【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，⾔简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。以下是®⽆忧考⽹整理的《⼆年级⼩学⽣读的成语故事10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  ⽔深⽕热
  【释义】好像掉进深⽔和烈⽕之中⼀样难受。⽐喻⼈民⽣活极端痛苦
  【故事】战国时，燕王哙改⾰国政，把君位让给相国⼦之，将军市被和公⼦平不服，起兵攻打⼦之，爆发内战。
  燕国⼤乱，齐国乘虚⽽⼊，齐宣王派⼤将匡章率兵⼗万攻燕。燕国百姓对内战不满，不愿出⼒抵抗齐军，出现“⼠卒不战，城门不闭”的局⾯，有些地⽅的燕国百姓反⽽给齐军送饭递⽔表⽰欢迎。匡章只⽤了五⼗天⼯夫，就攻下燕国国都。齐军攻占燕国后，并⽆撤回之意。匡章⼜不管束军队，⼠卒欺凌百姓，燕⼈纷纷起来反抗。
  这时，齐宣王向正在齐国游说的孟⼦请教，问道：“有⼈劝我不要吞并燕国，有⼈劝我吞并它，到底该怎
么办？”孟⼦回答说：“如果吞并燕国，当地百姓反⽽很⾼兴，那就吞并它。古⼈有此先例，周武王便是。”“如果吞并燕国，当地百姓并不⾼兴，”孟⼦⼜说，“那就不要吞并它。古⼈也有先例，周⽂王便是。”
  孟⼦举了这两个例⼦后指出：“当初齐军攻⼊燕国，燕⼈送饭递⽔表⽰欢迎，那是因为燕国百姓想摆脱苦⽇⼦；⽽今如果齐国进⽽吞并燕国，给燕⼈带来亡国的灾难，使他们陷⼊⽔深⽕热之中，那他们必然会转⽽盼望别国来解救了！　
2.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  兴⾼采烈
  【释义】“兴”，兴趣、兴致。“采”神采、精神。“烈”，热烈。原意是指⽂章志趣⾼尚，⽂词犀利。现常⽤来形容兴致，情绪饱满。也⽤来形容⾄现出来的欢乐⽓氛。
  【故事】稽康，字⽪夜，他是魏晋之间有名的“⽵林七贤’之⼀，风度翩翩，⽂才超，当时便有许多⼈倾慕他。稽康⼀⽣写了不少诗和论⽂。他在诗中曾⼀再提到环境的险恶。“鸟尽良⼸藏，谋极⾝⼼危，吉凶虽在⼰，世路多险峨。”这些诗句对当时的现实作了⽆情的揭露和批判。他的论⽂，则观点鲜明，论点集中，具有根强的论辩⼒，充满了对当时社会的揭露和对礼法之⼠的批判。如他在《养⽣论》中主张“清
虚静泰，少私寡欲”，批判⼠族中的⼈过着“声⾊是耽”的纵欲⽣活，尤其对⼜想长寿⼜要享乐这类⼈的⼼理刻画更是特别精采。他说，这类⼈“欲之患其得，得之惧其失，苟患失之所不⾄矣。在上何得不骄，持满何得不溢，求之何得不苟，得之何得不失那！”稽康就是这样，把魏晋⼠⼤夫那种得失急聚、⽣死⽆常所产⽣的极为贪婪的变态⼼理⼀语破的，刻划得淋漓尽致。
3.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  鸿雁传书
  汉武帝时汉廷与匈奴之间常有战事。有⼀次，匈奴派使者前来求和，并把扣留的汉朝使者放了回来。汉武帝为了回应匈奴的善举，派中郎将苏武拿着旌节，带⼀⼲⼈等出使匈奴，没想到却出了意外。
  单（chán）于想逼迫苏武投降，苏武说：“要我投降，除⾮海枯⽯烂，⽇从西升。”他宁死不屈，举⼑⾃刎，经过抢救才幸免于难。苏武随后被单于流放到北海⽆⼈区牧⽺。苏武⼀个⼈在冰天雪地⾥放⽺，万般艰⾟。没有粮⾷，他就挖⽥⿏藏在洞⾥的⾷物充饥；⼝渴了就抓把雪吞下解渴。和他做伴的就是那根代表朝廷的旌节，⽇⼦⼀久，旌节上的穗⼦全掉了。
  转眼间⼗⼏年过去了，这时汉昭帝已继位，匈奴⽼国王也已驾崩，换了新单于，汉匈议和，汉⼈和匈奴⼈通婚。汉昭帝遂派使者前往匈奴，要求放苏武回去，单于谎称苏武已经死去，使者信以为真，就没
