仿写表达情感的句⼦
1. 【描写感受的句⼦】
⽐如冰⼼奶奶的散⽂《笑》,作者在写了三幅“笑”的画⾯后,在⽂章的结尾处有这样⼀段⼼理描写:“这时⼼下光明澄净,如登仙界,如归故乡.眼前浮现的三个笑容,⼀时融化在爱的调和⾥看不分明了.”这样的⼼理描写不但使我们感受到了“笑”的画⾯中关于“爱”的主题,同时也使我们感受到了世间的美好以及作者⼼灵的美丽,把我们带到了⼀个静谧的“美”的世界.在细细品味,还能使我们想到更多关于“笑”的含义.有位⼩作者在她写的《三春晖》⼀⽂中就成功地运⽤了这样的写法.她细致地描述了这样⼀件事情,语⽂⽼师感冒发烧坚持上课,好听的男中⾳成了嘶哑的呻吟,但⽼师还是微笑的样⼦.就在读者为这样的情景感动的时候,她⼜写进了以下⼀段⼼理活动:“⽼师,您可知道,您的⼀声声咳嗽都深深地咳在每个同学的⼼上啊!您好好休息吧!为什么不呢?怕我们不⾃觉?您放⼼吧,有了您这样的好⽼师,我们怎么还会不懂事呢?”这样⼀段感⼈⾄深的⼼理描写,真的快把我们的眼泪给引出来了.。
2. 借写句⼦抒发娇柔做作的情感
帮你摘抄了, 1、醉知酒浓,醒知梦空,那些跌落在流年⾥的青春,圈揽不住记忆的忧伤,于午夜⾥,揉碎满怀轻愁,想拾起那些发酵已久的往事永存下来,⼜想捂住夜的寂寥,化作⽉⾊的惆怅。
把阑珊的⼼事零落成曲,浅唱那些往事烟云,缠绵流连成细瘦的忧伤,徘徊在流年的渡⼝,飘洒着连绵不绝的落寂。2、伫⽴在流年的彼岸,推开⼀层层被风吹乱的过往,翻开记忆⾥的芳⾹,那些如歌谣的岁⽉不时跳跃在早已伤痕累累的棱花镜⾥,不经意间,衍谢出昨⽇的种种。
回⾸,才发现,原来青春只是⼀道明媚的伤。3、在苦苦爱恋的边缘,守候着你给我的半点温度,⽽我冰凉的⼿,⼩⼼的呵护着这份未了的情缘,⾯临苍穹,转⾝的最初芳华是望不断的彼岸花谢,⼀⽣的不舍,在看不到尽头的天涯海⾓处,是迎风⽽舞的伤感的⽂字。
4、有些⼈喜欢物质,因为有时候它能安慰⼈,就像抚摸,虽然空洞,却带来坚实的填补,暂时让⼈忘记⽣命的缺乏,在爱情与⾦钱⾯前,她们往往选择后者,就像喜宝说得,想有很多很多的爱,如果没有,就想有许多许多的钱,不是不想为⼀个爱的⼈,陪着他同⽢共苦,只是没有那个⼈。
5、有时候⽆法保留的,才是真正属于我们的东西,我们都是双⼿空空的⼈,所以即使每⼀天都有可能个死去,也不⾜以恐惧,这是⼋⽉未央中的⼀句话,不明⽩为什么当我看到它的它时⼼⾥⼀直的阴郁在那⼀刻烟消云散。
