大班科学优质课神奇的中草药教案反思
1、大班科学优质课神奇的中草药教案反思
  活动目标：
  1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药的名称和特点，了解其简单的保健和作用。(强调)
  2.观察并讲述中草药的神奇之处，尽量按照药方简单配药、泡药、尝药。(困难)
  3.感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。
  4.培养孩子探索科学现象的兴趣。
  5.学会积累和记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多。
  活动准备：
  1.经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。
  2.物质准备：视频"鹿茸救母""神奇的中草药""走进大药房";课件"常见的中草药""老中医互动"等;幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。
  活动过程：
  观看"鹿茸救母"的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣
  1.老师引导故事视频，孩子们边看边感受鹿茸的神奇功效。
  2.引导幼儿回忆"鹿茸救母"的故事，提问：故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病?
  总结:青阳是个孝顺的孩子。用彩鹿的鹿茸制成的中药治好了她母亲的病。鹿茸很神奇。
  运用多种感官探究操作，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源
  1.要求幼儿用看、捏、闻、尝的方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称、形状、味道
等特征。
  2.结合课件"常见的中草药"相互交流自己的发现，讲述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简单特征。提问：你发现了哪些中草药?它是什么样子的?有什么味道?
  小结：中草药中有红有绿;有的捏上去软软的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。
  3.出示课件"这些药材哪里来"，感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。提问：你发现它们是用什么做的?
  小结：生活中一些普普通通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。
  和"老中医"互动，知道中草药的保健、治病作用，并根据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与人们健康生活的关系
  1.请幼儿猜想并咨询"老中医"，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。
  2.幼儿回忆自己生病、治病的经历，并猜想中草药搭配治病的作用，观看"药材搭配图"，知
道药材相互搭配能治病的作用。
  总结:身体不适的时候，用几副中药就能治好病。中草药很神奇。
  3.出示"老中医的药方"，引导幼儿看懂药方，尝试配药、泡药。 中草药名称
  要求：根据药方准确配药;泡药时，把握好水的位置;泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。
  4.孩子们观察、品尝、互相交流中草药在水中的变化，了解中草药的保健功能。
  总结:有些中药材是可以泡的，是保健药品，但有些中药材是不能随便泡的，更不能乱吃。
  观看视频"神奇的中草药"，了解几种奇特的中草药，感受中草药的神奇，萌发对中草药的兴趣
  1.观看视频"神奇的中草药"，了解几种中草药的奇特之处。
  2.引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉蜕等几种中草药在外观、毒性、蜕皮等方面的奇特之处。
  小结：中草药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是珍贵的中草药，因为植物药最多，所以中药也叫中草药。
  视频演示"走进大药房"，进一步萌发对中草药的兴趣
  1.观看视频"走进大药房"，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。
  2.简单了解中医药文化的悠久历史，进一步感受神奇的中草药与人们健康生活的关系。
  活动评析：
  中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过胖大海等;生病时，家长也经常带幼儿看中医，吃过中药，幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，本活动能根据幼儿具体形象思维的学习特点，运用视频，选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从感兴趣的
中草药入手，了解中草药的神奇，并通过视频拓展幼儿不常见的中草药，萌发对中草药的兴趣。
  本次活动主要运用了以下四个方面的教学策略：
  1.巧用多媒体，丰富幼儿对中草药的认知。视频、课件以其丰富多样、形象直观的表现形式，视听兼备，能够吸引注意，浓缩了宽泛的知识，满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。活动中首先以视频"鹿茸救母"的故事让幼儿感受中草药的神奇，引起幼儿对中草药的兴趣，增加教学吸引力;其二，课件"老中医答疑"，提高了幼儿主动参与活动的积极性，增强了教学的互动性;其三，"常见中草药"和"药材搭配图"，向幼儿直观再现了中草药的作用，增强了教学环境的真实感;最后，以视频"神奇的中草药"将蝉蜕、蝎子、鹿茸等幼儿不常见的中草药引入活动中，拓展幼儿对中草药的认识，感受中草药的奇特。同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。
  反思：
  科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和
奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。
2、大班科学公开课神奇的中草药教案反思
  目标：
  ·初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。
  感受中国中医文化的神奇。
  准备：
  ·知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物
  ·材料准备：中草药图片
  ·重点：在植物中对中草药进行分类
  过程：
  ·情境表演“医院”
  ——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。
  ——小朋友，你们知道医生给我开的是什么?
  ·感知了解
  ——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗?
  ·讨论讲述
  ——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友?(幼儿讲述，教师出示图片或实物)。