二十四节气教案
二十四节气教案(精选8篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的二十四节气教案,希望对大家有所帮助。
二十四节气教案 篇1
活动目标
1.对探索自然现象产生兴趣。
2.提高观察和辨别能力。
3.了解夏天和人的活动的基本特征。
活动重点:
了解夏天的基本特征。
活动难度:
掌握夏季人、动物、植物及各种活动的变化。
准备工作:
两张挂图,一个西瓜。
活动流程:
一、进口
户外活动,感受夏天。
指令:“小朋友,夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样?”(引导幼儿感受夏季天气的特点:非常热)
二、拓展
1.室外观察,寻夏季植物的特征。
说明:“孩子感觉很热。我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的!”
(1)让幼儿观察各种植物,并谈论他们的发现。(比如大树的叶子很多,有的叶子被太阳晒干了,草和花也被晒干了等等。)
(2)让孩子在头上和身上摸东西。(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)
2.在室内观察图片,了解动物如何乘凉。
指令:“夏天这么热,你知道小动物是怎么乘凉的吗?”我们回教室看看吧!"
(1)这么热,松鼠是怎么乘凉的?大象怎么给自己降温?袋鼠有什么好的消暑方法?
(2)根据孩子的兴趣,介绍其他动物的乘凉方法。
3.寻夏季单品。
说明:“夏天来了。教师应该使用哪些物品?请帮我一下!”(儿童书籍)
三、结束
说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果?”让孩子说说西瓜等水果,活动自然就结束了。
二十四节气教案 篇2
活动目标:
1.学习儿歌,感知和理解儿歌的主要内容。
2.试着根据儿歌的总句型来编织儿歌的句子“刷xx的人”。
对看演示和读儿歌感兴趣,愿意读儿歌和参加游戏活动。
准备工作:
1.用彩油画棒在白纸上画出房子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢足球的图片。
2.张开双臂的红太阳玩偶的拟人化图片。
3.一支着笔,一些红颜料和一个太阳头饰。
活动过程
一、先展示例子和图片,初步了解图片内容。
1.老师(举例子):看图说,图上有什么?人们在做什么?
2.老师(出示太阳娃娃的照片,然后用刷子蘸红颜料)看谁来了?它手上有什么?
老师:夏天的太阳真调皮。拿一支红的画笔。它想做什么?
竖蛋是什么节气的风俗二、示范并背诵儿歌,同时理解儿歌的主要内容。
1.老师一边读儿歌,一边根据儿歌内容。拿一个红的笔刷,在图片上刷,把图片涂成红。
教师;儿歌是怎么说的?调皮的孙用红刷子刷了谁?
2.一边读儿歌,一边操作太阳的图片。在“刷”的地方,放慢速度,等待孩子参与朗诵,让孩子对儿歌内容更加熟悉。
3.红日照在屋外的人身上。你觉得热还是凉?
4.老师带领孩子看图,读儿歌2-3遍。
三、启发孩子进行简单的儿歌模仿活动。
1.夏天的太阳,拿着红刷子,早早的出来给外面的人刷。想想吧。房子外面还有谁?
教师引导幼儿使用儿歌中的句型“刷xx的人”,并带领幼儿复述幼儿模仿的句子。
老师用简笔画记录下孩子们的叙述,然后带领大家连贯完整地朗读模仿儿歌。
四、游戏活动“夏日的太阳真调皮”
老师出事了,戴上太阳头饰讲解游戏怎么玩。
二十四节气教案 篇3
活动目标:
1、初步了解夏季气温、天气、动植物生活、农业生产和人民生活的变化。
2.有仔细观察比较的能力,根据不同的标准对夏季文章进行分类。
3.知道夏天要注意防暑降温,体会夏天给人的独特乐趣。
准备工作:
1.夏季问卷:让幼儿画出他们发现的夏季。
2.让孩子收集夏天用的各种物品或图片。
3.让孩子们每月做一次体温观察记录,并画一张图表。
4.童书:夏天的秘密,夏天的星星空。
活动流程:
1.孩子们在夏天寻变化。老师:现在是什么季节?请出去哪里可以到夏天。老师带领孩子到户外,引导他们从周围环境的变化中发现夏天的特点。老师:请告诉我你是怎么得到夏天的?你知道夏天有什么特别的吗?你喜欢夏天吗?告诉我原因。
2.展示幼儿收集的夏季用品,并学习如何分类。老师:夏天我们都用什么特别的东西?请介绍并展示孩子们收集的物品。老师:夏天有很多特别的事情。怎么能这样分类呢?
3.结合童书引导孩子观看气象记录,讨论夏季注意事项。老师:这是孩子们做的天气记录。最近你发现气温有什么变化?老师:温度越来越高了。需要注意什么?老师要提醒孩子注意防暑降温,多喝水,少做户外活动,少吃冷饮,注意饮食卫生。
二十四节气教案 篇4
活动目标
1.理解故事,猜测太阳生病的原因。
2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之类的冷饮。
准备工作:
歌曲《我给太阳唱首歌》,挂图,课件,太阳生病的图片。
活动流程:
一班的孩子们最有礼貌。向我们后面的老师问好。
1.播放歌曲《我给太阳唱首歌》,孩子们一起做节奏。
老师:小朋友,我们刚才做的是什么节奏?
年轻:......
老师:是的,是《我对太阳唱首歌》。现在老师让孩子们观察图片(展示太阳生病的图片)并提问:
孩子们,请仔细看。这是谁?有什么不好?为什么会这样?我们一起来看看吧!
展示课件,提问:
老师:请观察。你看到了什么?
年轻:......
老师:是的,都在屏幕上,孩子们。根据我们的经验和观察,我们可以猜测它出现在什么季节?
是的,因为夏天太阳又红又大又热,孩子们穿上漂亮的裙子,喝汽水,吃冰淇淋,好吗?看图片中的孩子们。他们玩得很开心。我也想吃冰淇淋。你想吃吗?孩子们,请仔细看,看看还有谁想吃?看到太阳,公公也张大了嘴巴。现在他很热,很贪吃,想吃冰淇淋。让我们猜猜孩子们是否会满足他的`愿望。我们一起来看看吧!
课件展示者:你看到了什么?哦,孙爸爸还喝了汽水,吃了冰淇淋。看他现在的表情。你开心吗?孩子们,请模仿孙爸爸吃冰淇淋的样子!谁给了太阳的冰淇淋和汽水?你看到它有多少冰淇淋了吗?是的,他手里拿着那么多冰淇淋,几乎拿不动,但是孩子们一直给他送!现在的太阳吃起来很开心,但是吃完会是什么样子呢?
展示课件老师:请仔细观看。孙公公怎么了?
少年:伤心老师:你怎么看出来的?请模仿孙神父悲伤的表情!然后观察现在孩子们的表情!孩子担心的望着太阳,公公!请想一想孩子们会做什么。他们会对孙神父说什么?你看,太阳感冒了。它得了重感冒,所以不能出来发光。我们前面说过,一切都取决于太阳。没有太阳,花草能生长吗?
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