绿的读后感5篇
优秀的读后感是我们对作品中的人物形象和性格特点的思考和描摹，通过读后感的写作，我们可以对书中的情节和结局进行评价和思考，提出自己的观点和见解，以下是本店铺精心为您推荐的绿的读后感5篇，供大家参考。
绿的读后感篇1
那节《绿蝈蝈》练兵课，虽相去一周，但课后校长高一语惊人，听这样的课是一种享受定格在记忆中。反观多年来说明文课堂教学说明对象、特征、顺序、结构、方法、语言等一统老师的定式，想起自己尝试的散文化教学探索，相比代建丽老师相去盛远，从课堂师生双边活动、智慧的碰撞，我意识到语文知识在语文教学中固然重要，但是语文素养对于学生成长来说更甚。
习惯，比知识更重要。《绿蝈蝈》一课从夏日知了鸣叫引入，潜移默化学生要关注自然、关心生活、关爱人类的朋友——生物；读文章标注生字词、勾画动情的句子，引导学生习字，更学会做人要动情。
素养，比知识更重要。《绿蝈蝈》一课设计蝈蝈名片，变换角度多元化了解蝈蝈的别称，歌手、囚犯、艺术家、屠夫、美食家等，品味说明文语言在无声无息中，如此喜闻乐见的活动于学生是情有所钟的，淡化了单调地语言品析的教学活动。求职简历，提醒关注姓名、美誉、特长、主要事迹、自我评价、所求职业等思考角度，简约而不简化，全面地让学生了解文中绿蝈蝈的介绍，更调动了学生的生活阅历，关注社会、关心生活，实现了语文即生活的大语文观，学生的汇报：歌手、保镖、模特、美食家、猎人等求职意向，相信学生生存生活能力在那一瞬间生成了，知识也在那一刻升华了。
我想语文课活不活，灵动不灵动，关键在于我们的语文教师的教学观，更在于我们关于教材的解读，教材的价值取向，而不是一味地在乎学生学了多少语文知识，能否应对我们的考试，何况现在的自主招生趋向是学生的综合素养成为成功的敲门砖。
绿的读后感篇2
绿，总能让人联想到大自然，想到一望无际的森林。让人觉得舒心、悠然。然而，我们身边的绿正在飞快地减少。
路边浓绿的大树，在无数辆车经过后，蒙上了厚厚的灰尘;门前翠绿的草坪，在施工队来过后，变成了平整的水泥路;工厂长长的烟筒，在黑暗中排出滚滚浓烟，为城市蒙上一层薄纱
人们不得已带上厚厚的口罩，远离城市的喧嚣，躲在公园小小的一方地，贪婪地呼吸新鲜的空气。人们这才意识到：绿已是多么珍稀!随着绿而减少的可爱的生灵已是多么珍惜!
英国威廉王子在中国综艺节目《开讲啦》英国行节目中亮相。为的是什么？为的是呼吁人们保护野生动物，不要再为了利益、为了虚荣去残害小动物。在节目中，王子强调：如果非洲象按目前每天54头的数量持续被杀戮，当我女儿夏洛特公主25岁时，世界上将没有非洲象。这是惨痛的事实。比这更触目惊心的是：经粗略测算，400年间，生物生活的环境面积缩小了90%，物种减少了一半。而现在，每20分钟就有一种动物宣告灭绝。
刘琳的个人全部资料 人们开始保护环境，开始推崇绿。由此应运而生了绿食品、绿建筑、绿服饰、绿建筑仿若如此便是保护环境，健康生活，但这样收效甚微。人们是否能在植树节种下几棵小树，悉心照料;是否能在不必要时关闭高速运转的空调;是否能在出行时，考虑公共交通、绿交通工具这才是真正的绿意识，而并非在铺天盖地的宣传下形成的绿意识。
保护环境吧!为了自己能享受新鲜的空气、美丽的环境;为了他人能摘下几乎成为身体一部分的口罩;为了其他生灵能拥有美好的家园
绿的读后感篇3
法布尔的《昆虫记》这本书记录了昆虫真实的生活。故事情节曲折奇异。在书中，我了解到昆虫世界里最傻最笨的是蝉，最无情的是螳螂，在蝉产卵的时候，有一种比蚂蚁还要小的虫子，当蝉产下它的卵，这些小虫子就把蝉卵作为食物，可是蝉看见了虫子就在脚边上，却没有一点儿危机感，假如蝉一脚把虫子踩死了，那样蝉卵也不会被虫子吃掉。
螳螂是个坏家伙，为了产卵，它会吞了自己亲人，更可恶的是，它在一个地方产下卵后就走掉，也不会去关心自己的儿女生活健康。这个不可思议的现象与人类截然不同的。打我记事起，我的爸爸妈妈都很爱我，我家还有一个疼爱我的。不仅如此，人间总有真情在，就算是互不相识的陌生人，我们也经常得到别人的帮助，或者去帮助他人。说到这里我想起一则暖心的新闻：几天前的一个中午，一位老伯推着一辆四轮手推车，推车上坐着一个老阿姨。天突降大雨，老伯疾步走过，一个正准备去吃午饭的七中学生看见了急忙走向那对老人，用遮雨的布盖着老阿婆，把自己的雨伞给老伯遮雨，而自己的背后却湿透了。他把俩位
老人送到一处可挡雨的地方，让老伯在此等候雨小点再离开，可是他没走几步就看见老伯准备要冒雨离开，他怕老伯淋雨受寒，就让他在这里等着，自己去附近买啦把新雨伞，把这把新买的雨伞递给了老伯，看着老伯撑着伞走了，他才安心回去和同学吃饭。
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