⽣命,常常因为太多的绮丽繁华⽽空洞,快乐往往⼜很短促,所以我从不奢求什么,在忧伤时,我选择了沉默,沉默地听⾃⼰喜欢的歌。11、我就像那个迷途的孩⼦,在感情这条道路上⾛了好久好久,总以为有⾃⼰的信仰,有⾃⼰的⽅向,就什么都可以可是却在某个⾎⾊的黄昏突然发现不知什么时候起那张
泛黄的地图丢了,也没了。
12、往事如烟,岁⽉⽆痕,⼣落瘦⽔凝眸处,多少回忆值得我们去梳理,多少时光值得我们去追寻,只是不知梦⾥桃花红⼏回。蓦然回⾸,岁⽉的时光散落在季节的容颜了,斑驳了记忆,苍⽼了韶华轻拨弦。
13、岁⽉荏苒,覆盖了过往,那时青春留下的旧梦,却扰乱了红尘烟⾬,摆落了点点红叶画清秋,歌唱了岁⽉如斯,⼈⽣似梦的年轮,在⽼去的故事⾥演绎⼀场场悲欢离合,衍灭了了多少回忆,微凉了多少时光不在荏苒。14、谁能够将相思焚散,散尽那纵横的牵绊,恒古不变的誓⾔,也望瘦了那弯冷⽉。
天涯隔爱,距离弄凉了⼼意,彼岸忘川,容颜为了相思⽽枯黄,倘若不是那么的刻⾻铭⼼,何来的倾下这满地的泪光?15、如果有⼀天,空荡荡的房间⾥,只剩下⾳乐和寂静,是否能够说出⼀些⾃⼰想表达的东西,也许依然只是沉默,沉默了太久,都会习惯的做⼀个有距离感的⼈,我选择上⽹,我和他们隔着⽹络彼此安慰,就像空旷⼤海的深处,那些在冷暖流中迁徙的鱼,从来不曾对话,⼿指在键盘上敲出很寂寞的声⾳。16、如果你觉得和我在⼀起没有感觉的话,我会悄悄的从你的⾝边退出,不会打扰你,不会缠着你,不会烦你!但我会永远祝福你,永远为你祈祷!不管怎样,你曾经给了我很多美好的回忆,就算是有惊吓的,有悲伤的我都会珍藏!谢谢你!陪我⾛过的曾经!17、努⼒地挣脱牵挂的束缚,⽤幽怨的泪⽔割断从春夏秋冬⾥疯长出来的想念,把你模糊的容颜深埋在记忆⾥,⼀任那晶莹的泪⽔纷飞,落下踮起的脚尖,搁置下想拥抱你的前世今⽣。
18、落⽔沾花,花落⽆意碾做⼀帘深深锁清秋的幽梦,繁华了过往云烟点点,落下了满池清愁,烟⾬渡不过红尘之外,盼不回往昔的数点哀怨,唯有独坐窗前,把明⽉邀,把我死去的时光,悲散在清歌婉转的⼈间。19、尽管迷了路,受了伤,但我还会相信爱情。
只是为了证明这个世界上,真爱的⽅式,有很多种,不要放弃爱,不管曾经,爱情是怎样欺骗了你。不管现实,爱情是多么的脆弱不堪。
只要相信,我们就会幸福!1、当许多⼈在⼀条路上徘徊不前时,他们不得不让开⼀条⼤路,让那珍惜时间的⼈赶到他们的前⾯去。2、光阴似箭催⼈⽼,⽇⽉如梭趱少年。
3、冰,溶化了,是⽔;淡⽽⽆味的⽔!
