如何搭建云平台摘要：云计算是目前互联网的热点，其所具备的优势为资金紧张的技工院校提高信息化水平提供了一个很好的途径。技工院校搭建云计算平台后，可减少硬件投入和软件投入，服务器数据将更安全，还可提供视频教学、教研活动交流、SOA注册中心、软件评估、精品课程等服务平台。
关键词：云计算 教资培训平台 软件评估 精品课程
教育投入不平衡一直是困扰我国教育发展的重要因素。财政性经费不仅在职业教育与普通教育之间存在分配不公平的问题，在职业教育内部的分配也存在着较大差别。财政性经费在中等职业学校、职业高中、技工院校的分配存在很大差异，中等职业学校得到国家财政支持的力度明显大于职业高中和技工院校。
技工院校在财力有限的情况下要得到发展，必然要提高资金的使用效率。随着信息化、网
络化时代的到来，各学校在电化教学和校园网建设中的投入不断增多，技工院校如何在资金紧张的情况下提高信息化水平？云计算为我们提供了一个很好的途径。
一、云计算的概念
云计算是指普通用户所需的应用程序并不在本地计算机（或手机等终端设备）运行，而是运行在互联网上大规模的服务器集中；大型计算也不在本地计算机运行，而是运行在互联网上大规模的服务器集中；用户所处理的数据也并不存储在本地计算机，而是保存在互联网上的数据中心。因此，云计算是由互联网上大规模服务器集组成的一种共享可配置计算资源池（这些资源包括网络、服务器、数据存储、应用程序和软件服务），用户通过网络按需获取服务。
二、在技工院校搭建基于云计算的信息化平台的软硬件要求
1.硬件
在技工院校搭建云计算平台，硬件可由主管部门统一组织投资，在两至三个市建立云服务器集，在全省（或全国）技工院校范围内普及使用云计算平台，各技工院校凭专用账户
或IP地址登陆后，可像本地服务器一样部署使用。实施云计算服务后，各学校不必单独购置服务器，可减少学校计算机硬件的投入。
（1）学生机（机房电脑）的投入。江苏省各技师学院每年有不少于1个机房的投入，有些学校甚至每年有2～3个机房的投入，计算机机器寿命为十年左右，而实际使用5至6年就被淘汰。采用云计算后，特别是一些大型软件放在云端运行，对学生机的要求将会降低，可采购低端配置的电脑，使用年限可延长到机器实际使用寿命，因此各学校在机房的投入可降低一半。
（2）服务器的投入。江苏省各重点技师学院至少有2台服务器，规模较小的技校至少有1台服务器,各个学校的服务器的实际运行效率不高，如果将这些服务器组织起来做成云服务器集，或者购置一两台高性能计算机，就足够满足各学校云计算服务的要求。
2.软件
在技工院校搭建云计算平台，软件可由主管部门统一组织招标采购，选用支持云服务的软件，统一安装在云服务器上，各学校不必另外购置软件，可节约软件投入。
（1）学校办公软件的投入。目前各学校常用的办公软件有教务管理系统、学生管理系统、资产管理系统、OA办公软件、人事管理系统、图书管理系统、校园信息门户平台等软件。现有模式中，各学校都是独立采购，不但采购费用较高，而且有些软件不一定是为技工院校定制的，使用过程中存在诸多不便。可由主管部门组织招标，由专业软件公司为技工院校量身定制这些软件，放置在云计算服务器上，各学校根据需要选用部分软件，按使用情况付费。这些软件的更新升级在服务器端进行，各学校不必为升级花费精力、负担额外支出。
（2）学校教学软件的投入。目前技工院校常用的教学软件有Office、AutoCAD、protel、UG、ProE、NetOpSchool、数控模拟等，可由主管部门与相关软件厂家协商，获取相应的试用版、测试版、免费版或专门为学校提供的云服务软件，安装在云服务器端。软件的更新升级可在云服务器端执行，各学校学生机连上云端服务器进行认证、更新。
三、基于云计算的信息化平台的优势
云服务器集与各学校分散的服务器相比有四大
优势。
1.提高服务器运行效率
各学校分散设置服务器时，平时数据访问流量较小，而一旦遇有特殊情况，数据访问流量骤增，就会瘫痪死机。组成云服务器集后，数据访问骤增的状况同时发生的只有几个学校，如此多的服务器足够应付。
2.服务器管理成本降低，整体管理水平提高
目前每个学校至少要安排一名专业技术人员来维护管理服务器，而网络时代黑客、病毒肆虐，对专业技术人员的要求不断提高。一些中小型技校受条件限制，聘用了不合格的人员来管理计算机网络，经常引起学校服务器瘫痪。组成云服务器集后，只要聘用几名专业技术人员就可解决一个省或全国技工院校的服务器安全问题，也可将云服务器集给专业的网络安全公司来管理，人力资源投入降低，整体服务器管理水平却大幅提高。
