小学德育老师工作计划3篇
小学德育老师工作准备时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，马上行动起来写一份准备吧。信任许多人会觉得准备很难写？下面是我收集整理的小学德育老师工作准备3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学德育老师工作准备篇1
一、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。
2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。
通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。
3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，做好协调工作。
4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。
5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。
6、协作学校开展各项活动，使学生在活动中受到教育。
7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
二、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
总之，只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，
我信任，我努力。
小学德育老师工作准备篇2
一、指导思想：
以养成教育为基础，以礼节教育为核心，以学生为本，让学生自我进展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果。健全学生品德，提倡人人进展，努力培育举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的X小学生。
二、工作目标：
1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评选制度，促进礼节校内的形成。
3、深进开展国学教育，践行《***规》，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。
4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特活动以及综合实践活动，给学生进展的`机会，让每位学生都成为“X小之星”，打造学校德育品牌。
5、加强学生自主治理，建立校内学生自主治理机制，建立班级自主治理岗位模式。
6、继续加强校内文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
7、坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。
三、主要任务和目标：
〔一〕发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作。
〔二〕不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，主动构建德育活动社会化模式。
〔三〕结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：
1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和能力的进步。
2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇阅历论文，做一次阅历沟通，有一套创新班级治理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。
〔四〕开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。
1、养成教育。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续坚持和完善活动红旗评选制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，觉察题目，准时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的练习，切实进步学生的文明素养。
2、国学教育。全面推动国学教育学习，让学生了解国学经典，学会做人的道理，把这样一种思想转化为自己的行为，有助于继续发扬传统文化。让学生在学习过程中，先做一个品德高尚的人。
3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，关怀学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”表达于学生每一项学习活动之中。
4、感恩教育。要求每个学生把在家孝敬父母、在校敬重老师，在社会上关怀他人作为自己应尽的责任，时时势事自觉回报。
5、少先队有准备地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，细心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。
〔五〕学生自主治理
1、建立校内学生自主治理机制转变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生治理的机
制，校内设立学生自主治理岗位，2至6年级各班委派“校内监视员”，下课在自主治理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校内巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至5年级继续值周工作，负责校内礼节规范。本学期，大队部将通过学生自主治理，重点抓好“进校礼节规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培育学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。
2、建立班级自主治理岗位模式班级建设是班级工作的关键，本期继续以班长竞选为核心，对班干部进行有准备、有目的、有成效的培育，承担起学校学生自主治理的重任，建立班干部考核、评优制度。各班根据班级阵地建设的的需要设定学生自主治理岗位，定人定岗定责，有检查有监视有评议，培育学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生治理班级的主动性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与进步，让学生更自信更欢快地长大。
〔六〕继续加强校内文化建设和班级文化建设，努力营造良好的育人环境。
1、细心布置校内环，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
2、重视校内环境的净化，时时保持洁净并有良好的秩序环境；
小学德育老师工作准备篇3
一、指导思想
树立"育人为首，德育先行"的育人理念，以"三有三讲" (做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深入地开展主题教育活动; 进一步推动学生学习行为习惯的养成教育，以活动为载体，进一步推动班风、学风建设，构建洁净、平安、和谐、文明、绿校内。
二、工作原则
1.以生为本。敬重学生主体地位，契合学生进展需求，促进学问传授、能力培育和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身进展。
2.务实创新。以"德育是影响"为理念，以"生活化德育，体验式教育"为重要途径，以"德育工作案例"为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。
3.统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深入实施德育导师制，实行全员、全程、全方位育人，强化"以德育人，以爱育人"。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭"三位一体"的教育网络，形成育人合力。
三、工作要点
小学班主任德育计划(一)坚持一个进展
即德育工作全面进展。发挥德育处的主体作用，加强德育网络建设。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等体组织作用，建立学校、家庭、社会"三位一体"的立体德育网络，大力推动未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题；协作工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，实行多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。创设全员育人的德育气氛，树立人人都是德育工的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面进展。
(二)建设两个重点工程
1 .安全工程。牢固树立"安全至上、健康第一"的意识。在开展 "