小班音乐优质课春天教案反思
1、小班音乐优质课春天教案反思清唱的歌
活动目标:
1、初步学唱歌曲,学习用自然的声音唱出春天美妙、愉悦的心情。
2、开心的参加活动,并尝试用身体动作表现美,引导幼儿发觉美。
3、在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。
4、熟识()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活动预备:
板画活动过程:
课前律动(一)、导入问题:小朋友你们知道现在是什么季节吗?
今日教师带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听。(教师弹唱第一遍)(二)、听歌曲记旋律(教师弹唱
其次遍)(三)、接龙嬉戏(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小朋友都特别喜爱唱歌和跳舞,那我们今日一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(教师用旋律交动作 )(五)、完毕春每天气真好,我们和小鸟一起到外面去玩吧。
活动延长:
能对旋律有印象,同时参加动作。
活动反思:
本次活动幼儿心情很高,心情开心,活动中乐观主动,感受到了歌曲
美丽、欢快的心情初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个,应当以学唱歌曲为主,创编动作可以放在延长活动中或者是其次课时,课件也没有起到应有的作用,假如能够先由教师清唱,并用动作提示,幼儿就能很快理解并记住歌词。
2、小班音乐公开课春天教案反思
活动目标:
1、能够留意倾听歌曲,感知歌曲的美丽旋律。
2、能依据歌曲的内容自己创编动作。
活动预备:
歌曲《春天》的磁带或CD,和春天有关的图片。
重点:能听出歌曲的内容,感知歌曲的美丽旋律。
难点:自己依据歌曲内容创编动作。
活动过程:
1、通过谈话引出歌曲
“春姑娘静静的来到了我们的身边,小朋友你们认真的听一听,春姑娘给我们带来了什么啊?“
2、出示图片,看看图片中春姑娘给我们带来了什么?(春姑娘送来了柳树……)熟识歌词。
3、观赏歌曲,范唱时要留意:唱出三拍子的重音规律,唱出歌曲的美丽,轻快。
4、学唱新歌,用连贯美丽和活泼轻快的唱法表现歌曲。
5、演唱歌曲,启发幼儿配上动作,表情等来演唱。
6、师幼唱着《春天》的歌曲,一起到户外感受春天的漂亮。
反思:通过本次活动,幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲,更加感受到了春天的漂亮,体验到了唱歌的欢乐,还能依据歌曲的内容创编动作。
活动过程中先和幼儿谈话,春姑娘给我们带来了什么,再出示春天的挂图,让幼儿观看、答复,加深了幼儿对春天的感受。然后借助图片的排列挨次,帮忙幼儿理解记忆唱歌,幼儿在熟识唱歌的根底上,跟着教师学唱歌曲。整节过程安排的比拟合理,连接较好。但也有缺乏之处:自己的语言组织不够亲切,不太能贴近孩子的生活。根本幼儿上课留意力不集中,缺乏引导,说明自己没有彻底的激起幼儿的学习兴趣。
作为一名年轻的教师,今后肯定要加强自身的学习,提高自己的授课水平,在平常生活学习中,真正的和孩子打成一片,让幼儿感受到教师的亲近、和气、做好孩子的引路人。
3、小班音乐课春天教案反思
活动内容:歌曲《春天(一)》
活动目标:
1.    加深对春天的熟悉,初步理解第一段歌词,学会跟唱。
2.    萌发对春天宠爱的情感。
活动预备:
各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过熟悉和观看。
活动过程:
一.韵律活动:《春天》
1.    带着幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;
2.    幼儿坐到位后,请幼儿都相互观看一下教室里都有哪些小动物;
3.    请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由答复)
二.观赏旋律,感受乐曲欢快心情,知道歌曲的名字
1.    教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎
么样?
2.    引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告知幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.    教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?
2.    教师范唱其次遍,可以边唱边画;
3.    教师边指图片边清唱,帮忙幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿
轻轻跟唱;
4.    教师带着幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗读1—2 遍;
5.    幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;
6.    在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。
活动延长:
建议带着孩子观看春天的动物,植物的变化,引导孩子用自己的身体动作仿照。
3.    加深对春天的熟悉,初步理解歌曲内容,学会跟唱歌曲;
4.    萌发对春天宠爱的情感。
教学反思:
在活动中,我为了避开孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理局部,我采纳了谈话的方法,让孩子略微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了,本次活动还有许多缺乏的地方,盼望各位教师和专家多加教导。
4、小班音乐优质课春天教案反思
活动目标:
1、初步学唱歌曲,学习用自然的声音唱出春天美妙、愉悦的心情。
2、开心的参加活动,并尝试用身体动作表现美,引导幼儿发觉美。
3、在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。
4、熟识()歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活动预备:
板画活动过程:
课前律动(一)、导入问题:小朋友你们知道现在是什么季节吗?