第一篇：4×100米接力失误掉棒频频分析与对策
4×100米接力失误掉棒频频分析与对策
【摘要】综观历届奥运会，世锦赛男女4×100m接力赛，牙买加、美国等诸多世界一流强队因传接棒失误痛失金牌、奖牌乃至预赛小组垫底的场面屡有发生。而每年基层举行的中小学校田径运动会，学生因缺乏规范专门的训练，传接棒错误则更显“五花八门”，情景可谓惨不忍睹。教学反思、扎实课堂，力图改进，体育教师责无旁贷。
【关键词】接力赛；成绩；失误
研究方法与研究对象
研究方法：观察法、文献资料法
研究对象：中学生、奥运会田径现场直播
案例1：
2008年北京奥运会田径比赛4×100m接力决赛，中国男队第三棒队员脚踩线犯规出局，终点不见中国队员影子；中国女队亦进入决赛，最后一棒队员李雪梅接棒掉棒延误，最终只能拿最后一名（第8名）。
案例2：
2012年伦敦奥运会，田径4×100m接力赛，预赛第二组终点冲刺只剩4人，其余4队均因传接棒等犯规被逐出场外；决赛，美国男队在第三棒领先大好局面，第四棒队员加特林没能完成一次接棒，瞬间被牙买加队博尔特反超，错失争金大好机会，只能第二；美国女队前三棒稍似领先，眼看冠军在望，却因冲出接力区而被取消出局。
案例3：
（2000年―2013年）大田县第五中学校田径运动会，本人作了14届的统计观察：学生无一例外出现将4×100m接力赛当作迎面接力赛方法操作，年年重复。初中部班级尤其女生4×100m接力赛更是错误百出。
一、正确认识4×100m接力项目本质
4×100m接力几乎是田径所有47个项目中仅有的集体项目，比的是团队，要具备个体的绝对速度，更需要队员彼此间默契，娴熟的传接配合，方能取胜。
该项目在标准400m场地上，均等设置三处接力区，每区8道，每道前后20m长预跑段，各道传棒与接棒队员在此区间，处于速度最大化跑动状况，需瞬间准确、熟练完成交接棒，任何细小的差错都可能颠覆
最终结果。
二、4×100m常态错误现象
（1）接棒队员不在行进中而是原地站立等待回头伸手接棒，损失了初速度，这是最普遍的一类错误。
（2）传棒队员因紧张，动作变形或过早松手，使接棒队员握棒捌扭，出现掉棒，耽误了宝贵时间。
（3）行进中传棒与接棒者位置前后重叠或同手传接，空间变窄，被迫减速，打乱了正常节奏。
（4）接棒队员观察偏差，致起动过早或加速前跑太快，使传棒队员追不上，冲出接力区犯规。
三、更新调整教学方法手段
差错是学生，责任在教师，更新理念，打破常规，确实改进教学方法、手段，方能有所实破。
步骤一，正误对比示范法。
课堂教学，教师演示正确的传接技术，亦针对主要错误现象逐一模仿“表演”。通过对比，清晰正确技术关键所在，更明白造成失败的原因。
步骤
二、逆进分解练习法。
反复练习双人原地前后错位错手上挑式传接，动作由慢到块或快慢结合，以建立正确技术动手的条件反射。
步骤
三、行进左伸右摆法。
两人前后相距5-6米同时起动（可控速度），接棒者始终保持左手后伸，右手摆臂的进行姿势，给传棒者制造宽松的目标定位，极大降低了掉棒机率。
步骤四，全程完整练习法
通过以上一个个专门技术的模仿练习再过度到全程完整练习，技术上弃传统的混合型传接法，坚持简化，实用的右传左接上挑法，形式上，先单组练习，技术稳定后再实施多组竞赛练习。
结语：毫无疑问，4×100m接力是田径团队协作难度最大、要求最高的项目，需要时间、过程。过去失败的最根本原因受制于学校课程的设置，需要专业教师敬业、职业，更多利用课余大量的时间反复磨练，方能取得质的突破。
第二篇：女子4×100米接力报道
前的阵势。“啪”—随着裁判一声响，比赛正式开始，运动健儿们如同离弦的箭冲向前方。顿时，呐
喊声，擂鼓声交织一片。数统学院大一新生扛着两面大旗尾随在我院运动员的身后为运动员呐喊助威，但他们显然有些跟不上运动健儿们飞快的步伐而被甩下了一段距离。主席台上，主持人正进行着精彩的解说：“接力赛是跑步运动项目中最精彩也是最具有技术含量的项目…”“看！第一轮交接开始了，第一名远远的将第二名甩在了后面…”第二轮交接开始了!其实这一轮是最关键的，运动员要在这里跑过一个弯道，而每一个弯道都意味着有一次超越的机会…”“最后一棒交接啦！冲刺了…加油！运动健儿们…胜利是属于你们的…”随着比赛的进程，战况越来越激烈。所有的观众全都涌向了比赛的终点，他们大声呼喊着，尖叫着，恨不得自己能够上前推一把。数统学院拉拉队舞动着大旗，那鲜红的旗帜在空中飞舞，像一团燃烧的火炬为数统的健儿们指引着通往终点的道路。
最终，数统学院女子组以1′00〞41获得小组第三名，获得团体第七名，为数统学院运动会光荣榜添加了隆重的一笔。
4×100接力不是一个人的舞台，它不仅是个人在速度上的较量，更是一个团队合作精神的比拼。它需要每位运动员有着较强的合作意识和团队精神以及集体荣誉感。
