中班音乐请你和我跳个舞教案反思
活动目标：
1.熟识乐曲旋律，学习两个一组合拍、协调的做动作。
2.大胆主动邀请同伴，体验与伴侣一起跳舞的欢乐。
3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
清唱的歌 活动预备：
1. 两位老师事先排好邀请舞。
2.小红星，个数与幼儿人数相等，贴在幼儿右手上。
3.音乐磁带，录音机。
活动过程：市一、导入：小伴侣们，今日老师带来了一段好看的舞蹈，大家一起来欣赏一下吧！老师播放音乐，两位老师边唱边跳邀请舞。
二、区分左右。
师：我们的舞蹈好看吗请给我们鼓鼓掌吧!你们想不想学呢〔想〕师：在学跳舞之前，大家先要学会一个本领，那就是分清左右。
三、学跳邀请舞。
1.学习男女不同的邀请动作。
老师简洁介绍邀请舞和别的舞蹈的不同：首先，邀请者应走到另一个人的前面，用动作告知对方我想邀请你跳舞，而另一个人也用动作答复对方我情愿和你跳舞。
男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状。
女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。
请全班小伴侣边念歌词边学习舞蹈邀请动作。
2.老师清唱歌曲，放慢速度，请全班幼儿边唱边跳。
3.请小伴侣分男女两两相对听音乐尝试跳邀请舞。
老师用简短的语言提示动作要领，提示幼儿分清左右，留意在舞蹈中眼睛要看着对方。
4.请小伴侣分男女听音乐尝试跳邀请舞，要求幼儿第一段跳完后在间奏处要交换舞伴，重新到一个好伴侣跳舞。
幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈，留意与对方用目光沟通，体验共同跳邀请舞的欢乐，知道在间奏处交换舞伴。
四、老师小结今日我们班的小伴侣可棒了，学会了一个新本领--跳邀请舞，今日回家后你们可以自己边唱边跳，再请没来的爸爸或妈妈一起跳舞，好吗
活动反思：
歌曲欢快、活泼、朗朗上口。在老师的带动下，初听乐曲的孩子们忍不住跃跃欲试，他们纷纷说听了想拖地、扫地、唱歌；在请他们跟唱歌曲时，他们很快就能跟随旋律唱起啦随后
很快就能唱好歌词了。接着，在欢快的歌声中，爱好高涨的孩子们就能边唱边舞了。短短30分钟，孩子们在轻松、活泼、欢快的气氛中载歌载舞，脸上洋溢着兴奋的、胜利的喜悦。我认为，组织任何一个活动，调动孩子的爱好和乐观性尤其重要。孩子们在爱好的驱动下，乐观性提高了，还有什么学不好的呢
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