4、我们也许可以同时爱两个⼈,⼜被两个⼈所爱。遗憾的是,我们只能跟其中⼀个
厮守到⽼。
5、⼈若是把⼀⽣的光阴虚度,便是抛下黄⾦未买⼀物。
6、鲁迅说过:“浪费⾃⼰的时间等于慢性⾃杀。
浪费别⼈时间等于谋财害命。”家长⽼师也常说:“⼀⼨光阴⼀⼨⾦,⼨⾦难买⼨光阴。”
以前,我⼀直不明⽩这些话的含义总觉得是凭空⽆理,直到我读了《假如给我三天光明》才明⽩这些话的深刻含义。7、你见到的最后⼀滴⽔将是你的眼泪。
8、⼀⼨光阴⼀⼨⾦,⼨⾦难买⼨光阴。9、请动⼀下⼿,关好⽔龙头。
关于亲情的句子10、朋友就像⽚⽚拼图,结合后构成⼀幅美丽的图画,如果不见了⼀⽚,就永远都不会完整,你-就是我不想遗失的那重要⼀⽚。11、许多⼈总觉得⾃⼰所得⽆⼏,所失甚多.于是⼀味索求,只想得到⾃⼰没有的,却毫不在乎⾃⼰所拥有,不知珍惜,结果只剩下“总在失去以后才想。
3. 仿句⼤全
1、照下⾯两句仿写:如果你是⼀朵花,就给⼈们带来⼀份温馨;如果你是⼀棵⼩草,就给⼈们带来⼀份绿⾊;
2、例:春天来了,到处是⼀⽚⽣机盎然的景象,请依照例句,⽤“你看,这⾥的+古诗格式造⼀个句⼦:例:你看,这⾥的⽔多清啊,⽔底的砂⽯粒粒可见,荡⾈湖上,⼼旷神怡,真有“⼈在画中游”的感受。
春天来了,到处是⼀⽚⽣机盎然的景象,你看,。3、依照下⾯两个句⼦,补写⼀句:钱能买到佳肴,不能买到胃⼝;钱能买到书籍,不能买到知识;,;,。
4、我梦想,来到塞外⼤地,在⼣阳的⾦黄中感受“长河落⽇圆”的壮丽;,,。仿照上述句⼦,续写⼀句。
5、请以“历史”、“时间”为话题写⼀个句⼦:历史是⼀艘⾏进的船,时间是⼀张⽹;,。
6、仿写下列句⼦没有⼀本书的家,是没有⼀朵花的花园;没有⼀本书的家,是没有⼀只鸟的树林;,。
7、寓⾔是⼀座奇特的桥,可以从复杂⾛向简单,⼜可以从单纯⾛向丰富。以“⾳乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象,仿写:⾳乐是:书籍是:时间是: 8、阅读下⾯⼀段歌词,完成题⽬:茫茫⼈海,漫漫⼤路,你我相遇,成为相互。
相互就是⾛累了⼀起扶助;相互就是,⾛远了⼀起回顾。请根据上⾯画线的两个句⼦的结构,以“相互就是”开头,仿写两
句:“相互就是,;”“相互就是,。”
9、展开联想,在下⾯的横线上续写⼀个句⼦。⼤⾃然能给我们许多启⽰:成熟的稻穗低着头;那是在启⽰我们要谦虚;⼀蚂蚁抬⾛⾻头;那是在启⽰我们要齐⼼协⼒;;;。
10、请在下⾯的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排⽐句:⼈⽣的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,⽽在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的⼀棵;见到芳争艳的花朵,你只盼⽆愧地做花园中普通的⼀朵;,。虽是⼀棵,却能抗击风⾬,虽是⼀朵,却能装扮春天,。
这样的⼈⽣也就⽆悔了。11、仿照下列句式和修辞⼿法,续写⼀句话。
读书是⼀种乐趣,知识是它的果实;运动是⼀种乐趣,健康是它的果实;,。12、下⾯是哲学家培根的话,请发挥想象,仿照培根的语⾔形式,再续写⼀句富有哲理的话。
历史使⼈明智,诗歌使⼈灵秀,⾳乐使⼈⾼雅,。13、发挥想象,仿写句⼦:童年是⼀个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是⼀幅画,⾊彩绚丽,烂漫天真;青年是⼀⾸诗,激情澎湃,。