第三篇：女子4×100米接力报道
4×100m，团队精神的接力
本站讯（通讯员刘琴）11月17日16：20，4×100米女子接力赛在南湖体育场拉开了帷幕。
尽管天气微热，运动员们依然保持着较好的比赛状态。比赛开始前，各队员摩拳擦掌，似有武林高手过招前的阵势。“啪”—随着裁判一声响，比赛正式开始，运动健儿们如同离弦的箭冲向前方。顿时，呐喊声，擂鼓声交织一片。数统学院大一新生扛着两面大旗尾随在我院运动员的身后为运动员呐喊助威，但他们显然有些跟不上运动健儿们飞快的步伐而被甩下了一段距离。主席台上，主持人正进行着精彩的解说：“接力赛是跑步运动项目中最精彩也是最具有技术含量的项目…”“看！第一轮交接开始了，第一名远远的将第二名甩在了后面…”第二轮交接开始了!其实这一轮是最关键的，运动员要在这里跑过一个弯道，而每一个弯道都意味着有一次超越的机会…”“最后一棒交接啦！冲刺了…加油！运动健儿们…胜利是属于你们的…”随着比赛的进程，战况越来越激烈。所有的观众全都涌向了比赛的终点，他们大声呼喊着，尖叫着，恨不得自己能够上前推一把。数统学院拉拉队舞动着大旗，那鲜红的旗帜在空中飞舞，像一团燃烧的火炬为数统的健儿们指引着通往终点的道路。
最终，数统学院女子组以1′00〞41获得小组第三名，获得团体第七名，为数统学院运动会光荣榜添加了隆重的一笔。
4×100接力不是一个人的舞台，它不仅是个人在速度上的较量，更是一个团队合作精神的比拼。它需要
每位运动员有着较强的合作意识和团队精神以及集体荣誉感。
第四篇：致4×100米接力运动员1
致4×100米接力运动员
小小接力棒，棒棒有力量，传出了友谊，传出了默契，传出了期望。每一次接力棒的交接，无不凝
积着大家的希冀，那是充满团结的力量之棒！甩开鹰是的双臂，迈开闪电似的双腿，加油吧！
学员旅十六队
致4×100米接力运动员
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，
让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。
让我们共同为集体，我们大家的心，
供一份热，点一盏温馨暖人的灯。
4*100迸发的是无穷的力量，
温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
学员旅十六队致4×100米接力运动员
四个完美的弧线，被一根小小的棒儿连接这是人生的完美，这是运动的极限。莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结。因为，我们是情同手足的，体育健儿！
学员旅十六队
致4×100米接力运动员
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。它握在你们--我们的接力运动员的手中。冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同，踏上征程。
学员旅十六队
致4×100米接力运动员
那激烈的场面，令每一个人心动。
你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人；我们用力加油，把心中的希望传给你们。你撞线了，我们欢呼了。不仅仅为了胜利，更重要的是，
我们懂得了一种珍贵的精神，那就是--团结。
伦敦奥运会百米决赛学员旅十六队
致4×100米接力运动员
接力棒在你们手中传递牵动着每个人的心运动员在跑道上奋斗
振奋着每个人的精神
呐喊声在运动场上空振荡激励着运动员们更加努力。放开脚步，追逐梦想，接力赛场是你们挥洒的舞台。努力吧，同学们因你们而骄傲！
学员旅十六队
致4×100米接力运动员
四个完美的弧线，被一根小小的棒儿连接。这是人生的完美，这是运动的极限。
莫要问，我们为什么配合这样默契，
莫要问，我们为什么这样紧密团结。
因为，我们是情同手足的，体育健儿！
学员旅十六队
致4×100米接力运动员
看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。
去吧！去迎接那伟大的挑战，
去吧！去做一名追风的少年。
学员旅十六队
致4×100米接力运动员
你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
学员旅十六队
致4×100米接力运动员
你象一只雄鹰，翱翔在晴空之中你象一颗金星，闪烁在宇宙之中你象一匹骏马，驰骋在战场之中你像是头猎豹，疾驰在草原之中你象一艘快艇，飞奔在海洋之中胜利的果实等你摘取希望的高峰等待你去攀登
学员旅十六队