小学六年级心理健康教育《感恩的心》教学设计
教学目的：
1．使学生认识到应该要有一颗感激之心.                  2．使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情.    3．丰富学生的生活和情感积累,激发学生用感恩的心面对生活. 教学重难点：
重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀.
难点：通过学习,教育学生在实际生活中学会感恩.
教学方法：根据小学生的心理特点以及本节课的内容,采用创设情境、 团体讨论、 听故事、 合作交流、 习题测试与体验感悟等方法进行教学, 充分调动学生的积极性,参预性,发挥学生的主体作用.
教学过程：
热身与导入活动
创设情境,导入课题—— 《感恩的心》 .              1、播放视频《感恩的心》 ,学生边唱边跟着做手语动作.
我来自偶然像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处 /谁在下一刻呼叫我 /乾坤虽宽这条路却难走 /我看遍这人间坎坷辛 苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输 /感恩的心/ 感谢有你/伴我一辈子/让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命运/花开 花落/我一样会珍惜……
2、 团体分享〔小组合作〕唱完歌曲后的感受,教师引导点评.
学生反馈.

3、  教师总结： 这首歌曲就是告诉我们每一个人都要有一颗感恩的心.
板书——感恩曾志伟有几个孩子的心
4、  引导学生一起听故事.
曾经有这样一个故事：有两个人在沙漠中行走多日, 口渴难忍,于 是向一位老人讨水喝 ,每人得到半碗水,其中一个人嫌少生气地倒掉 了,结果渴死；另一个人则心存感激喝下了那半碗水而走出了沙漠.
思量：读了这个故事你有什么感想？
同桌交流.
〔1〕故事中的老人施舍的是一种爱心,而故事中的第二个人喝下的不 仅仅是那半碗水,他喝下的是一种感激 ,正是这种感激支撑着他走出 沙漠.
〔2〕我们要学会感激,一方面是对自己有匡助的人的一种感谢,同时 自己也会收获不少.
一、主题活动一感恩父母：
请全体学生朗诵孟郊《游子吟》
慈母手中线,游子身上衣.
临行密密缝,意恐迟迟归.
谁言寸草心,报得三春晖.
1、由诗歌导入： 父母把所有的爱都给了我们,他们无时无刻不在牵挂 我们,那我们对父母又有多少了解呢？
2、爱的小测试〔请你如实回答以下问题〕
〔1〕你父母亲的生日是哪一天？

〔2〕你父母的亲体重是多少？
〔3〕你父母亲的身高是多少？
〔4〕你父母亲穿多大的鞋？
〔5〕你父母亲喜欢的颜是什么？
〔6〕你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？
〔7〕你父母亲的健康状况如何？
〔8〕你父母亲喜欢做的运动是什么？
〔9〕你知道母亲节是哪一天？
〔10〕你知道父亲节是哪一天？
母亲节：每年 5 月的第二个星期日；  父亲节：每年 6 月的第 3 个
星期日.
〔温馨提醒：有心的同学可以把达案写在一张纸上给你的父母评分, 答对 6 道习题以下的请你以后多与父母沟通,多关心体贴一下父母.〕 3、学生反馈填写情况,教师点评.
4、教师小结： 通过刚才的活动,我们看到有不少同学并不了解自己的 父母,说明我们平时不够关心父母 .父母为了我们,一辈子辛辛苦苦,无 怨无悔,那末作为儿女,应该怎么做呢？
5、以小组为单位,展开讨论.
学生反馈.
〔1〕多向父母表达你爱他们；
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〔2〕主动承担家务；
〔3〕生日、节日送点小礼物给他们；

〔4〕多听父母的话,遇上烦恼告诉父母寻求匡助张柏芝父亲；
〔5〕为父母倒杯茶水,削个苹果等；
〔6〕回家外出主动给父母打招呼；
<7>时时牢记,父母只会爱孩子,不会害孩子；
〔8〕主动为父母捶捶背,洗洗脚；
……
费聿锋
6、    〔配乐朗诵〕诗歌——感谢
让我怎样感谢你,当我走向你的时候
我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天
让我怎样感谢你,当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你,当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林                      7、教师小结：在以后的生活中 ,我们要做一个有心的好孩子,多多去 关心父母,走进父母的心灵,倾听父母的心声！
二、主题活动二——心理直播                                1、导入语：同学们,在这个世界上除了父母,我们还需要感恩的还有 哪些人？
2、结合课本的图片说一说：
情景一"别说话了,看老师多难受！ ""老师,喝杯水吧！ " 情景二"我送你回家吧.""太谢谢你了！我正发愁呢."  情景三清洁工扫垃圾,一女生从跟前经过——"臭死人了"

3、讨论交流：你对以上同学的行为有什么看法？
组内讨论,交流汇报.
师：你以前有过不尊重老师的行为吗？
学生回答.
A、    犯错误时不虚心接受老师的批评,还顶撞老师……
B洗发水哪个牌子好、   有时上课不认真听讲,时常开小差,有时还左顾右盼,和别人交 头接耳,是对老师的不尊重……
C、    有时在校园中碰到老师没有主动打招呼  ,这是不礼貌的表 现……
师：你打算在今后怎样恭敬老师？
学生反馈.                                          4、教师分享教师节收到的礼物——一封学生写给老师的信 传闻中的陈芊芊演员表敬爱的语文老师：
您好！今天是教师节.首先祝你节日快乐！我想对您说出我的感 谢.你是一位关心学生的好老师,我能成为您的学生而感到骄傲自豪！ 感谢您,您那鼓励我的眼神,让我觉得您是那末的慈祥.我忘不了第一 次上您的课！您的眼神充满了对我的鼓励和期盼,从此我喜欢上了语 文,我的语文成绩也有很大的进步.老师,真的真的谢谢您！
我的一次次进步,和您的耐心开导、鼓励是分不开的.每当我退缩 的时候,你鼓励我： "每一个人都有失败的时候,我相信你会重新振作 起来的！ "那时,我就好像在茫茫的黑夜里看见了一盏明灯,在炙热的 沙漠中到了一泓甘泉,我重新燃起了对生活和学习的信心.老师,谢