我会擦桌子
活动目标: 
1. 学会用抹布擦桌子的基本方法与注意点。 
2.遇到问题,能开动脑筋想出多种办法,并且有意识地在实践中验证方法是否有效。 
活动重难点:
学会用抹布擦桌子的基本方法与注意点。 
活动准备: 
实物:7个桌面、50个抹布、3个脸盆、7个水杯。2个纸质垃圾桶、小扫帚、晾抹布的杆子。3个学生的头饰。贴额头的五角星若干、大拇指。 
热身活动: 
1. 一起做手指操(用手指比划1到10。我们的双手还会做什么?同学们的手指真灵活。我们的双
手啊,本领可大啦!它们会写字、会打扫卫生、会折纸工……今天课上,如果需要大家汇报数字的,大家就伸出手指告诉我,明白吗?比如值日生工作,1是扫地,2是擦黑板,3是擦桌子,你选择哪一项? 
2. 会用手指表示你们的选择了,周老师看得非常清楚。下面,我们随便聊聊。动画片、电影、电视里哪些人是你心目中的英雄?    今天,我们各小队就以英雄名字命名:(孙悟空战队、葫芦娃战队、哪吒战队、蜘蛛侠战队、钢铁侠战队、超人战队……) 
活动过程: 
一、导入 
1. 新学期开学了,教室里悄悄来了几个小魔怪,经常在课桌上捣乱,课桌宝宝哭着请我们小朋友帮忙:打败小魔怪,让课桌变回漂漂亮亮的样子。 
2. 小朋友们,你们愿意去打败小魔怪,帮助课桌宝宝吗? 
二、任务一:让桌面垃圾乖乖回家 
1. 出示照片:桌面上有纸屑、橡皮屑。看一看,课桌上出现了哪些小魔怪?【板贴:看】 
2. 出示任务单: 
【动画情景:任务单旁边出现一个卡通垃圾桶,上面一句话:快到我的嘴里来。】 
任务单 
打败垃圾小魔怪:把它们关押在垃圾桶内,不许它们出来做坏事。 
提示:打小魔怪,要有武器,看看谁来帮忙了?请你选择一项,伸出手指把序号表示出来。 
(1)抹布和方形垃圾桶(用报纸折叠) 
(2)小扫帚和圆形垃圾桶(用报纸折叠)   
要求:(1)桌面干净  (2)垃圾入桶,不逃到地上 
3. 学生上台演示 
用手指告诉老师你选哪一套武器?教师根据举手情况,请2位同学上台打败小魔怪,再请2位同学上台做“侦察兵”。 
4. 侦察兵汇报:结合板贴上的要求说一下侦查发现。 
教师点评:清理桌面的垃圾小魔怪时,先把这些坏家伙赶到一起,靠近垃圾桶这一侧,然后用武器把它们赶进垃圾桶关押起来。不过一定要小心哦,不要有漏网之鱼。 
5. 小结:垃圾小魔怪被我们打败了,课桌宝宝说要给大家点个赞。 
【ppt同步出示动画效果:课桌微微笑,旁边文字:谢谢小朋友们,我的脸舒服多了】 
三、任务二:让桌面告别大花脸 
1. 出示照片:桌面变成了大花脸,小主人太马虎啦,这上面都留下了些啥?(铅笔屑、橡皮屑、纸屑……) 
2. 任务单:用抹布把小马虎们留在桌面上的痕迹擦干净,让桌面告别大花脸【课件再次出示任务单】 
3. 学生演示:你们会用抹布吗?请3位同学就先来试一试,把抹布洗干净再拧干,注意水不能溅开来哦!【板贴:洗净、拧干、水入盆】 
4. 侦查活动:台下同学都做侦查员,睁大眼睛看清楚,他们的水有没有入盆,有没有溅开来。(前面墙角预先放3个盆,盆里一小层水。活动开始,放长条桌上) 
5.老师评价:我来看看有没有拧干。(拧一拧)看清楚老师的动作了吗?(拧干挂杆子上) 
6.抹布宝宝有个自我介绍,我们来听一听:【播放录音】 
抹布宝宝爱洗澡 
工作前,洗个澡。按摩揉搓好舒服。 拎住角,折一折,握紧两头反向拧。 
水滴听话不外流。 
7. 跟着录音,跟着老师一起来做一做。 
过渡:抹布宝宝洗得白又白,舒舒服服开始工作喽!擦桌子,也有方法哦。这次抹布宝宝又是怎么介绍的呢。跟着周老师一起读一读吧! 
我会擦桌子 
一折二、二折四,巴掌大,刚合适。 擦桌子,有顺序,擦脏一面翻一面, 
搓洗干净后晾干。 
8. 每个战队的小队长,请把小抹布发给大家,每人一块。 周老师来念儿歌,大家跟着教师来擦身边的桌面哦。 
教师引导:桌子上的小魔怪好多啊,第一面很快就脏了,换一面对付它们吧!擦呀擦呀,第2面也脏了,怎么翻出第三个面呢? 
