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2020年高考全国卷作文试题最全详细解析
全国Ⅰ卷
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试题特点
题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本一致，需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、
为人治世的智慧。命题把握时代脉搏，传承优秀传统文化的时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗
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材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名历史事件，体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才；鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下；管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。题目材料对三个人物各有介绍，引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的具体情境，要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发言稿。
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题目要求考生选好角度，其实就是要求考生选择自己擅长的角度，或者有话可说，有素材积累的话题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上的品质与特点各有特，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述即可。要注意的是题目提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触
最深？要对此进行回答，以其中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量，最终要指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。
写法指导
本题适合采用议论文形式，注意发言稿的文体特点，观点要鲜明，要中心明确，重点突出，条理清楚。要求语言简洁明快。发言要直接面向班级同学，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦
的句子，更不要使用一些深奥的词句、容易引起歧义或谐音的词语，最好运用大众语言。注意发言稿的写作格式，题目、称呼、问候语、结束语等。
全国II卷
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试题特点
2020年全国Ⅱ语文卷仍然是一道“任务驱动”型的材料作文，在“以德树人”的教育理念下，强调对考生的文化修养、家国情怀、理想信念、世界眼光、责任担当等方面的考查，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，该作文体现了宏大的时代背景，世界已然是你中有我、我中有你的格局；以及暗含了当下肆虐世界各国的的疫情。引导当代青年去思考自己之于这个时代的责任和使命。本次作文要求完成一篇演讲稿，对文体有着明确的要求，实际上是提醒考生对应用类文体的关注，体现了大纲中强调的语文学科的特点：工具性和实用性。
题目解析
左岩去哪了题目要求结合材料内容及含意完成写作任务即以一名中国青年代表的身份，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。这里需要考生明确自己的身份和材料设置的特定情境。做为世界青年
中的一员，中国青年中的佼佼者，在具有国际影响力的论坛上发声。因此在语言表述上要符合人物身份，突出演讲稿主题鲜明、层次清楚、语言富有文采和感染力的文体特点。
写作角度
作文材料一共给出了三个语段：
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
墨子语段的意思是：看待别人的国家就像自己的国家；看待别人的家族就像看待自己的家族；看待别人的身体，就像看待自己的身体。强调不论是个人、家族还是国家之间要相爱，不能独善其身。约翰的诗句：没有人是一座孤岛。没有人可以孤立存在于这个世界之外。人与人、人与自然、人与国家和世界都紧密相连。
这种大爱的情怀和人类命运休戚相关的关系就具体地体现在下面的两个语段中：青山一道同云雨，明月何曾是两乡；同气连枝，共盼春来。疫情向中国袭来时，世界毫不犹豫地选择援助中国。“黑夜终将消失”疫情席卷世界时，中国挺身而出地回馈世界。可见，三则语段是一个统一的整体，要整体理解，核心思想是团结协作、互相关爱、和谐进步。
至此，我们可以选择的立意有：
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构建人类命运共同体我辈责无旁贷
士不可以不弘毅，任重而道远
青年之使命，世界之眼光
国家有界，大爱无疆
携手同行，未来可期
写法指导
需要考生关注时事新闻，不能闭目塞听，而且要善于思考，运用联系的发展的辩证的眼光去看待问题和分析问题。可以写新冠疫情中国内、国际间的合作，也可以拓展到经济、文化艺术上的合作共赢，一带一路、国际救援等领域。同时，要注重青年人在国家民族发展进程