有再提。当汉昭帝第⼆次派使者到匈奴时，和苏武⼀起出使匈奴并被扣留的副使常惠设法买通了禁卒，秘密会见了汉使，把苏武还活着、正在北海牧⽺的消息告诉了汉使，并想出⼀计，让汉使对单于讲：“匈奴既然存⼼同汉朝和好，就不应该欺骗汉朝。汉朝天⼦在上林苑打猎时，射到⼀只⼤雁，雁⾜上系着⼀封写在帛上的信，上⾯写苏武没死，⽽是在⼀个⼤泽中牧⽺，你怎么说他死了呢？”单于听后⼤为震惊，以为苏武的忠义感动了飞鸟，连鸿雁也替他传送消息了。他⽆法再抵赖，只能向汉使道歉，把苏武放了回来。
4.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  专⼼致志
  从前有⼀个下棋能⼿名叫秋，他的棋艺⾮常⾼超。
  秋有两个学⽣，⼀起跟他学习下棋，其中⼀个学⽣⾮常专⼼集中精⼒跟⽼师学习。另⼀个却不这样，他认为学下棋很容易，⽤不着认真。⽼师讲解的时候，他虽然坐在那⾥，眼睛也好像在看着棋⼦可⼼⾥却想着：“要是现在到野外射下⼀只鸿雁，美餐⼀顿该多好。”因为他总是胡思乱想⼼不在焉，⽼师的讲解⼀点也没听进去。
  结果，虽然两个学⽣同是⼀个名师传授，但是，⼀个进步很快，成了棋艺⾼强的名⼿，另⼀个却没学到⼀点本事。　5.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  苏秦刺股
  古时候，有⼀个学者叫苏秦。苏秦⾃幼家境贫寒，连书都读不起。为了维持⽣计和读书，他不得不时常卖⾃⼰的头发或者帮别⼈打短⼯，后来⼜离乡背景到了齐国拜师学艺。
  经过⼀年的学习，苏秦认为⾃⼰已经把⽼师的本领都学到了，便迫不及待告别⽼师和同学，去闯荡天下。但是⼀年后不仅⼀⽆所获，连钱也⽤完了。他只能穿着破⾐草鞋踏上了回家之路。
  到家时，苏秦已⾻瘦如柴，全⾝破烂肮脏不堪，满脸尘⼟。妻⼦见他这个样⼦，摇头叹息，继续织布；嫂⼦见他这副样⼦扭头就⾛，不愿做饭；⽗母，兄弟，妹妹不但不理他，还暗暗笑他活该！
  苏秦看到家⼈这样对待他，⼗分伤⼼。他关起房门，不愿意见⼈，对⾃⼰作了深刻的反省：“妻⼦不理丈夫，嫂⼦不认⼩叔⼦，⽗母不认⼉⼦，都是因为我不争⽓，没有好好学习。”
  他认识到了⾃⼰的不⾜，⼜重新振作精神，搬出所有的书本，发愤读书。他每天读书到深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。第⼆天醒来，都后悔不已，但⼜没有什么办法不让⾃⼰睡着。有⼀天，读着读着实在困了，不由⾃主便扑倒在书案上，但他猛然惊醒——⼿臂被什么东西刺了⼀下。⼀看是书案上放着⼀把锥⼦，他马上想出了制⽌打瞌睡的办法：锥刺股（⼤腿）！以后每当要打瞌睡时，就⽤锥⼦扎⾃⼰的⼤腿⼀下，让⾃⼰突然“痛醒”。他的⼤腿因此常常是鲜⾎淋淋，⽬不忍赌。
  家⼈见到这样，有些不忍⼼，劝他说：“你⼀定要成功的决⼼和⼼情我们可以理解，但不⼀定⾮要这样虐待⾃⼰啊！”
  苏秦回答说：“不这样，就会忘记过去的耻辱！”
  经过“⾎淋淋”的⼀年，苏秦已经很有学问了。他⼜开始出去闯荡天下，这⼀次终于事业有成，很有⼼得，开创了⾃⼰辉煌的政治⽣涯。
卒怎么读
6.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  有志者事竟成
  【释义】只要有坚定的意志和决⼼，事情，最终能成功。也作“有志者事竟成。”
  【故事】有⼀次，刘秀派耿合去攻打占据⼭东青州⼗⼆郡的豪强张步。张班兵强马壮，是耿合的⼀个劲敌。张步听说耿合率兵来攻。就派⼤将军费⾢等分兵把守历下、祝阿、临淄，准备迎击。耿合先攻下祝阿，以后⽤计相继攻下历下和临淄。张步着急起来，亲⾃带兵反攻临淄，于是在临淄城外进⾏了⼀场⽣死搏⽃的⼤⾎战。在战⽃中，耿合⼤腿中了⼀箭，可是他勇敢地⽤佩⼑砍断箭杆，带伤仍坚持战⽃。刘秀闻讯。亲⾃带兵前来⽀援。在援兵还未到达的时候，部将陈俊认为张步兵⼒强⼤，建议暂时休战，等到援兵来后再发动进攻。可是耿合却认为不能把困难留给别⼈，经过⼀场激烈的战⽃，耿合终于把张
