爸爸的花儿落了
林海音
【教学目标】
1、积累相应的生字。带着情感默读课文，理解标题的含义
2、理清文章的脉络，把握文章线索
3、体会父亲对我严格要求的意图，感知深沉的父爱，体味父爱之伟大。
【教学重点和难点】
重点：1、理清文章脉络，把握叙述线索，体味父亲的情。
2、体会学习插叙和一语双关写作手法。
难点：批文入情，体味父爱，理解父亲。
【预习要求】
1、会读课文的说有生字
2、了解小说《城南旧事》小说的故事梗概
3、了解作者林海音及其生平
【课时安排】
一课时
【课文简析】
《爸爸的花儿落了》和《从百草园到三味书屋》、《丑小鸭》、《诗两首》、《伤仲永》同属于第一单元。这个单元的文章都以“成长”为主题，有的记录了作者成长的足迹，有的展示了他人成长的历程，而本课则揭示了英子在遭受家庭重大变故时的成长经历，给学生以有益的启迪。这个故事重点所写的是爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写的深沉，含而不露。
【学情分析】
这篇课文面对的是七年级的学生，学生也就十三岁的光景，与文中的主人翁英子（十二岁）差不多是同龄人，学生们也是刚刚迈出童年，童年也就是昨天的故事，他们也成长着，对“长大”二字也有自己的思考和体验。同龄就是学生们能够与英子进行交流的平台和基础。因此课文的篇幅虽然比较长，学生理解课文应当不会太吃力。
【教学创意】
本节课的教学创意，就是表格的设计
我用表格的方式，帮助学生理清文章内容，同时，表格的两个方面的内容，也涵盖了文章的线索，插叙的写作手法，以及明确了我与父亲相处的几件事。一个表格清晰明了的理清了文章的内容，同时，表格的可操作性强，学生能够很清楚的知道自己要干什么。
【教学过程】
（一）创设情境  音乐导入
      播放电影《城南旧事》的主题曲——《送别》
导语：刚才大家听到的这首曲子，是李叔同先生于1908年创作的《骊歌》，但是它被人们所熟知却是应为70年后的一部电影——《城南旧事》。这首歌中所含有淡淡的哀愁，浓浓的相思，始终贯穿于影片中。今天，我们要学习的文章正是选自它的同名小说的最后一部分——《爸爸的花儿落了》
设计意图：创设情境，使学生沉浸在那种淡淡的哀愁，浓浓的相思中，奠定全文的感情基调。
（二）检查预习
1、作者：
2、生字：骊（  ）歌   花圃（  床上叫爸爸是什么梗 网络语）、    叮（  ）嘱（  ） 、   玉簪（  ）、   蒲（  ）公英    、鸡毛掸（  ） 、   咻（  ）咻    肿（  ）胀（  ）   、  栅（  ）栏
（三）初读课文，概括内容
在《假如爱有天意》的音乐氛围中，默读课文，思考并概括文章主要内容。
设计意图：了解并概括文章的主要内容，考查学生的默读能力和概括能力
（四）且读且思，理清文脉
1、文中哪些写的是眼前的事情，哪些是回忆过去的事，
回忆的事情是用        (方法)引出的?
眼前的事情（毕业典礼）
回忆的事情（我与父亲的相处）
最后：
由此看出，毕业典礼在文章中的作用是什么？               
设计意图：表格的可操作性强，让学生能够从整理中信息中，逐渐的理清文章的脉络，并由此引出文章的线索、插叙的用法和我与父亲相处的几件事。可以说，一个小小的表格，包含了整篇文章的大部分信息。
2、为什么一定要以“爸爸的花儿落了”为题，有什么意义？“花”在文章中有什么作用？
设计意图：引出“一语双关”的作用，同时，引出本文的另一条线索“花”。
（五）品读人物，体会深情
思考：对英子的成长有什么样的影响？请以父亲对我（              ）让我（          ）的句式进行总结。
例如：父亲对我（有严格的要求）让我（学会了遵守纪律）
设计意图：父亲的情是本文的重点，由此句话引导学生从分析中理解父亲的深情对“我”的影响。
（六）、爱的感悟
父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。请你仿照此句,用比喻的方式写出你对父爱的感觉。
设计意图：主要让学生在主动积极的思维和感情中活动，加深理解体验，有所感悟思考，调动学生情感。
（七）、课后写作练习
以“爸爸，我想对你说……”为题，对自己的爸爸说几句话。
设计意图：联系实际，希望通过对课文中父亲形象的分析与感悟，更加理解自己的父亲
五、板书设计
毕业典礼
英子
爱
六、教学反思
本节课我用《假如爱有天意》作为背音乐，伴随着学生们的默读，使学生在音乐的淡淡的忧伤的氛围中，默读课文，对文章的内容有一个深入了解。随后，我用表格的方式，帮助学生理清文章内容，同时，表格的两个方面的内容，也涵盖了文章的线索，插叙的写作手法，以及明确了我与父亲相处的几件事。一个表格清晰明了的理清的文章的内容，同时，表格的可操作性强，学生能够很清晰的了解自己要干什么。在感悟的环节中，先让学生感悟文章里的父亲，再写出自己的感悟。最后，反思自己的父亲，想想有什么要跟自己的父亲说的。
整节课的环节进行比较顺利，学生们知道自己在每个环节中的任务。但因为紧张的缘故，很多问题的发挥有所限制。时间上较为紧张，所以学生思考的时间不太充足。另外在介绍插叙的时候，应该进一步的介绍一下插叙的作用，以便学生能运用在今后的写作中。音乐的部分我认为是比较成功的，学生很自然的就融入到了那种淡淡的哀伤中，这对理解父亲对小英子的爱起到了事半功倍的效果。