活动目标：
1.感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与歌唱活动的乐趣。
2.能大胆表现大猩猩的动作、神态，有初步的音乐表现能力。
活动过程：
一、律动进场，问题导入。
1.在欢快的旋律伴奏下，师幼模仿大猩猩动作进入“果园”。
2.教师提出问题。
师：刚刚我们模仿了谁呢？
师：你们知道大猩猩最喜欢吃什么吗？
师：今天老师给小朋友们带来了一首有关大猩猩的歌曲，请小朋友们仔细听一听。
听一听这是一只怎么样的大猩猩呢，它在做什么？
二、引导幼儿初步感受歌曲诙谐、欢快的风格，了解歌曲结构、旋律和内容。
1.第一遍倾听歌曲，初步感受歌曲，了解歌曲结构和内容。
师：歌曲里是一只怎么样的大猩猩啊？它吃了什么？
师:大猩猩是怎样吃水果的呢？吃完之后它怎么样呢？
2.第二遍倾逐段听歌曲，结合动作进一步理解歌曲内容。
（1）第一段：大猩猩吃了香蕉，那大猩猩是怎样吃的呢，香蕉吃起来是什么味道的呀？吃了甜甜的味道心情觉得怎样呢？开心会怎样呢？
（2）第二段：大猩猩是怎样吃橘子的呢？橘子吃起来是什么味道呢？吃到酸的时候会怎么样呢？请你来演演大猩猩怎样吃橘子的？
（3）第三段：大猩猩又是怎样吃洋葱的呢？那大猩猩有吃到洋葱吗？没有吃到洋葱的大猩
猩会怎样呢？本来大猩猩很高兴想吃洋葱，可是没有吃到大猩猩心情会怎样呢？请你来演一演大猩猩很高兴的要吃洋葱又没吃到洋葱的样子。
三、播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1.幼儿学唱歌曲。
师：现在我们一起来学一学这首好听的歌曲。请小朋友跟老师的琴声一起唱。 清唱的歌
2.分组对唱。
将幼儿分成两组练习对唱，一组唱第一段，另一组唱第二段，然后两组一起唱最后一段。
四、在歌唱中自然结束，幼儿模仿大猩猩走出教室入厕。
活动反思：
《贪吃的大猩猩》是一首带有幽默曲风的歌曲童谣，歌曲活泼有趣，深受幼儿的喜欢。整个活动分三个环节展开教学。整堂课气氛还不错，部分幼儿积极性很高。活动准备比较充分，
以图谱的形式让幼儿学习歌词。整个活动存在的不足之处：1.第一遍倾听歌曲时，应该由教师来清唱，这样能让幼儿听得更清楚歌曲内容。2.没有给幼儿充分欣赏歌曲。3.在让幼儿回答问题时，没有给幼儿足够的思考时间。4.在结合动作理解歌词的时候，让幼儿来创编动作时，没有给幼儿足够的时间去创编，不能很好的体现幼儿的主体性。5.在学习歌曲时，歌曲伴奏段与段之间间隔太短，以至于下一段的歌词内容不明确。6.歌表演时，只是让幼儿站起来表演，场地限制了幼儿的表演，如果能给予幼儿更大的空间相信幼儿的表演一定能够更加精彩。
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