步打得⼤败。⼏天后，刘秀来到临淄，慰劳军队。他在许多将官⾯前夸奖耿合说：“过去韩信破历下开创基业，现在将军攻克祝阿，连战连捷，两功相仿，从前你在南阳曾建议请求平定张步，我当时以为你⼝⽓太⼤，恐怕难以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”
7.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  伯乐相马
  传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。在⼈间，⼈们把精于鉴别马匹优劣的⼈，也称为伯乐。
  第⼀个被称作伯乐的⼈本名孙阳，他是春秋时代的⼈。由于他对马的研究⾮常出⾊，⼈们便忘记了他本来的名字，⼲脆称他为伯乐，延续到现在。
  ⼀次，伯乐受楚王的委托，购买能⽇⾏⼲⾥的骏马。伯乐向楚王说明，千⾥马少有，起来不容易，需要到各地巡访，请楚王不必着急，他尽⼒将事情办好。
  伯乐跑了好⼏个国家，连素以盛产名马的燕赵⼀带，都仔细寻访，⾟苦倍⾄，还是没发现中意的良马。⼀天，伯乐从齐国返回，在路上，看到⼀匹马拉着盐车，很吃⼒地在陡坡上⾏进。马累得呼呼喘⽓，每迈⼀步都⼗分艰难。伯乐对马向来亲近，不由⾛到跟前。马见伯乐⾛近，突然昂起头来瞪⼤眼睛，⼤声嘶鸣，好像要对伯乐倾诉什么。伯乐⽴即从声⾳中判断出，这是⼀匹难得的骏马。伯乐对驾车
的⼈说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都⽐不过它，但⽤来拉车，它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”
  驾车⼈认为伯乐是个⼤傻⽠，他觉得这匹马太普通了，拉车没⽓⼒，吃得太多，⾻瘦如柴，毫不犹豫地同意了。伯乐牵⾛千⾥马，直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫，拍拍马的脖颈说：“我给你到了好主⼈。”千⾥马像明⽩伯乐的意思，抬起前蹄把地⾯震得咯咯作响，引颈长嘶，声⾳洪亮，如⼤钟⽯磐，直上云霄。楚王听到马嘶声，⾛出宫外。伯乐指着马说：“⼤王，我
把千⾥马给您带来了，请仔细观看。”楚王⼀见伯乐牵的马瘦得不成样⼦，认为伯乐愚弄他，有点不⾼兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，可你买的是什么马呀，这马连⾛路都很困难，能上战场吗？”
  伯乐说：“这确实是匹千⾥马，不过拉了⼀段车，⼜喂养不精⼼，所以看起来很瘦。只要精⼼喂养，不出半个⽉，⼀定会恢复体⼒。”
  楚王⼀听，有点将信将疑，便命马夫尽⼼尽⼒把马喂好，果然，马变得精壮神骏。楚王跨马扬鞭，但觉两⽿⽣风，喘息的功夫，已跑出百⾥之外。后来千⾥马为楚王驰骋沙场，⽴下不少功劳。楚王对伯乐更加敬重。　
8.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  ⽬不识丁
  以前，有个财主姓丁，他有⼀个⼉⼦，都⼗多岁了，还什么都不懂，请了好⼏个先⽣，就是教不会他⼀个字。丁财主⼼⾥可急坏了，⼀天他出榜⽂，声称若谁教会丁少爷⼀个字赏银⼗两。
  ⼀位⽼秀才见了，⼼想：这孩⼦再笨，也不⾄于不知道⾃⼰的姓吧？况且，这个“丁”字笔画简单，⼜好写，⼜好认，我怎么会教不会他⼀个“丁”字呢？于是，他便揭了榜。
