东双沟中心小学德育工作分工及职责
一、学校德育领导小组的成员、制度与职责
（一）德育工作小组成员
组长：吕大洪
副组长：吕春晖吴静朱慧中
成员：全体班主任各任课教师
（二）制度
1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。
2、每学期开学召开专题研究会，形成新学期德育工作的指导意见。每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。
3、德育工作实行分级管理，协调合作，渠道畅通。
（三）职责
2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。
3、制定本校的有关规章制度。
4、领导、指导和支持学工处、少先队开展工作。
5、加强德育工作队伍建设。
6、确定大队辅导员、班主任人选。
7、研究处理学校德育的其他重大问题。
8、为德育工作提供必要的工作条件。
二、学工处的德育职责
学工处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。
（一）学工处的主要任务：
小学班主任德育计划全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
（二）学工处的主要职责：
1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》，组织好升国旗、时事教育、宣传等德育日常性工作，组建德育档案。
2、根据《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。
3、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、队和教师为骨干力量，在校长负责的管理体制下开展工作。协助学校选用、管理和培
训班主任，定期检查评估他们的工作，协助学校每年评选优秀班主任，德育先进工作者。
4、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人。
5、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划地、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园氛围。
6、加强学生校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、派出所、村委会等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。
7、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“文明班级”“校园之星”。
三、少先队辅导员的德育职责：
1、对队员进行思想品德教育，帮助队员树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、结合队员特点，确定学习及教育内容，并组织学习实施。崇尚科学，倡导文明。
3、以端正队员的立场、提高青少年的思想品德为灵魂，以培养人、教育人为出发点和落脚点，设计、开展队活动。
4、开展社会实践活动，加强学生对社会的了解。
5、做好队员的管理工作，严格组织纪律，使队员在组织关怀下
成长。
6、组织召开少先队工作会议。
7、根据少先队的特点，配合年级开展工作。
四、班主任的德育职责
1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。贯彻执行《小学德育纲要》确立班级德育目标，制定年度德育工作计划。
2、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规
章制度。
3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干部，形成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会做事、学会
求知、学会思考、学会合作、学会创造、学会健体、学会生存。
4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努
力培养学生的社会责任感和
奉献精神。
5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动机和态度，指
导掌握科学的学习方法，让每一个学生都得到最大可能的发展。
6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实践活动，提高育人的实效性。
7、经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。
8、配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“校园之星”、“优秀学生干部”争创文明班级。
9、坚持言传身教、以身做则，坚持开展、组织、参与学生喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，坚
持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查督促班级常规的落实。
10、经常与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，全员育人，注重预防并及时处理特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。
五、各任课教师的德育职责
1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵守《中小学
教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。
2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。
3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树立育人为本的思想，
将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教学工作的各个
环节。
4、开展并参与有益于学生健康成长的各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动、科普活动，以
活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
5、思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、
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