初二数学期末考试作文〔通用18篇〕
初二数学期末试卷篇1：初二数学期末考试作文 深夜，人很安静，老师办公室照旧灯火通明。
坐在床上，远远望去，看到数学老师还在备课，一种说不出的感动潮湿了我的眼睛。风吹过，我还在被子下瑟瑟发抖。困的时候就睡着了。不知怎么的，翻来覆去好屡次，还是睡不着。老师的身影不断出如今我的脑海里。我又坐了起来，盯着老师看了很久。
老师慈祥的面容和爽朗的笑声不断在我耳边回响。我还记得那次数学公开课，当时老师很忙，精心准备。一开场上课按方案顺利进展，同学们踊跃举手，积极讨论，让在场的老师赞不绝口。但不知怎么的，就在我准备按铃的时候，两个同学吵了起来，气氛一下子就变得沉重起来。全场鸦雀无声，只有同学无心的争吵。数学老师突然傻了眼，不知所措。她惊慌地看着这两个学生。铃声响了，老师们一个接一个地分开了。一堂精彩的数学课就这样毁了！
大家都在抱怨那两个学生，但是数学老师一句话都没说。也许她在用另一种方式惩罚我们。后来才知道，数学老师不知道为了这门课花了多少心思，多少时间，多少夜晚做课件，只为了一堂精彩的课。
到如今，每个学生对这件事还是心有余悸，但是数学老师从来没有在我们面前提起过。也许，她希望我们用行动来弥补我们的错误。
虽然我们班整体成绩不是很好，但是数学老师是一贯的，平等对待每一个学生。她仔细分析^p 每一个问题，带着我们一步步到答案。晚上学习的时候，其他老师在讲台上坐了一晚上，我们数学老师却停下来走了一晚上。她耐心地劝告和鼓励我们。老师就像沙漠里的骆驼，带着我们走向迷失的人，不仅让我们到了出路，也让我们重拾了信心！
我们的数学老师看起来很普通，但她有一颗仁慈、仁慈和宽容的心，这使她在我们心中很高。她比我们的母亲还要伟大！
篇2：初二数学期末考试作文 数学一直是我的专业，从小到大都没什么大问题。但是，自从我进入初中，这句话就被彻底推翻了。
从初中开场，我就感受到了我的“数学终结”的开场，虽然我的小学数学根底很好。但是由于一些因素，我从初中开场就没有认真学习过，但是当我意识到我的数学成绩已经到了及格的边缘，我总结了以下几个问题。
首先，数学的根底方面很重要，就像普通乘法一样，看起来是很简单的乘法表，但在关键时刻也很重要。我也亲眼见过很多被乘法表打败的人，只要根底方面细心，用心完全没问题。所以计算题要用零食，然后是逻辑思维。对于很多类型的问题，逻辑思维也很重要。就像老师说的，做这样的题需要联想和转化，要从各个方面、角度、方法去解决。
然后是选择和填空。这两道题大局部都是给分的，难点在最后两道题，所以选择的话，填空前仔细做就行了，然后比照最后两道题。根本上我没有太多时间去考虑这个问题。我总是跳过以后再做，忘记以后再做，然后逆向考虑。
最后，记公式还有一些问题要做。所以，就算是数学，也不可能不背公式。老师还说不能死记硬背，也不能模拟，要灵敏运用。但是公式都不一样！
这是我对数学的总结。希望在高中有用。为了以后更进一步，我不会放弃任何一门学科。有困难，必有解决方法。
篇3：初二数学期末考试作文 我记得那天早上，我一进教室门，就听到同学们议论纷纷，“听说数学老师让我们班的代表邹军今天给我们上数学课！”“让学生当老师！邹军能做到吗？”
果然，第三节课刚开场，数学老师就拿了把椅子坐在教室后面。然后，邹军拿着课本，低着头，满脸通红地走进教室。好似有点为难！看到他这样，学生们欣喜假设狂。
“上课！”
“好老师！”
哦，不对。应该是“邹班代表好！”大家纠正了一下，又喊了一遍。邹军的脸变红了，他不好意思地点点头，示意我们坐下。突然，全班哄堂大笑。
上课开场了，邹军有点紧张，但没过多久，我们就忘记了彼此的身份。邹军提出了几个问题。出乎意料的是，在课堂上举手的学生比老师多。
上完新课后，我开场做练习。邹军把题目抄在黑板上，这不好！邹军把间隔 的“间隔 ”复制成一个矩形的“矩”。我们有点搞笑，但不敢嘲笑出生。只见英涛举起了手，一副迫不及待的样子。“我能为英涛做些什么？”站起来一本正经地说：“邹老师，你的‘瞬间’不对，应该是‘间隔 ’旁边的那只脚。”邹军马上去检查了？果然错了。邹军的脸又红了。然而，他确实有方法。他以老师为典范，纠正错别字，用赞许的语气说：“英涛观察得很仔细，还不错。大家都应该
向她学习。”
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