2023年《海底世界》教案三篇
《海底世界》教案 篇1
  第一教时
  目标：
  1、说出课文所提供的海底世界的奇异景，丰富的物产。初步培养热爱大自然的思想感情。
  2、学会本课得15个身子，理解26个词语的意思。
  3、借助课件，理解长句和难句的意思。
  教学过程：
  一、激发兴趣。
芦展翔  大海你看见过吗？请你谈谈。海底世界你也来谈谈。
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  二、从课文中得到海底世界的知识。
  1、自学课文五分钟。要求熟读课文，想想你有什么不懂之处。
  2、检查学生朗读情况。总裁和董事长
  开火车读，注意学生的读音情况，及时纠正。
  自由读。
  在读中初步理解：波涛澎湃、窃窃私语、景奇异、蕴藏、储藏……
  3、让学生提问，及时给与解答。目的'：激发学生学习课文的兴趣。帮学生理解词、句及有关常识。
  4、让学生借助课件理解课文。
  重点研读：“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪、有的还好像在大鼾。”
  （1）、课件展示海底声音。
  （2）、理解窃窃私语、用“有的……有的……有的……有的……”能反映水中声音多而杂。用“像……像……像……”的形式能把句子写得更具体。
xiaoyiyi  （3）、你看什么情况下需要用这种形式呢？
  5、反馈：你知道哪些海底知识？根据学生的罗例帮学生理清__的写作思路。（分段）理解全文按照“景奇异”与“物产丰富”两部分来介绍海底世界。
  6、小结：海底世界还有更丰富多彩的东西等着我们去探索，下节课我们上网查资料，自己来介绍海底世界。
  第二教时：
  1、复习生字新词。
  2、会背诵第二自然段及其他小结。
  3、上网查资料，自己来介绍海底世界。
  教学过程：
  1、复习导入新课。通过上节课的学习你知道了什么或还想知道什么？
  2、背你感兴趣的小节。（五分钟）检查。
  3、上网查资料，自己来介绍海底世界。
  方法和注意点是：
  （1）、寻有价值的资料，仔细看，做相应的笔记。
  （2）、仔细看做相应的联想。
  （3）、时间40分钟。
  4、课后作业：
  （1）、小语作业本做好。
  （2）、组合好“海底世界”的介绍。
《海底世界》教案 篇2
崭的拼音  一、课标相关要求
  本课属第一学段“设计应用”学习内容。结合《课标》，在本课的教学活动中，首先应注意创设情景，让学生在欣赏感悟中提高学生的学习兴趣。因为，兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。在本课的教学活动中，还应注重培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。通过美术学习，相信孩子们都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。让孩子们懂得美术学习是与他们的生活紧密联系在一起，无论是知识，还是技能都能帮助我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。
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  二、教材分析：
  （一）教学内容分析：
  《海底世界》是义务教育课程标准实验教材，湘版二年级下册第六课。海底世界里的鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画、动一动手由浅入深的引导学生尝试用彩纸设计制作形态各异、彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生的个性形成和发展。本课设计的是活动一内容：运用对称和不对称的方法剪刻几只不同的鱼形纹样。主要通过播放影片，观赏图片，学生动手制作，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣。
  (二)教学目标
  认知目标：了解鱼的基本形态特点。
  能力目标：用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样来，锻炼学生动手能力。情感目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索的能力。