么样”到底是如何区分的，“意义和含义”“表现和内容”如何了解的，从本质上懂了，就能避免观点的混淆。
三、灵活“三轮”推进，提高复的时效性
第一轮复，采取地毯式复法，即将全部常识进行总体的全面的复，使学生能够扎实地掌握所学常识，以便做到理论、常识掌握于心。
第二轮复，采取了板块复法。知识本身并不是彼此孤立存在的，如果同学们没有在大脑中存储知识体系，就难以完整、准确地调用知识，予以回答。
（1）重点常识板块复，所有常识点可划分为根本国情、重要国情、根本国策、发展战略、经济扶植、政治扶植、精神文明扶植、共同理想、民族问题等板块内容的复。
（2）时事专题复。是在单元复的基础上，再把知识专题化、系统化的个过程。要让学生熟悉掌握本年度的时事热点，设置生活化的情境，并结合所学的知识加以正确分析，不断提高分析问题、解决问题的能力。要从“贴近学生，贴近生活，贴近实际”角度思考，引导学生分析、判断和选择。
第三轮复:主要采取模拟训练。通过模拟考试发现学生研究中存在的问题，总结教学得失，及时查缺补漏，通过反复的强化训练，提高了学生的应变能力和办理问题的能力，为中考做好充分筹办。
四、注重方法指导，提高复的实践性。