14、仿照下⾯的例句,以“你珍爱⾃⼰的⽣活环境吗?”作开头,写⼀句话。例:“你热爱⽣命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成⽣命的材料。”
“你珍爱⾃⼰的⽣活环境吗?。”15、下列⽂字是关于“爱⼼”的议论,根据已有的句式、意蕴,仿写上句或下句。
爱⼼是⼀⽚冬⽇的阳光,;爱⼼是,使濒临绝境的⼈重新看到⽣活的希望;爱⼼是⼀⾸飘荡在夜空中的
歌谣,使;爱⼼是,使⼼灵枯萎的⼈特别感到情感的滋润。16、下⾯是⼀段简短的议论性⽂字。
参考提⽰,为语段的前两个空⽩处各补写⼀个句⼦;并在第三个空⽩处⽤⼀句概括性的话为这段⽂字作结。要求补写的三个句⼦合乎⽂意,与整段⽂字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕,⼀个个发⼈深省的事例浮出了岁⽉的烟尘,清晰地昭⽰着后⼈。假如当初商纣王能听从⽐⼲的良⾔,⼜何⾄于落得个国破家亡的下场?假如(1)?话⼜说回来,如果当初秦孝公不听取商鞅之谏⽽变法,⼜哪能称雄于六国?如果(2)?综上所述,不难看出(3)。
提⽰:吴王夫差——伍⼦胥蔡桓公——扁鹊楚怀王——屈原鲁庄公——曹刿齐威王——邹忌唐太宗——魏征(1) (2) (3)
17、仿照下⾯例句写⼀句话,要求与例句格式相似,并运⽤⽐喻等修辞⼿法。例句:我不是挺⽴在⾼⼭峻岭中的巨松,⽽是辽阔草原上的⼀棵⼩草——为壮丽的河⼭添上⼀笔绿意。
仿句: 18、在下⾯这段话中的横线上填写恰当的语句,要求仿⽤画波浪线的语句的句式及运⽤的⽐喻修辞⼿法,内容要前后照应。我们⽤友谊写⼀本书,⼀本厚厚的书。
在书⾥:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成⼀串串璀璨的项链;友谊如,我们,;友谊如,我们,。19、“畏惧错误就是毁灭改⾰”是从怀特⿊德的名⾔“畏惧错误就是毁灭进步”仿造⽽成的句⼦,请你从多⾓
度思考再仿写两个句⼦:20、仿照例句,再写出三个你对语⽂理解的⽐喻句。
例句;语⽂是滋味⽢醇的美酒,让⼈回味⽆穷。仿句:语⽂是,让⼈;语⽂是,让⼈;语⽂是,让⼈;21、按要求表达。
从除例句以外的23个⼤写英⽂字母中任选⼀个,发挥想象,仿写句⼦。例句:A是⼀座⾦字塔,是进取。
B是两个联结在⼀起的⼼,是友谊。C是未满的⽉⽛,是缺憾。
仿句: 22、请依照下⾯例句仿写⼀个句⼦,写出你对⼈⽣的感悟。要求与例句相同;上下⽂语意联贯;运⽤⽐喻的修辞⼿法。
例句:⼈⽣是⼀⽀歌,悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。仿写:⼈⽣是。
23、根据提供的句⼦,仿照⽰例,写两个句⼦。当那⽚云停在头顶的时候,⼈们⼀起抬头仰望。
⽰例:⼀个饥饿的⼈说:“像⼀块⾯包。” ⼀个疲惫的旅⼈说:“像⼀张舒适的沙发床。”
仿写(1) (2) 24联系语⾔环境,仿照打浪线。
4. 以“花”为话题,写⼏个表达⾃⼰情感的句⼦
我是⼀轮红⽇看抚的脆枝,是乳母⼤地滋养的⽣灵。绿茵丛⾥没有我孤寂的⾝影,那⼉只有我⾼傲回扬的叹息。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,⿊夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,⽩昼的那只硕⼤的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着⼩鸟的鸣转,歌唱;我婆婆起舞,芳草为我⿎掌。我总是仰望⾼空,对光明⼼驰神往;我从不顾影⾃怜,却也会孤芳⾃赏。
