教案概述：
教学目标：
1. 了解《水浒传》中武松与潘金莲的情感描写背景和内涵；
2. 分析描写手法和修辞技巧，理解情感描写的作用和意义；
3. 能够准确运用所学的情感描写技巧来表达自己的情感。
教学重点与难点：
1. 掌握《水浒传》中武松与潘金莲情感描写的内容和技巧；
2. 理解和运用情感描写技巧来表达个人情感。
教学过程：新水浒传潘金莲吻戏
一、导入（5分钟）
1. 引入话题：请学生谈谈他们对《水浒传》的了解和印象，是否熟悉其中的人物和情节。
2. 简要介绍《水浒传》和主要人物的背景。
二、分析情感描写（15分钟）
1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就《水浒传》中武松与潘金莲的情感描写进行讨论，并总结出情感描写的特点和作用。
2. 各组报告：每个小组派代表汇报讨论结果。
三、情感描写技巧分析（20分钟）
1. 情感描写手法：就描写手法、人物语言、人物行为等方面进行解读，分析作者通过具体细节来描绘人物情感的技巧。
2. 修辞手法分析：如比喻、拟人等修辞手法在描写中的应用和效果。
四、情感描写的作用和意义（15分钟）
1. 分析情感描写对整个作品的贡献：人物形象塑造、情节推动等。
2. 思考情感描写对读者的影响：如引发共鸣、激发情感等。
五、运用情感描写技巧（20分钟）
1. 练习写作：请学生针对武松与潘金莲之间的情感进行写作练习，要求使用所学的情感描写技巧来表达自己的情感。
2. 互相交流：学生之间互相交流自己的作品，并提互相意见和建议。
六、总结与反思（10分钟）
1. 对学生进行教学内容的总结，重点强调情感描写的重要性和困难之处。
2. 鼓励学生对自己的写作进行反思和改进。
教学延伸：
1. 鼓励学生阅读更多关于《水浒传》的相关专题文章和评论，进一步了解和分析其中的情感描写。
2. 引导学生尝试读其他文学作品中的情感描写，扩展他们的文学鉴赏能力。
以上是一个教案的格式示范。根据题目需求，本教案将学生带入《水浒传》中武松与潘金莲的情感描写，通过分析情感描写的技巧、修辞手法等内容，提高学生的文学鉴赏能力和写作能力。实际教学过程中，可以根据具体情况进行调整和扩展。
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