为了六十一个阶级弟兄
  六、为了六十一个阶级弟兄
一、教学目的:
1、学习本文以中心事件为线索，以时间为经，地点为纬，截取材料，采用倒叙，有详有略地组织材料，综合运用各种表达方式的写法。
2、认识社会主义制度的优越性，培养友爱互助，舍己救人的共产主义精神。
二、教学重点、难点:
1、重点:本文的结构。
2、难点:抒情、议论语句的表达效果。
三、教学时数:
两课时
四、教学步骤:
第一课时
预习思考题:
1、了解本文报道了何事，发生于何时、何地，经历多长的时间。
2、复述这篇文章的主要内容。
3、本文的中心事件是什么?出本文线索。
字词正音:
巯qiú(由氢和硫两种原子组所的一价原子团)芮ruì(姓)
褡膊dābō(系在衣服外面的长而宽的腰带)灼zhuó(①火烧②明亮)
掣chè(拉)迸bng不读bìng与yǔ赠与，与其；yù参与，与会(动词)
词语补释:
沐浴:原意是洗澡，引申为受润泽。沐:洗头。
巍峨:形容山或建筑物的高大。
崎岖:形容山路不平。
焦灼:非常着急。
风驰电掣:像风一样奔驰，像电一样急闪。形容速度很快，急闪而过。掣:拽,牵引，引申为闪过。
川流不息:像河流那样流动不停。形容人或车船来往不断。川:河流(不能用“穿”)
危在旦夕:危险就在眼前。旦夕:早晚之间，形容极短的时间以内。
刻不容缓:非常紧急，一刻也不能拖延。刻:一刻。缓:拖延。
万无一失:非常有把握，绝对不会出差错。
化险为夷:化险阻为平易，转危为安的意思。险:危险。夷:平安。
不遗余力:毫无保留地把全部力量使出来。遗:留。
车水马龙:车子好像流水，马好像游龙，形容来往车马连续不断，非常热闹。(“车如流水马如龙”的紧缩)
满面春风:形容愉快、和蔼的面容。春风:比喻和悦的笑容。
深沟险壑:又深又险的山沟。
震人心魄:使人心灵震动。
熙熙攘攘:形容人来人往，非常热闹。
素不相识:向来不认识。素:平素，向来。
解题:
本文是建国以来有较大影响的一篇通讯，原载1960.2.28《中国青年报》后转载于《人民文学》1960年4月号,选作教材有删节。标题“为了六十一个阶级弟兄”很为醒目，准确地概括了
文章的思想内容。作者从突出事件(平陆事件)的教育意义出发，精心创作，标出了现在的思想比较鲜明的标题。
时代背景:
故事发生在1960年2月，当时三门峡工程是我国重点工程之一，根据早先签订的中苏合同，由苏联援建。但苏联当局背信弃义，撕毁合同，撤走专家，给工程造成了严重困难。我国决心依靠自己的力量使这一工程建设得更快更好，而山西省承担的从芮城风陵渡到平陆南沟的省级公路，就正是支援三门峡工程的重点公路。它对加速发展工程建设有重要作用。1960年春节刚过，平陆县修路的广大民工放弃假日的休息时间，在张沟公路段上投入了紧张的劳动。中毒事件就在这时发生。
第二课时
马龙资料
课文分析:
一、写平陆求援。(第一节)
这篇通讯为什么采用倒叙，即从北京特种药品经营部落笔?
1.从表现主题的角度来说:民工中毒，是事件的起因，但不是事情的关键所在。开头写这种欢乐气氛，是为下文作烘托，以突出“急人所急”的风格，为全文定下了基调。
2.从提炼情节的角度来说:一千支“二巯基本醇”的能否获得，是民工得救的关键，也是平陆求援后，首都人民及时送药的起点。
3.从安排结构的角度来说:把故事中一个扣人心弦的部分提前来写，突出紧迫感，扣住文章中心，又抓住读者吸引力，引人入胜。
段末“事情原来是这样的”是过渡句，是倒叙部分和其它按时间顺序的部分接榫的地方，引起下文，追述事情发生的情况。
二、写平陆求援的原因。(第二至第三节)
民工中毒，非用特效药不可，于是情节集中于寻特效药上面。事件的起因，略写；医生的,略写;“县委会的不安之夜”,详写;“两个司药员夜渡黄河”,详写。
这一段事实发生在第一段的前一天，等叙述结束，再用“一场紧张的抢救战，在二千里外的首
都，接着开始了”承接过来，回应第一段，用“人心向北京，北京的心和平陆的心一齐跳动”把平陆、北京两方面的主要事实绾合衔接起来。