《雪花和雨滴》幼儿园中班音乐教案1
活动目标：
1、学唱歌曲，用对唱的方法演唱歌曲。初步熟悉前奏、间奏和尾奏。
2、借助已有阅历、PPT和教师的引导，创编歌词并演唱。
3、在进展歌表演时，能和同伴互相协作，共同完成歌表演。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备：
PPT、歌曲音频、雪花和雨滴纸偶各一个。
活动过程：
一、引导幼儿看教学挂图，理解第一段歌词的内容，学唱歌曲。
1、出示PPT。
教师：冬天到了，看看是谁在敲窗户？猜猜小雪花对大家说了什么？小雪花说话的声音又是怎么样的呢？
教师和幼儿理解整理第一段歌词。
教师做动作并提问：如今我和小雪花玩嬉戏，你们认真听，我问了小雪花什么，小雪花答复了什么？〔教师清唱第一段歌词〕教师提问：你听到了什么？引导幼儿学唱第一段歌词。
师：是谁在敲打我的门呀？
教师：如今你们是小花、小草、小动物，我是小雪花，我们一
起来唱一唱吧。
教师：如今我们交换，我做小花，你们做小雪花，我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。
2、引导幼儿看PPT，理解其次段歌词内容。
出示PPT，雪花溶化了，春天到了，看看又是谁在敲窗户？猜猜小雨滴对大家说了什么呢？小雨滴说话的声音又是怎么养的呢？
师幼整理其次段歌词。
教师在手指上套上小雨滴纸偶并提问：如今我和小雨滴玩嬉戏，你们认真听，我问了小雨滴什么，小雨滴答复了什么？〔教师清唱其次段歌词〕
师提问：你听到了什么？引导幼儿学唱其次段歌词。
教师：如今你们是小花、小草、小动物，我是小雨滴，我们一起来唱一唱吧。
教师：如今我们交换，我做小花，你们做小雨滴花，我们来唱歌吧。要用好听的声音来唱。
3、幼儿学唱歌曲。
教师边做动作边带着幼儿用较慢的速度演唱。
教师将幼儿分成两组，对唱歌曲。教师：如今，一半小伴侣当小雪花和小雨滴，另一半小伴侣做小花、小草和冬眠的小动物。用对唱的方法来演唱。
4、幼儿表演歌曲。
教师播放歌曲音频，幼儿自由表演。鼓舞幼儿尽量依据歌词内
容表演，在前奏、间奏和尾奏处做静止不动造型。
《雪花和雨滴》幼儿园中班音乐教案2
活动目标
1、学唱歌曲，学习区分歌曲的前奏和间奏。
2、学习用对唱的方式演唱歌曲。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《雪花和雨滴》。
教学重点、难点
重点是引导幼儿学会对唱，在一方唱的时候另外一方要保持清静倾听，然后立刻接唱，在最终一个环节中。要引导幼儿创编，做出和同伴不一样的造型。
活动预备
活动预备：“雪花” “雨滴”“窗户”的图片
活动过程：
1、教师请小伴侣闭上眼睛，数“1、
2、3”给小伴侣一个惊喜，向天上抛雪花，问幼儿：是谁从天空中飞下来了？〔雪花〕雪花怎样飞下来的？〔是沙沙沙的飘下来的〕请幼儿做一做雪花飘下来的动作。做后提问：什么季节会有雪花啊？〔冬天〕教师说：对了，雪花从天空中飘下来，告知你告知他，冬天来到了。
2、教师告知幼儿，雪花是唱着歌飘来的，你们来听听，〔放录音〕完好欣赏后提问：歌曲叫什么名字？歌里都有谁和谁啊？
清唱的歌3、幼儿学唱第一段。小伴侣们，我们也来学唱雪花的歌吧。〔放录音，跟录音唱2次〕
4、学习其次段。提问：“刚刚小伴侣听到录音机里唱了小雪花还唱了谁啊？”〔雨滴〕那雨滴敲着窗户的声音是什么样子的呢？〔哗啦啦、咚咚咚、滴滴嗒〕对了，有时候小雨滴的声音是哗啦哗啦，有时候是咚咚咚，有时候是滴滴滴的声音，我最喜爱春天了，我们一起来唱春天的小雨滴吧。{唱2次}
5．请小伴侣站起来，完好的和教师边唱边做一次。
6、学习用对唱的方式演唱歌曲，第一段，教师问，小伴侣答复。其次段。小伴侣问，教师答复。
7、教师放录音，告知幼儿区分歌曲中的前奏和间奏，
8、请幼儿听音乐，在前奏和间奏的局部，自己做一个静止不动的造型，可以是雪花，雨滴，大树，房子。小鸟。小兔，等等，进展歌表演。完毕活动。
教学反思
在雪花和雨滴音乐活动中，为了激发幼儿的爱好，我以带来惊喜的方式抛洒雪花引起幼儿的爱好，重点是为了让幼儿能够学会第一段的歌曲，难点是引导幼儿能够把握第一段的歌曲后，创编出其次段的歌词。学第一段的歌曲时，我通过清唱让幼儿逐步听清，但是由于我的紧急，遗忘教幼儿，然后幼儿复述并学习歌词，在引导幼儿串连起来朗读、演唱，并通过不同的方式演唱。第一段把握好后。通过听磁带，其次段歌词的改变进展创编内容，引导幼儿讲出“雨滴”出
示图画让幼儿，按着“雪花”的那一段进展编唱。创编的过程中，通过教师提问，雨滴的声音，教师利用清唱的方式，让幼儿清晰的理解、把握“雨滴”的歌词。结尾局部，幼儿扮演雪花和雨滴，边唱歌，边跳舞，很欢乐…在课开头时幼儿通过撒雪花这边带有肯定的乐趣性，把握第一段歌词比拟顺当，到了其次
局部时，幼儿通过的我出示的雨的图标能够很好的进展联想创编，还会跟教师做动作，跟着我的提示去表演创编，但是在幼儿学唱会歌曲后，设计了一个嬉戏对唱环节，却由于我的紧急而遗忘了，是本次课我最大的圆满，最终幼儿还是根本把握了这首歌曲，也能根据歌曲的节奏边唱边做，根本完成教学任务。
小百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，构造随温度的改变而改变，多呈六角形，像花。
《雪花和雨滴》幼儿园中班音乐教案3
活动目标：
1、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
2、借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。
3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：教学挂图、教学CD。
活动过程：
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