——北斗导航野外体验科技实践活动方案
吉首市第二小学 梁超
一、实践活动背景
中国北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。是继美国全球定位系统和俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统之后第三个成熟的卫星导航系统。系统建设目标是：建成独立自主、开放兼容、技术先进、稳定可靠的覆盖全球的北斗卫星导航系统北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务。
在我国大力推进北斗导航系统的形式下，让学生了解北斗，学习北斗，运用北斗不但可以增加学生的卫星导航知识，还能给学生带来很多课外锻炼的机会。及培养学生野外导航运用的能力。
二、实践活动的主题和意义
1、活动主题
“浩瀚天际寻北斗、导航伴我快乐行”
2、北斗导航活动意义
通过此次北斗导航体验实践活动，让学生学到一些课外实践活动常识，了解北斗导航的相关知识，让学生了解我国北斗导航的研究过程和发展，培养学生学会运用电脑和北斗导航仪来采集北斗及GPS的卫星数据，学会导航定位功能及获取导航电文等技能。
本次科学北斗导航实践活动，要求学生走出校门，通过亲身经历、体验一次完整北斗导航活动过程，并享受科学探究所带来的乐趣，进而激发青少年的爱国热情。培养学生的科学探究兴趣和创新能力。
三、实践活动对象
1、本校的六年级学生科普爱好小组六10人。
2、教师4人及部分学生家长。
四、活动重点、难点
重点：
1、了解北斗导航的相关知识，收集整理北斗导航的各种信息。
2、学习使用北斗卫星导航多模接收设备，学会野外使用北斗导航来进行实时定位。
难点：
1、学生对北斗知识了解得不多，在活动开展时不得要领。
2、外出学生人数较多，安全问题的保障难度较大。
五、活动内容及过程
5.1实践活动宣传发动阶段
时间：2016年8月20——31日
为了落实实践活动各项工作，8月31号前做好本次活动的内容与形式的设计，人员安排等工作。组织好六年级的学生进行北斗导航的科普知识学习。让学生初步了解北斗导航重大意义。并要小组成员搜集有关导航的相关资料。为外出参加实践活动打下知识基础。
组织好相关负责教师，对实践活动相关工作进行布置。划分责任，力求实践活动得以顺利开展和圆满结束。
5.2、实践活动深入开展阶段
时间：2016年9月1日—9月30日
在科学实践活动深入开展阶段共有五个活动。
（一）、活动一：集中学习北斗导航知识
1、教师到学校开展北斗导航知识讲座，激发学生的活动兴趣。
2、播放收集好的有关北斗导航卫星发射，及使用的新闻视频。
3、学生到学校图书室、市内的图书馆、及互联网上查北斗导航的知识。
（二）、活动二：野外使用北斗导航接收仪
1、活动二的设计意图
“野外使用北斗导航接收仪”的设计意图是要求学生走入大自然，在野外开展北斗导航定位活动。在这个过程中培养学生热爱大自然，学会调查、学会在不断移动位置中收集、记录数据，分析数据，在亲临科学实践的过程中克服困难，并在实践中运用自己所学的储备知识来解决实践的一些实际问题。并在实践调查过程中培养学生的判断、推理和分析的能力。
2、活动器材准备
北斗卫星导航多模接收机1台 手提电脑1台 智能手机10个
3、活动过程
坐车到达预定的野外实践活动地点太阳岛，集中给学生讲解北斗卫星导航多模接收机的使用方法，学习查看信号强度、导航电文等信息。学生学会后同，开始收集整理各种导航信息。并运用智能手机打开百度地图来用GPS定位，与北斗导航信息作简单的对比。把对比信息填入野外使用北斗导航接收仪的信息调查表中。
太阳岛的活动完成后，再坐车前往花果山进行第二站的信息采集。最后前往寨垅花海进行第三站的信息采集。在一个基本形成巨大三角形的在图上标出收集到的各种信息。培养学生学会在不同场所使用北斗导航接收机，并能快速收集整理获得的相应信息。
野外使用北斗导航接收仪的信息调查表
系统项目 地点 | 北斗导航系统 | GPS系统 | ||||
信号强度 | 定位精度 | 卫星数据 | 信号强度 | 定位精度 | 卫星数据 | |
太阳岛 | ||||||
花果山 | ||||||
寨垅花海 | ||||||
4、活动结果及呈现方式
（1）把野外导航数据调查表。
（2）活动过程的各种图片、视频。
（三）、活动三：游戏“荒山寻宝”。
1设计意图
通过开展游戏“荒山寻宝”让学生在快乐之中进行学习和锻炼，在游戏之中培养学生的团队合作精神、逻辑推理能力和调查分析能力。同时充分激发学生的科学探究欲望和兴趣。
2、活动器材准备
北斗卫星导航多模接收机1台 手提电脑1台 智能手机10个
礼物一：十块饼干十瓶水 礼物二：十个文具盒 礼物三：一个大西瓜
礼物四：十支笔十本笔记本 礼物五：十份带有学生名字的参加实践活动的奖励证书
3、游戏活动过程
（1）、教师首先开启手机百度地图运用GPS定点来把五组礼物放在花果山上。每放一个地方把当时放置宝贝的地点地图截屏，让学生根据截屏图片来寻宝贝。在不同地点放置不同的礼物。
（2）、学生运用北斗卫星导航接收机来进行实时定位，并与教师截屏的地图图片作比较，合作出预先放置的各种宝贝。学生把全部五组礼物都到游戏结束。让学生的每一次发现都成为他们的惊喜，同时每一次的成功也成为他们“荒山寻宝”的动力和鼓励。
4、活动结果及呈现方式
（1）活动过程的各种图片、视频
（2）学生“荒山寻宝”游戏的心得体会。
（四）活动四：“我是北斗宣传家”演讲比赛活动
1、设计意图
学生在开展完北斗卫星导航科技实践活动后，可以把自己的活动心得，活动感想，活动中的成功与失败都用演讲的形式展示出来。让更多的无机会参加本次实践活动的学生获知北斗导航的巨大的意义。让更多的学生学到有关北斗导航的相关知识。
2、活动过程
在学校组织四、五、六三个年级一千多学生的大型演比赛讲活动。由参加活动的10个学生进行“我是北斗宣传家”演讲比赛。每个学生10到12分钟的演讲时间。教师打分评比，按一二三等奖颁奖。
3、活动结果及呈现方式
（1）活动过程图片和视频。
北斗手机号定位（2）演讲活动现场的北斗知识调查问卷1 千份。
5.3实践活动总结及升华教育阶段
时间：2016年10月1日—10月10日
1、本次活动要求学生有确切完整的活动过程记录，有完整的实践活动步骤和活动结果。以及撰写围绕实践活动主题“浩瀚天际寻北斗、导航伴我快乐行的心得体会。
2、实践活动结束后，实践活动小组成员把活动心得向四、五、六年级同学进行演讲展示。并把活动调查表，活动的相关相片、活动心得体会等资料展示出来。进行相互交流学习。可
以让更多的学生了北斗导航的重大意义，积极做好北斗导航的宣传和推广工作。
3、通过实践活动，充分激发学生的爱国热情，培养学生为社会作贡献的社会责任心，培养学生积极探究科学奥秘的兴趣。
六、实践活动成果展示
1、实践活动的图片、视频。
2、野外使用北斗导航接收仪的信息调查表。
3、实践活动心得体会。
4、北斗知识调查问卷。
5、实践活动调查报告。
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