  到了财主家后，⽼秀才每天都叫丁少爷学习“丁”字，⼀晃就过了九天，丁财主要考丁少爷。⽼秀才怕丁少爷忘了，特意准备了⼀个钉⼦，让少爷拿着，说：“万⼀忘了，看看⼿⾥的东西，就想起来了，懂吗？”少爷点了点头。
  秀才领着少爷去见丁财主，写了⼀个“丁”字说：“⼩少爷，这个字怎么念？”
  谁知少爷看了半晌，还是想不起这是个啥字。秀才赶紧提醒他：“你⼿上拿的是什么东西”？
  少爷低头⼀看，说：“⼀根铁棒棒。”
  秀才⼀听，⽓得直跺脚：“真是朽⽊不可雕也！你⽬不识‘丁'不要紧，我的⼗两银⼦可完了。”
  从此，“⽬不识丁”这名俗语便传开了。
9.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  曹冲称象
  有⼀次，吴国孙权送给曹操⼀只⼤象，曹操⼗分⾼兴。⼤象运到许昌那天，曹操带领⽂武百官和⼩⼉⼦曹冲，⼀同去看。曹操的⼈都没有见过⼤象。这⼤象⼜⾼⼜⼤，光说腿就有⼤殿的柱⼦那么粗，⼈⾛近去⽐⼀⽐，还够不到它的肚⼦。曹操对⼤家说：“这只⼤象真是⼤，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它⼀称？”嘿！这么⼤个家伙，可怎么称呢！⼤⾂们纷纷议论开了。⼀个说：“只有造⼀杆顶⼤顶⼤的秤来称。”另⼀个说：“这可要造多⼤的⼀杆秤呀！再说，⼤象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块⼉称。”他的话刚说完，所有的⼈都哈哈⼤笑起来。⼤家说：“你这个办法呀，真叫笨极啦！为了称称重量，就把⼤象活活地宰了，不可惜吗？”⼤⾂们想了许多办法，⼀个个都⾏不通。真叫⼈为难了。这时，从⼈⾥⾛出⼀个⼩孩，对曹操说：“爸爸，我有个法⼉，可以称⼤象。”曹操⼀看，正是他最⼼爱的⼉⼦曹冲，就笑着说：“你⼩⼩年纪，有什么法⼦？你倒说说，看有没有道理。”曹冲把办法说了。曹操⼀听连连叫好，吩咐左右⽴刻准备称象，然后对⼤⾂们说：“⾛！咱们到河边看称象去！”众⼤⾂跟随曹操来到河边。河⾥停着⼀只⼤船，曹冲叫⼈把象牵到船上，等船⾝稳定了，在船舷上齐⽔⾯的地⽅，刻了⼀条道道。再叫⼈把象牵到岸上来，把⼤⼤⼩⼩的⽯头，⼀块⼀块地往船上装，船⾝就⼀点⼉⼀点⼉往下沉。等船⾝沉到刚才刻的那条道道和⽔⾯⼀样齐了，曹冲就叫⼈停⽌装⽯头。⼤⾂们睁⼤了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这⾥不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现在谁都
明⽩，只要把船⾥的⽯头都称⼀下，把重量加起来，就知道象有多重了。曹操⾃然更加⾼兴了。他眯起眼睛看着⼉⼦，⼜得意洋洋地望望⼤⾂们，好像⼼⾥在说：“你们还不如我的这个⼩⼉⼦聪明呢！”
10.⼆年级⼩学⽣读的成语故事
  囊萤映雪
  晋代孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样⽩⽩跑掉，⾮常可惜。
  ⼀天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝⾥透进⼀丝光亮。原来，那是⼤雪映出来的，可以利⽤它来看书。于是他倦意顿失，⽴即穿好⾐服，取出书籍，来到屋外。宽阔的⼤地上映出的雪光，⽐屋⾥要亮多了。孙康不顾寒冷，⽴即看起书来，⼿脚冻僵了，就起⾝跑⼀跑，同时搓搓⼿指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之⼠。后来，他当了⼀个⼤官。
  囊萤映雪的囊萤：晋代车胤⼩时家贫，夏天以练囊装萤⽕⾍照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利⽤雪的反光读书。形容家境贫穷，勤学苦读。