教学名家方法录特级教案二年级语文上
全文共3篇示例，供读者参考
教学名家方法录特级教案二年级语文上 篇1
    教学目标：
    1、学会本课生字、新词。
    2、在理解古诗词句的基础上，体会只有站得高，才能看得远的道理。
    3、有感情地朗读和背诵这首诗。
    教学重点、难点：
    理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。
    教学准备：
    多媒体课件
    教学过程：
    一、口语训练
    二、导入课题
    小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们再来学习一首古诗。鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，体壮观，结构奇特，气势雄伟。很多诗人登上鹳雀楼，俯临黄河，留下许多诗词名篇。而王涣的这首《登鹳雀楼》最为有名。板书课题：登鹳雀楼
    三、探究新知
    （一）、初读古诗整体感知
    1、出示诗中带斜线是的作用？（停顿）
    学生读题目（登鹳雀楼）所以诗的标题应该这样读，登/鹳雀楼。全班齐读。生再读。录音机范读。
    2、诗会读了，要想弄清是的意思就要弄清每个字的意思，现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼看一看你们看。要想学一首古诗，要先把它读好，那你再把诗读一遍，把生字宝宝认一下。
    （二）、学习生字
    出示生字。问想不想接受一下老师的挑战？
    1、检查生字
    鹳雀楼一共三层。那么每一层都会给你们带来一些生字宝宝。如果你们读准我们就可以一层一层的登上去了。
    ①现在看第一层：谁来读？入层其中层是平舌音。
    ②第二层我要交给你们加大点难度了。三个字了。依河目
    ③第三关，那我再加大点难度。欲的组词有
    最后抽查一下，随便从中挑几个字。
    现在我们三层楼都登上了，没有难住你。那如果你能接受住下一个考验，你就能站在最高的一层楼上看到美丽的景了。你想不想看？
    2、再出示易混淆的生字
    指导写字，注意笔顺。教师在田字格中范写，学生观察教师运笔，重点区别人入的写法，强调第二笔捺的位置，可采用儿歌指导记忆：
    人入笔顺都相同，不同之处要分清，人字捺在撇下面，入字捺在撇上边。千：去掉一笔是十。
    明白区别之后在手掌心写这两个字。
    （三）、品读诗句
    1、刚才让大家把不明白的地方画出来，小朋友们是不是发现古诗跟我们平常的课文比起来有点难理解啊。但小朋友别着急，让我们先来看看书上的插图，图上画了什么呀？（在哪里看他看到的是什么样的景？感觉怎样？）
    2、我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。
    3、那第二句写的什么呢？读黄河入海流
    这句诗向我们描述了怎样的情景？指说。从这句诗的哪里知道黄河水流向大海？（入海流，那我们能用我们的朗读表现黄河入海的雄浑的气势吗吗？指名，评，读出气势。
    4、诗人登上鹳雀楼举目远望，看见——太阳正挨着山下沉，脚下的黄河水正滚滚流入海。诗人观察的视野是多么开阔呀！这景象是多么壮丽啊！我们把这句话连起来读读，好好欣赏一下这种壮丽的景观。（示第一句话）指名，两边赛读，齐读。
    5、真有气魄呀！此时的诗人他在鹳雀楼的哪里呀？看着这样壮观的情景，诗人在想什么引读——
    四、当堂练习
    填空：（）依山尽，黄河（）海流。
    欲穷（），更上（）。
    五、归纳总结（略）
    板书设计：
    登鹳雀楼
    白日／依山尽，黄河／入海流。
    欲穷／千里目，更上／一层楼。
    教学反思：
    （略）
教学名家方法录特级教案二年级语文上 篇2
    教学内容：
    这是人教版小学语文二年级上册的一堂复习课教案。概括了二年级上册语文从语文园地一到语文园地八的一些基础知识点。
    教材分析：
    人教版小学语文二年级上册的基础 知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。