我沐浴在晨曦中,突然敞开⼼扉,等待那追情的少年来采取,把我戴在⼼仪之⼈的胸堂。
装点的圣歌,⼼中的曲谱,我是⼤⾃然呼吸供给的⼒量。
1. 【描写感受的句⼦】
⽐如冰⼼奶奶的散⽂《笑》,作者在写了三幅“笑”的画⾯后,在⽂章的结尾处有这样⼀段⼼理描写:“这时⼼下光明澄净,如登仙界,如归故乡.眼前浮现的三个笑容,⼀时融化在爱的调和⾥看不分明了.”这样的⼼理描写不但使我们感受到了“笑”的画⾯中关于“爱”的主题,同时也使我们感受到了世间的美好以及作
者⼼灵的美丽,把我们带到了⼀个静谧的“美”的世界.在细细品味,还能使我们想到更多关于“笑”的含义.有位⼩作者在她写的《三春晖》⼀⽂中就成功地运⽤了这样的写法.她细致地描述了这样⼀件事情,语⽂⽼师感冒发烧坚持上课,好听的男中⾳成了嘶哑的呻吟,但⽼师还是微笑的样⼦.就在读者为这样的情景感动的时候,她⼜写进了以下⼀段⼼理活动:“⽼师,您可知道,您的⼀声声咳嗽都深深地咳在每个同学的⼼上啊!您好好休息吧!为什么不呢?怕我们不⾃觉?您放⼼吧,有了您这样的好⽼师,我们怎么还会不懂事呢?”这样⼀段感⼈⾄深的⼼理描写,真的快把我们的眼泪给引出来了.。
2. ⽤亲情仿写句⼦
亲情之歌亲情是⼀⽀古⽼的藤,承载着对岁⽉的眷恋,和对往事的缠绵。
遒劲的枝蔓⾥,写满了思念、宽容、等待,凝聚了过去、现在、未来。亲情是⼀⽚深情的海,描绘着春天最美的画卷,和夏⽇⾥瑰丽的诗篇。
博⼤的胸怀⾥,贮藏着憧憬、思念、眷恋,充满着欢乐、希冀、关爱。亲情是⼀条⾦丝带,让⼼相拥,让爱汇集。
历史分不开,岁⽉剪不断,千年万年寻觅觅,天涯咫尺紧相连。【思路点拔】友情、亲情是⼈类永恒的话题。
只要我们⽣活在世间,或者说只要我们还活着,我们就离不开亲情。可以说,世间的每⼀个⼈都浸泡在博⼤⽆⽐的友情和亲情
中,世间的每⼀个⼈都在为亲情吟唱着⼀曲曲沁⼈⼼脾的歌;世间的每⼀个⼈⽆不对友情和亲情在意,世间的每⼀个⼈⽆不渴望天空般⾼远⼤海般深邃的友情和亲情。
“桃花潭⽔深千尺,不及汪伦送我情。”这是友情的绝唱;“慈母⼿中线,游⼦⾝上⾐。”
这是亲情的极致。古往今来,友情和亲情曾被多少诗⼈讴歌,曾被多少常⼈惦念。
亲情到底有多⾼多厚,谁也说不清道不明。当今物欲横流,亲情的博⼤和温馨⼜是何等的重要。
“发乎情,情之于⽂。情乃⽂以本,⽂乃情之声。”
作⽂是反映⽣活的,抒写情感的,作为选拔性的⾼考作⽂,也毫不例外地要涉及⽣活中不可缺少的友情与亲情。写此类⽂章,从⼩处⼊⼿,⽇常⽣活的点滴⼊⼿,⾓度宜⼩,希望同学们通过写这篇作⽂,逐步学会⾛出感情粗糙、表达浅显的低⾕,从⽽达到细腻感悟、真情表达、理性升华的⽬的。
3.
诗的哲理是依附于形象的,要通过贴切的形象恰当地表现出来.“墙⾓的花”,便是这⾸诗借以抒怀的形象.诗⼈⽤“墙⾓的花”来形容孤芳⾃赏者,准确⽣动,形神兼备,⾜见诗⼈视⾓之独特、构思之精巧.⽣长在墙⾓的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和⾬⽔的滋润,因⽽缺乏蓬蓬勃勃的⽣命活⼒,花朵开得枯黄瘦⼩.然⽽,当它“孤芳⾃赏时,/天地便⼩了”.“天地便⼩了”,⼀⽅⾯,是说“墙⾓的花”如井中之蛙,困囿于狭⼩的视野,⽽看不到⼴阔的天地;另⼀⽅⾯,也表明它⾃⼰⽣活的空间,也只能是偏狭的⼀隅,只能是那缺少阳光⾬露的“墙⾓”,可谓⼀语双关,发⼈深省.这⾸诗通过对墙⾓⼩花孤芳⾃赏的委婉嘲讽,意在告诫⼈们做⼈处世应当谦虚,切勿骄傲.⽣命之花,总是在谦逊的⼼境中绚烂开放.⼀旦陷⼊孤芳⾃赏之中,就会枯萎凋谢.。
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