大班音教案:《粉刷匠》
  作一名默默奉献的教育工作者,可能需要行教案写工作,教案是保教学取得成功、提高教学量的基本条件。那你有了解教案?下面是小整理的大班音教案:《粉刷匠》,供参考,大家一起来看看吧。
大班音教案:《粉刷匠》1
 
  1、能在熟悉曲的基上初学吹《粉刷匠》歌曲
  2、感受曲的美,幼儿吹奏。
  用笛子一个,幼儿用笛子人手一个,乐谱音机一个、件。
  动过程:
  一、教出示乐谱
  1幼儿乐谱中你认识那些音?教师轻乐谱
  2、教唱歌曲一遍,幼儿说说从歌曲中你听到了什。并引幼儿一起唱一遍歌曲。
  3熟悉曲幼一起乐谱两到三遍,并幼儿在唱的候最好能边动练习指法,并尽量放慢速度唱乐谱
  二、学吹歌曲《粉刷匠》
  (1)教示范吹歌曲一遍,幼儿存看好教的示范指法。
  (2)幼儿练习指法。(边动指法)。
  (3)幼儿练习吹歌曲,教来回指能力弱的幼儿行重点指
  (4几名能力好的幼儿到前面表演吹歌曲,教师进行初
  (5幼儿一起复习吹歌曲:《春天里》和《好朋友》。
  三、总结幼儿吹奉情况,表现较好的幼儿。
  四、放音,幼儿跟着音一起用笛子表演各种动作,并在快的氛束活
  1、熟悉曲的基上初学吹《粉刷匠》歌曲。
  2、感受曲的美,幼儿学吹奏。
 
  教用笛子一个,幼儿用笛子人手一个,乐谱音机一个、件。
  动过程:
  一、教出示乐谱
  1幼儿乐谱中你认识那些音?教师轻乐谱
  2、教唱歌曲一遍,幼儿说说从歌曲中你听到了什。并引幼儿一起唱一遍歌曲。
  清唱的歌3熟悉曲幼一起乐谱两到三遍,并幼儿在唱的候最好能边动练习指法,并尽量放慢速度唱乐谱
  二、学吹歌曲《粉刷匠》:
  (1)、教示范吹歌曲一遍,幼儿存看好教的示范指法。
  (2)、幼儿练习指法。(边动指法)。
  (3)、幼儿练习吹歌曲,教来回指能力弱的幼儿行重点指
  (4)、几名能力好的幼儿到前面表演吹歌曲,教师进行初
  (5)、幼儿一起复习吹歌曲:《春天里》和《好朋友》。
  三、总结幼儿吹奉情况,表现较好的幼儿。
  四、放音,幼儿跟着音一起用笛子表演各种动作,并在快的氛束活
大班音教案:《粉刷匠》2
  教学目
  1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在学会歌曲后,感受音并表劳动者的形象,手当一个小小的粉刷匠。
  2、通形式来表歌曲,引学生趣。通自主创编强对旋律的熟,激学生学情。
  教材分析:
  《粉刷匠》是人民音出版社出版的义务教育一年第九的内容。主是培孩子手能力的元。音是一门综合的艺术,学生学会唱了一首歌曲,并不代表他就学懂了音,如何挖掘音潜在的特殊魅力,培学生内在的音,才是音乐课关键
  《粉刷匠》是一首波儿歌,二拍子,F用五个音成,旋律多为级进和三度音程的小跳,简单、有律,易于演唱和表演。歌曲由三个成,简洁的音乐乐段能引起人注意的主,仿佛是勤的粉刷匠在快的粉刷他的小房子;全曲都采用一地音型和奏,朗朗上口,孩子很容易背
  学情分析:
  学生来劳动是孩子趣。小小粉刷匠工作地愉快心情孩子留下了深刻的印象。课题从不同的审视析小小粉刷匠的勤天性,了解粉刷匠工作地程,培学生辛勤劳动热爱生活、造幸福的精神品习惯
  设计理念:
  音来源于个体生活的感知,并通符号的形式表出来。在堂中,学生在演唱、表演。践的程中,运用欣、模仿、造、想象的艺术调动学生参与音极性,孩子把握本身的知并且把自身的思想、情感,想象融入中,体了学生自我作的格、张扬个性,而且增热爱生活、热爱劳动的美好情感。