小学部编语文二年级下册高效课堂资料
部编版一年级下册第二单元
《我多想去看看》+《合奏祖国好妈妈》教学设计
一米阅读名师团队·张静
【教学目标】
1、认识12个字，认识偏旁“足字旁”。
2、积累词语和词组。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
【教学流程】
一、媒体导入，整体感知
1.师生谈话，揭示题目。
预设：同学们，你们去过北京和新疆吗？
生1：去过。
生2：没去过。
师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件《我爱北京天安门》，同时老师用优美的动作打节奏)
生：想。
2.导语：有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。（板书：北京 天山）今天，我们就来学习《我多想去看看》。
3.看，题目中有一个生字是要求会认的，(“想”课件演示红)谁来拼读？
二、了解首都北京
1.教师边讲解边出示北京的风景图片：今天，老师想给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！
(1) 首先我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。
（2）然后来到了八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。
（3）接着我们来到了北京的天坛公园。
（4）现在我们来到了灯火辉煌的鸟巢。
（5）现在我们来到了美丽的北海公园。
（6）现在我们来到了神奇的海洋馆。
（7）此刻，我们站在热闹非凡的王府井大街。
（8）最后，我们又回到天安门广场看升旗仪式。北京之行结束了。
2.教师导学：小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美丽的景，你有什么想说的吗？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。)
遥远的北京城，有一条雄伟的长城，(像巨龙一样的长城)我多想去看看。
遥远的北京城，有一座庄严的天坛，（古老的天坛）我多想去看看。
遥远的北京城，有美丽的北海公园，（北海公园里有白塔红墙）我多想去看看。
遥远的北京城，有神奇的海洋馆，（海洋馆里好多的鱼儿）我多想去看看。
遥远的北京城，有热闹非凡的王府井大街，（车水马龙的王府井大街）我多想去看看。
遥远的北京城，广场上升旗仪式非常壮观，我多想去看看。
3.有一位小朋友和你们一样，也想到北京城去看看，请认真听老师读，你听懂了什么。（小路，认识“足字旁”）
4.自己认真的读一读，你会有更深切的感受。
5.刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋友很想到北京城去看看，来，请你说说你是从课文的哪句话中看出来的，把它读出来。(句子：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！)
(多媒体课件出示课文第三句话)大家一起读读这句话。
6.教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课件出示妈妈的话)，请你仔细读读课文，到答案。
7．反复熟读成诵。
三、了解天山
1.教师边讲解边出示美丽天山的风景图片：今天，老师想再给你们当一回导游，小朋友们，一起来吧！
(1)我们先来到了博格达峰，看到了“雪海”。
(2)接着我们来到了号称“天山第一峰”的托木尔峰。
(3)然后我们来到了汗腾格里峰。
(4)最后，我们来到了有“天山明珠”称誉的天池景区。
2.马龙资料教师导学：小朋友们，天山这么美丽，你们有什么感受？(引导学生用不同的句式来谈自己的感受。)
遥远的新疆，有美丽的天池。我多想去看看！
3.有一位北京的小朋友，他对爸爸说了什么？听老师读，你再把它读出来。(句子：我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！)
6.教师导学：对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里(课件出示爸爸的话)，请你仔细读读课文，到答案。
7.熟读成诵。
四、说话训练
1.过渡：同学们，我们伟大的祖国还有许多风景优美的地方，现在，我还想当一次导游，和你们一起再去游览游览。(出示杭州西湖、上海外滩、厦门鼓浪屿的风景图片)
我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景，现在，你想说些什么吗？
2.句子：__________，我想对你说__________。(训练感叹句)
小朋友，老师把你的话录下来，你可要说得好一点哟！
小结：是呀，我们的祖国多美呀，我们爱我们的祖国！
3.请你把心里话说一说。(可以加上动作)
4.我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们大声地说一声——我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京、天山的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。
五、词汇拓展训练
弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山
弯弯的 宽宽的 美丽的
洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
洁白的 雄伟的 壮观的
六、拓展延伸: 我们的祖国多么美丽，多么广大。丛书《合奏祖国好妈妈》。
1、 正确读词。
冬不拉 金唢呐 马头琴 象脚鼓
2、 课文中出现了祖国的四个地区，分别有哪些有特的乐器，请照例子填空。
地区 | 天 山 | |||
乐器 | 冬不拉 | |||
发布评论