一年级数学教学计划
青岛版一年级下册数学的教学方案
  一年级一班、十班共有学生92人，其中独生子女占90%，经过一个学期的学习，他们都取得了良好的成绩，学习兴趣较为浓厚。部分学生虽然还没有形成良好的学习习惯，但他们的可塑性极强，会在教师的科学引导下和爱心滋润下，很快的适应学校的环境，养成良好的学习习惯，取得较大进步。
  （一）本册教材的知识系统与构造：
  1、南极小客人——100以内数的认识。
  2、下雨了——学看钟表。
  3、农夫与牧童——方位与图形。
  实践活动——奇妙的回形针
  4、绿行动——100以内数的加减法（一）。
  5、小小存钱罐——人民币的认识。
  6、大海边——100以内数的加减法（二）。
  实践活动——小小信息员
  7、阿福的新衣——厘米、米的认识。
  8、我们的鞋码——统计
  9、儿童乐园——总复习
  这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，和100以内的加减法口算、笔算。在学生掌握了20以内各数的根底上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来做100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的根底，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
  在学生初步认识了常见几何图形的根底上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，开展学生的空间观念。
  在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习米、厘米的认识，认识钟表。
  统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
  教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
  （二）教学的重点、难点
  教学重点：100以内数的认识，和100以内的加减法口算、笔算。
  教学难点：100以内的加减法口算、笔算，以及数学思维的训练。
  1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。
  2、结合详细情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。
  3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
  4、通过详细的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
  5、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进展估算的过程中形成估算意识。在详细的情境中，发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题，开展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
  6、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进展简单的计算。
  7、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择适宜的长度单位进展测量。
  8、在统计活动中，学会初步简单数据的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并答复简单的问题。
  1、改进教学方法。通过学习，使用儿童化语言，寻适合低年级儿童的方法，使学生喜欢上我的课。开展学生能力，努力激发学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为学生将来的开展打下根底。
  2、重视培养习惯。好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平时的教学中想方设法培养学生认真书写，快速口算，认真思考等良好习惯，形成自觉行为。
  3、提高教学效率。提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和根底知识同步开展。学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
  4、开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有方案、有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学。数学实践活动，形式上要活泼有趣，课内外结合，稳固所学知识，逐步提高数学能力。
  本册教科书安排了61课时的教学内容，另外有3课时留做机动，便于教师创造性地安排教学。教科书中各部分内容的教学课时数建议如下，供参考。
  一南极小客人——100以内数的认识………………6课时
  二下雨了——学看钟表……………………………2课时
  三农夫与牧童——方位与图形………………………4课时
  实践活动——奇妙的回形针………………………1课时
  四绿行动——100以内数的加减法（一）………12课时
  数学广场………………………………………………1课时
  五小小存钱罐——人民币的认识……………………5课时
  六大海边——100以内数的加减法（二）……………17课时
  实践活动——小小信息员………………………1课时
  数学广场……………………………………………1课时
  七阿福的新衣——厘米、米的认识………………4课时
  八我们的鞋码——统计…………………………2课时
  九儿童乐园——总复习……………………………5课时
  见教研室下发进度。