上床睡觉教案
上床睡觉教案
上床睡觉教案1
  设计思路：
  《上床睡觉》是分享阅读中一本非常经典的读本，它主要讲了很多小动物上一张吊床去睡觉，直到吊床掉下来动物都住院的故事。故事情节诙谐、幽默，动物形象鲜明突出，幼儿容易接受。开始部分以展示动物图片的形式来观察动物的主要特征，让幼儿从视觉的角度很直观地了解到动物一个比一个大，体会它们之间的个体差异，并通过模仿小动物的身体动作，充分调动他们参与活动的主动性和积极性。在整个活动中，我始终围绕图片的内容，不断地抛出问题，设置悬念，让幼儿置身于故事的情节之中，积极地去猜测，充分调动幼儿思维的积极性，并鼓励幼儿将自己的猜测结果表达出来，让幼儿在猜测、读图的过程中理解故事的内容。
  活动目标：
  1、能体会图书情节的趣味，积极地、快乐地阅读。
  2、掌握基本句式“××上床去睡觉”，能声音响亮地说出来。
  3、能仔细观察图画中呈现的细节，推测相关情节，学习如何利用图画线索读图。
  活动准备：
  小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片及文字、大书、小书。
  活动过程：
  一、导入：出示吊床和图书中五个主要角，引导观察和描述
  引导语：动物们累了，它们要去睡觉了，你们想想看它们会去什么地方睡觉？这个床就是它们睡觉的床，和平常我们睡的床有什么不一样？用两根绳子吊起来的床叫吊床（出示实物）
  教师逐个出示小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片，并配以文字，引导幼儿观察动物的主要特征。
  二、大书封面阅读
  提问：吊床上还有什么？谁第一个上床去睡觉？我们来学学小蛇上床去睡觉的样子。
  三、大书图画阅读
  教师遮住大书上的文字，引导幼儿观察图画。
  第一页：与封面相同，所以不重点观察。
  第二页：又有谁上床去谁觉？它怀里还抱了什么？你们觉得狮子应该睡在哪里呢？为什么？我们学学狮子上床睡觉的样子。猜一猜接下来谁会上床去睡觉？
  第三页：斑马上床去睡觉了，小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉，它们是什么表情呢？为什么？你们来扮演小蛇和狮子，老师扮斑马，我们来表演它们之间的对话。
  第四页：谁又来睡觉了？河马这么重，上床睡觉后吊床会变的怎么样呢？还有谁没有上床睡觉呢？你们猜猜它会来睡觉吗？
  第五页：大象也来睡觉了，动物们欢迎它来吗？为什么？老师扮大象，你们扮其他的动物，我们来学学它们之间的对话吧。如果大象也睡到了床上，可能会发生什么事？
  第六页：那我们一起来看看到底发生什么事了呢？砰，吊床……它们都……我们一起来学一学动物摔下来害怕的样子。动物们摔下来以后会怎样呢？
  第七页（遮住鳄鱼）：动物全都住院了，会有医生给它们看病。你们猜会是什么医生呢？如果是鳄鱼医生给你们看病你们会不会害怕？
  书看完了，你们喜欢哪个动物？为什么？
  四、朗读阅读内容
  1、图画阅读之后，教师指读，幼儿倾听。
  2、教师领读，幼儿跟读。或个别幼儿领读，其余幼儿跟读。
  五、操作游戏
  每个幼儿一套操作教具（一个塑料筐和五个动物的小图片）。让幼儿将塑料筐当吊床，手臂当楼梯，一边操作教具一边朗读。
  六、幼儿阅读小书
  鼓励幼儿自由阅读小书，提醒幼儿按照页码的顺序看书。
上床睡觉教案2
  【教学目标】
  1、初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣。
  2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。
  3、了解书本的一些简单的结构。
  【教学准备】
  大书一本、对话框、报纸、娃娃。
  【教学过程】
  一、导入活动。
  师带幼儿以坐交通工具的形式进入。
  二、阅读大书。
  1、动物园到了，老师还发现了一样奇怪的东西，看看是什么？（出示封面一张吊床）这里怎么会有一张吊床呢，干什么用的？忽然听到"砰"的一声，发生什么事了？（出示封底床倒塌了）到底发生什么事了呢？（幼儿自由发挥想象）
  2、介绍书本：封面、题目、封底。
  3、这个秘密就藏在这本书里，小动物们看到这张吊床都想去睡觉，哪个小动物会先看到呢？（幼儿猜测）
  4、第一页：看看谁来了，（小蛇）小蛇是怎么上去的，（扭啊扭）介绍对话框："哈哈睡在这里真舒服"。下面还会有哪个小动物来呢？
  5、第二页：看看谁来了，（小猴）小猴是怎么上去的，（爬上去）出示对话框："哈哈睡在这里真舒服"，小猴睡上去后吊床有什么变化？（吊床有点塌下去了）下面还会有谁来呢？（狮子）
  6、第三页：狮子是怎么上去的？（窜上去）出示对话框："哈哈睡在这里真舒服"，狮子睡上去后吊床又有什么变化呢？（吊床又塌下去了）下面还会有谁来呢？（大象）
  7、第四页：大象来了，小动物们是什么样的表情啊？（惊讶）如果你是小动物会怎么跟大象说呢？（幼儿自由发挥），大象最终有没有上去呢？
  8、第五页：发生什么事了？（吊床倒塌了）是啊，大象还是没有听小动物们的劝告，一脚踏上去了。
  三、总结分享。
  1、"这个故事有趣吗？让我们再来看一遍，体会故事的趣味。平时小朋友也要注意安全，不要很多人挤在一起，这样很危险。"
  2、"给小动物想个好办法，怎样才能让每个小动物都睡好觉。"
  四、结束活动。
  两个小朋友一组拿吊床让小动物睡在吊床上，唱摇啊摇出活动室。
上床睡觉教案3
  教学目标：
  1. 有序观察画面，能根据画面中的线索合理推测故事情节发展。
  2. 能感知量得多少，理解一一对应。
  3.愿意分角表演简单的故事情节。
  4. 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
  教学准备：
  知道吊床和普通床得区别、大书，书中小动物得图片等。
  教学重难点：
  能感知量得多少，理解一一对应。
  感知5比4多1的数量概念。
  教学过程：
  一、封面导读
  环节重点：认识吊床，引出课题。
  重点提问：吊床和我们平时睡的床有什么不一样？有几个枕头？睡几只小动物？
  （过渡语：在这样的吊床上睡觉，会发生什么事情？）
  二、解读绘本
  1、利用倒序的方法观察第六页
  环节重点：请幼儿猜测吊床为什么会断的原因。
  重点提问：吊床怎么会断呢？ 4个动物睡的床，来了几只动物？
  2、观察图片第1-2页
杨幂和谁上过床  环节重点：重点观察第二页，狮子与枕头的匹配。