大班科学神奇的中草药教案反思
1、大班科学神奇的中草药教案反思
  活动目标：
  1、对中草药产生兴趣。
  2.知道几种常见的中草药，知道可以治病。
  3.知道中草药是中国人最早发现和使用的，可以增强孩子的民族自豪感。
  4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
  5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
  活动准备：
  1.体验准备:家长和孩子一起收集一些常见的中草药，知道它们的名称和作用。
  2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草纲目》。
  3、准备一些常见的中草药
  活动流程：
  一、导入部分
  师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。
  二、展开部分
  1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用
  师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?
是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看)
  (1)请个别儿童介绍他们所知道的药材名称和功效。
  (2)教师介绍名贵药材——灵芝
  师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧!
  小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢!
  2、了解中药的由来与采制
  师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一起来看下面的课件你就会到答案的。播放课件(1)。 中草药名称
  师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了
有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2)
  老师:原来，用来制作中药的动物、植物、矿物，在自然界中随处可见。它们既方便又便宜，而且对我们的健康也很有帮助。因此，我们离不开自然。我们应该保护自然。
  3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件(3)
  师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀!
  三、结束部分
  师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师总结(如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，
李时珍是一位名医等等)。
  拓展延伸：
  组织孩子参观附近的中药店，增加他们对中草药的亲身体验。如果没有条件去逛中药店的幼儿园，老师可以创造一个区域邀请小朋友去玩中药店。
  活动反思：
  科学研究要从孩子身边的事情入手，引导孩子关注身边的生活和常见事物，发现他们的兴趣和秘密，有助于激发孩子的好奇心。本次活动从孩子们熟悉的几种常见中草药入手，激发他们的探索欲望，通过参观实物、观看课件等多种形式，让孩子们一步步了解中草药，从而达到活动的目的。
2、大班科学活动神奇的中草药教案反思
  活动目标：
  1.对常用的中草药有初步的了解，知道可以治病强身。
  2、感受中国传统中医文化的神奇。
  3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
  4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
  活动准备：
  知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物
  材料准备：中草药图片
  活动重点：
  在植物中对中草药进行分类
  活动过程：
  1、情境表演“医院”
  ——教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。
  ——小朋友，你们知道医生给我开的是什么?
  2、感知了解
  ——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗?
  3、讨论讲述
  ——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友?(幼儿讲述，教师出示图片或实物)。
  ——你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?(幼儿讨论，讲述)
  ——还有一些中草药我还不认识，它们又是谁?(教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等)。
  ——原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小!
  4、活动延伸
  ——这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗?(幼儿提问，讨论解决)
  ——那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药?中草药还有什么神奇的地方?下面让我们来听听医生的介绍吧!
  活动反思：
  科学研究要从孩子身边的事情入手，引导孩子关注身边的生活和常见事物，发现他们的兴趣和秘密，有助于激发孩子的好奇心。本次活动从孩子们熟悉的几种常见中草药入手，激发他们的探索欲望，通过参观实物、观看课件等多种形式，让孩子们一步步了解中草药，从而达到活动的目的。
3、大班科学神奇的中草药教案反思
  活动目标：
  1、对中草药产生兴趣。
  2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。