语文一年级人教版下册教案
语文一班级人教版下册教案1
教学目标：
3、情感目标：激发同学爱家的感情。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
语意理解。
教学流程备注
一、谈话激趣，导入新课
1、老师谈话：小伴侣你们知道什么节日吃月饼吗?(出示课件)今日，一户人家来到我们的课堂，向我们介绍他们一家人是如何过中秋节的，今日，我们就来学习课文《中秋节的晚上》。
二、读中感悟，悟中生情。
1、老师范读，同学边听边想：这一家是怎样过中秋节的?
2、同学练读，想一想：这一家是怎样过中秋节的?
3、出示：又大又圆、又香又甜、又——又——，教读
4、出示：月饼
5、描述自己家过中秋接的难忘情景
三、师生共同完成课后练习
四、总结
语文一班级人教版下册教案2
教材分析：
这是一篇篇幅短小，语言美丽，富有生活情趣的小散文。文章生动地描绘了中秋节的晚上，全家人团聚在花园里，吃月饼看月亮的情景。
教学目标：
1、熟悉本课的12个生字和一个笔画：(卧钩)，会写6个一类生字。
2、朗读课文，积累词汇和美丽的语句。能叙述关于月亮的传奇和故事，或能背诵关于月亮的古诗。
3、让儿童感受生活的甜美，激发同学对美妙生活的憧憬。
4、培育同学的观看力量，口语表达力量，进展同学创新思维和想象力。
男的笔顺 教学重点：
识字与写字
教学预备：
生字卡片、多媒体
教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
1、初步了解课文大意。
2、识字教学。
教学过程：
一.谈话导入：
同学们，在我国有很多传统的节日，你知道哪些?
这节课我们来学习一篇和中秋节有关的课文《中秋节的晚上》。
中秋节有哪些风俗习惯?一起来看看中秋节的晚上发生了什么?
二.初读课文，学习生字
1、老师范读课文，感知课文大意。
2、小组内练习读课文，出不熟悉的字，不懂的词语。
3、说一说，这篇课文讲的是什么事?
4、学习一类、二类生字。
(1)本课6个一类字都是独体字，留意强调“心”“也”的笔顺。
(2)用扩词和说句子的方法加强记忆。
(3)了解“中”“心”的象形含义。
三.理解课文，朗读训练。
1、自由读课文，出你认为写的好的句子或者不明白的句子。
(1)“天上的月亮又大又圆，妈妈的月饼又香又甜。”练习用“又……又……”说话。
(2)“月饼就像天上的月亮!”按例说几句话。
2、想一想：为什么“每个人的心里都那么甜美。”?
同学绽开合抱负象，体会美妙的生活给温馨的家庭带来的幸福感受。
3、有感情地朗读课文，老师相机指导。
(3)轻声——“晚上”、“我们”“月亮”“天上”“看着”“吃着”“那么”。
(4)感叹句——月饼就像天上的月亮!天上的月亮也是个大月饼。
(5)重音——又大又圆;又香又甜。
板书设计：
看月亮：又大又圆
心里甜美
吃月饼：又香又甜
布置作业：调查其它传统节日还有哪些节日食品?
其次课时
教学内容：
1、复习生字，熟读课文。
2、指导书写。
3、完成课后练习。
教学过程：
一.复习巩固
1)练习读课文，读好重点句。
2)读生字卡片和词组。
3)沟通布置作业内容。
二.写字练习，指导书写
中：竖在竖中线的位置。
心：留意三个点的位置以及卧钩的写法。
也：把握好笔画间的结构。
三.完成课后练习
1、读一读，会写的写下来。
2、把带点的字读精确 。留意区分平翘舌读音，和轻声的读法。
3、说一说。练习用“又……又……”说话;会说比方句，表达完整的意思。
4、读一读。
(1)老师范读，关心同学理解句子的内容和含义。
(2)熟读四个词语，争取背诵下来。
(3)说一说类似的句子。
人
语文一班级人教版下册教案3
其次课时
一、好玩的动物园
1.导入：同学们，我们来到了好玩的动物园。让我们进去看看动物吧!(出示画有动物房屋的图片。)小动物去哪里了呢?饲养员大叔说：“这些小动物由于不会按规章写字，大方地藏起
来了!”你们能帮帮它们吗?
2.导学：我们先来看看它们不会写哪些字吧!
3.出示：白 回 国
(1)指生领读生字。
(2)导学：你们知道这几个字的书写规章是什么吗?
(3)小组争论试写。
(4)汇报沟通。这几个字的笔顺规章：先外后内再封口。
(5)同学范写。其他同学练写。
4.激趣：瞧!小动物们都回来了，瞧，它们还给你们带来礼物了呢!
设计意图：假如只是让同学按笔顺规章去书写，即使同学能书写，也会觉得乏味，可是在这里，通过让同学关心小动物，同学在看看、想想、写写中既巩固了书写规章，又感受到了
关心别人的欢乐，学得爱好盎然。
二、漂亮的大森林
1.出示：每个可爱的动物脖子上都挂着一个成语。(语文园地一“日积月累”中的成语)
2.导学：小动物们多么淘气，你们只有读对成语，它们才会和你们玩!你们能正确读出这些成语吗?
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