3.服务器升级，成本降低
现有模式中，各学校三至五年就要更新一台服务器。采用云服务器集后，每年可购置一至两台服务器，原有的旧服务器只要没有损坏仍可加入服务器集继续使用，服务器的使
用年限得以延长。
4.服务器能耗降低
目前江苏全省有近一百台服务器长年累月处于开机状态，采用云服务器集后，平时只需几台服务器长久处于开机状态，其他服务器可根据需求变化，适时开关机，可大幅降低能耗，为节能减排做出贡献。
5.确保各学校服务器数据的安全
目前各学校为确保服务器数据安全，主要考虑磁盘损坏故障，一般采用冗余技术，如RAID1、RAID3、RAID5等。但如果遇到火灾、地震等天灾或盗窃等人祸时，就无法保证服务器的数据安全。采用云服务器模式后，一般会在异地服务器做多个备份，能更高层次地确保数据安全。
6.提供新的服务平台
（1）教资培训平台(视频教学)。笔者曾参加过江苏省人社厅组织的教资培训，总体感
觉是上课时间太短，有些课程无法展开，培训科目太少。近期教育部正在实施“大学公开课”计划，首批由“985工程”高校推出的共20门“中国大学视频公开课”在网络上向公众开放。教育部计划在“十二五”期间，建设1000门精品视频公开课和5000门国家级精品资源共享课。技工院校在师资培训上不妨也借鉴教育部的做法，拿出一部分师资培训经费用于教学视频的录制，将教学视频系列化，让课程体系更完善，放在云端供技工院校教师在家中或学校学习；也可与一些名牌大学合作开设针对中等职业教育的研究性课程，让教师们利用业余时间完成教师专业进修，提高学术水平。
（2）教师教研活动交流平台。江苏全省各专业教研组每年组织一次活动，一般2～3天，交流时间较短。可在云服务器端开设相关专业相关主题的讨论，将教研交流活动日常化，给志同道合的教师开展专业项目合作开发提供一个平台。
（3）学生合作学习平台。随着中国SOA标准化工作全面、快速地推进，以及与云计算的融合发展，SOA构架的云计算服务将成为软件开发的一个趋势。技校计算机专业学生也要跟上时代的步伐。通过这个云计算平台，可以给学生提供一个SOA开发的注册中心，可以组织江苏全省或全国技工院校爱好软件开发的学生一起协作完成大型课题作业。
（4）提供技校评估软件服务。为了促使技工院校的教学水平更上一层楼，近年来人力资源劳动保障系统在技工教育上不断做出努力。率先在教育界提出ISO9000认证的理念，并在技师学院推广实施。江苏省人力资源社会保障厅进行了一系列的评估，包括省级重点专业建设、省级精品专业建设、省级高技能工才培训基地建设、省级精品课程建设、省级教学规范等，通过评估促进各学校的发展。这些评估一般由专家到学校现场考察，审阅资料。由于时间比较紧，各专家对标准的理解也不一定相同，评估很难做到完全公正，不易发挥最佳效果。如果各学校教学管理统一采用云计算平台提供的相应软件，或储存相应数据在云计算服务器上，主管部门开发相应的评估软件，那么专家只需按软件提示的项目进行现场评估打分，这样评估标准统一，评估工作效率就会大大提高。因评估软件是在后台一直运行的，这将促使各学校的相关教学规范做到常态化，各学校的现场评估时间大大缩短，可将更多精力放在教学教改工作上。
（5）提供精品课程服务。精品课程是将一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学管理通过网络共享的示范性课程。精品课程将教学内容与科学技术发展相结合，把学科前沿成果或教学教改成果及时引入教学，重视新技术在教学中的应用和教学方法的改革。精品课程的创新性、示范性、资源丰富性、共享性、网络互动性，为学生学习
提供了一个更快捷、更先进的学习手段。通过精品课程的建设，将推动各学校教学内容和教学方法的改革，为培养创新性人才提供平台。在云计算服务器上为各技工院校提供建设精品课程网站服务，也是实现教育公平、共享优质教学资源的一个途径。
总之，云计算是互联网未来的发展趋势之一，因其具备低成本、高性能等优势，在很多领域内得到推广，也为技工院校的信息化发展提供了一个很好的途径。但云计算要真正在技工院校中得以应用，还需解决云安全、云服务软件的进一步开发等一系列问题。
参考文献：
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