幼儿园外出观摩活动记录表
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九年级物理期中试卷郑云龙退出歌手
活动地点：冰厂田幼儿园
活动名称：热闹的海洋馆
活动目标：1、观察比较海洋生物的大小、远近和前后方向，回忆并用线条画的方式表现海洋馆的热闹景象。
2、主动介绍自己喜欢的“海洋馆”，体验创作与分享的乐趣。
环境创设：PPT、画纸、彩笔、KT板
活动过程：
1、观赏PPT课件《海底世界》
引导幼儿感知海底动物的多样性和不同的外部特征大班美术活动：美丽的海底世界大班美术活动：美丽的海底世界。
1、教师：今天我们来到了海底世界，我们一起来看看，在美丽的海底都有些什么呢？
铃原爱蜜莉 步兵2、观看课件，通过提问，引导幼儿感知各种动物的不同外部特征（外形、花纹、颜的不同）。教师：海底都有些什么？海底里有这么多的动物，它们长得一样吗？哪儿不一样？
3、小结：大海里动物的种类很多，每种动物的外形、颜、花纹都不一样。
二、创设情境，激发幼儿操作的兴趣。
1、（创设没有鱼的大海情境）海底世界好热闹，可是你们看，这片大海静悄悄，什么动物都没有，大海妈妈好孤单。你们有什么好办法来帮帮大海妈妈，让这片大海也热闹起来吗？（引导幼儿想出做一些鱼、螃蟹等小动物送到大海里的方法）
2、教师介绍材料，引导幼儿自主讨论表现形式和使用的材料。
三、教师明确操作要求：
张筱雨全集1、音乐停就表示操作结束。
2、要大胆想象，细心创作。
四、幼儿按意愿分组创作，教师巡回指导大班美术活动：美丽的海底世界教案。
1.观察幼儿是否能借助材料大胆创作。
2.观察幼儿在制作过程中是否有困难，及时进行指导。
3、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
五、作品展示，分享快乐
将作品放进海底世界背景里，幼儿自由欣赏。教师：哎呀，现在的大海好热闹呀，我们来看看，哪些动物身上的彩最漂亮？为什么？哪些动物身上的花纹最特别？为什么？
评析：
在起初欣赏讨论环节，老师就通过追问，将鱼类的远近、大小问题解决掉。
在作画环节，老师的轻音乐“在酣睡的海岸上”也是非常贴切整个活动，引发幼儿无限遐想。老师提供的画纸，表面看上去是一张，其实背面还折进去了一小部分，不打开是为了更好的摆放在桌面上，打开是让一些幼儿更大胆的作画。作画的前中后期，老师的处理方式也是不同的。前期关注幼儿的位置、作画，中期关注能力差别的幼儿，后期关注完全无措时的幼儿，并手把手教。
最后分享环节老师选取三个点：1、介绍海洋馆的热闹。2、近大远小、方向的关系。3、个别不自信的幼儿，进行鼓励和表扬。
蒲巴甲和王力宏