9. 小结:小马虎们留下的痕迹小魔怪,也被我们打败啦。课桌宝宝要再给大家点赞。【卡通课桌:嘴巴笑得更大了。点击一下,出现文字:谢谢小朋友们给我洗澡澡,太舒服啦!】 
四、任务三:跟桌面顽渍说“ByeBye” 
1. 质疑:美术课后,桌面上留下了好多痕迹。我请一位同学上台试试,用湿抹布来擦掉它们(湿抹布桌上提供)。 
周老师也来试试,这是什么知道吗?(丝瓜筋)对了,这就是我们夏天吃的丝瓜变老后,晒干的样子,它可以用来洗碗、清洁东西。废物利用而且效果好。咦,丝瓜筋也不行! 
请下面的小战士们动动脑筋,还可以请哪些工具和材料来打败它? 出示任务单:打败桌面上的顽渍大魔怪,跟它说“BayBay”。【任务单的出示效果,跟上面一样】 
请同学们说一说。(板贴:想)学生回答后,教师马上把图片板贴在黑板上。(洗衣液、洗洁精、肥皂、洗手液……) 
2. 教师补充:周老师看到同学们的课桌擦不干净,去请教了科学老师,她说酒精或者含酒精的花露水、牙膏也许有用。白醋,经常用来辅助清洗,也可以试试。 
3. 实验验证:怎样才能知道这些方法对于这几道痕迹,是有用的,还是没有用的呢?
(板贴:试) 
今天,周老师提前准备了9份材料,每组选一份,得星最多的小组先选。 
(1)花露水;(2)酒精棉花;(3)牙刷、牙膏;(4)洗洁精; (5)沐浴露;(6)白
醋;(7)洗手液;(8)洗发水;(9)橡皮 
(事先准备好这9种物品,前面几种既有大瓶又有小瓶,领走的是小瓶装的。) 
4. 教师提醒:每组的物品都不一样,但注意点是相同的:使用物品要注意安全、节省材料与水。要求是相同的,小耳朵竖起来,听我读一读: 
温馨提示: 
(1)1号同学擦右边第1条线,2号同学擦第2条线……其他同学认真观察。
 (2)注意节约原料和水。注意安全,瓶子的口子要对着桌面。(教师拓展:为了方便使用,老师给大家备的都是小份或小瓶装的。) 
(3)音乐停,中国队长把材料收在盒子里,全组坐端正,擦掉几条线,就举几根手指。 
5. 发物品:下面要请组长上台领取材料,得星最多的一组排第一个,第二个是…… 
6. 各组实验,播放音乐。教师巡视。 
使用材料 清洁战斗力(贴星) 
(1)花露水   
(2)酒精棉花 
(3)牙刷+牙膏   
(4)洗洁精   
(5)沐浴露   
(6)白醋   
(7)洗手液   
(8)洗发水   
(9)橡皮 
根据各组举的手指,把星星贴在图画后面。 
7. 刚才做实验的同学,有的袖子湿了,有的前面湿了。没有湿的同学举个手,说说有没有窍门?(如:卷起袖子、抹布拧干一点、在家可以穿一条小围裙……) 
8. 小结:打败这个大魔怪可真不容易。课桌宝宝说要夸夸小朋友们,能开动小脑筋,想出这么多办法。【卡通课桌:笑得乐呵呵。点击一下,出现文字:小朋友,开动脑筋有办法,打败魔怪真光荣】 
五、拓展 
1. 同学们,除了会擦桌子,我们能不能想办法不弄脏课桌?(爱护课桌:垫一张报纸、写字时尽量小心一些,不要故意在上面写字……) 
2 拓展:课桌宝宝看到大家这么有本事,还想请大家帮帮它的“餐桌”。你们愿意吗?吃完晚饭,餐桌上会留下哪些东西,怎么打败它们呢?和爸爸妈妈一起试一试吧! 
我会擦餐桌 学生:(       ) 
方法(试了几种就填几种) 擦拭结果 
1. 很干净(  )   一般(   )   不干净(   )   
2. 很干净(  )   一般(   )   不干净(   ) 
3. 很干净(  )   一般(   )   不干净(   ) 
4.  爸爸妈妈对我的评价:(每项最高5颗星) 
擦桌子动作越来越熟练:(     )星     
能想出各种办法去油污:(     )星 
垃圾桶的折法5. 总结。今天这节课,小朋友们真厉害,不仅动手帮桌子洗了澡,还开动脑筋想出了各种各样的办法。今后,也希望大家多看、多想、多试。任务全部完成,周老师要给大家奖励: 
板书: 
我会擦桌子                     
看一看 
想一想                           
问一问                           
试一试