“学程导航”课时教学计划
主备人: 清江月影 施教时期: 年 月 日
教学内容 | 10、沉香救母(一) | 共几课时 | 3 | 课型 | ||||
第几课时 | 1 | |||||||
教学 目标 | 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读,体会沉香为了解救母亲而不怕困难、刻苦习武的精神。 | |||||||
教学 重难点 | 教学重点:书写生字,读通课文。 教学难点:体会沉香为了解救母亲而不怕困难、刻苦习武的精神。 | |||||||
教学 资源 | 这篇神话是小朋友熟悉的故事,对于沉香大都有着感性的认识,可抓住这一点,给学生更多自学的空间,培养他们自主探索的能力。 小黑板、挂图、生字卡片。 动画片《宝莲灯》及有关孝顺父母的故事。 | |||||||
预习 设计 | 1.请将课文大声流利地朗读5遍,(注意前后鼻音、平翘舌音哦!) 2.请正确认读下面的词语: 心狠手辣 寒冬腊月 盛夏酷暑 起早贪黑 习武练功 腰酸背疼 3.按笔顺书空:良 武 你记住了吗?让爸妈考你一下! 4.你能给课文后面的生字组词吗?越多越好哦! 5.思考:课文讲了一个什么故事?沉香为什么要立志去救母亲? 6.读读使你感动的句子。 | |||||||
学 程 预 设 | 导 学 策 略 | |||||||
一、师生交流,揭示课题 1.和沉香打个招呼。 2.交流沉香的故事。 读课题。 3.听老师解说:这个故事比较长,要分两课来学。先学第一部分。 第二板块:初读课文,检查字词 1.自由朗读课文,不认识的字借助拼音读准字音。读完后把生字画出来。 2.以小组为单位,商量用自己喜欢的方式读课文,相互合作,纠正错误。 3.检查自读情况。 (1)自读生字词。 叹气 含着眼泪 气愤 心狠手辣 武艺 默默 恨不得 对付 告别 攥紧了拳头 累得 力量 善良 增添 腰酸背疼 寒冬腊月 盛夏酷暑 浑身 (2)用“沉香 华山 拜师学艺 劈山救母”说一句或几句话。 (3)听老师简介:华山,五岳之一,峰峦峭拔,奇伟无比。 第三板块:读演结合,体验情感 学习课文第一至第三自然段。 1. 讨论理解: ⑵.知道妈妈被三郎神压在华山脚下,心里十分难过和气愤。 2.以演促读。 ⑴.和同桌分别扮演爸爸和沉香,把课文第二、三自然段的内容演一演。 ⑵.看同学上台表演。评一评:你觉得他们演得怎么样?针对某些环节展开讨论。 读好沉香问爸爸的话。 思考:他会问什么? 想:沉香为什么又难过又气愤?“难过又气愤”时会是怎样的神情?他表演得好吗?你会如何表演? 读读爸爸的话,思考:这里爸爸的心情怎么样? 练读 ⑶ 师生评议:看了他们俩的表演你想说什么? ⑷.齐读第一至第三自然段。 3.听教师小结。 第四板块:学习生字,指导书写。 1.认读生字。 2.扩词练习:比一比,谁给生字的朋友最多。 3.尝试在书上描红。 4.武艺的爸爸是谁交流:说说你用什么好办法记住这三个字? 5.课堂作业:描红、临写生字。 | 第一板块:师生交流,揭示课题 1.小朋友,今天老师给大家带来了一个朋友。你们看,他来了!(出示沉香图片)认识他吗?(板书:沉香)跟他打个招呼吧! 2.关于沉香,你知道些什么?(学生交流沉香的故事。)沉香是怎样救出自己的母亲的呢?今天我们就来学习这个故事。(补充课题。) 3.指导读准课题。师解说:这个故事比较长,要分两课来学。先学第一部分。 第二板块:初读课文,检查字词 1.自由朗读课文,不认识的字借助拼音读准字音。读完后把生字画出来。 2.以小组为单位,商量用自己喜欢的方式读课文,相互合作,纠正错误。教师巡视指导。 3.检查自读情况。 (1)出示生字词。自读。 (提醒学生读准平翘舌音和前后鼻音,注意多音字“了”的读音。) (2)指导用“沉香 华山 拜师学艺 劈山救母”说一句或几句话。 (3)简介:华山,五岳之一,峰峦峭拔,奇伟无比。 第三板块:读演结合,体验情感 学习课文第一至第三自然段。 1.小朋友,你们知道沉香为什么要去解救妈妈吗? 讨论理解: ⑴.沉香从来没有见过妈妈,便再三追问爸爸。 ⑵.知道妈妈被三郎神压在华山脚下,心里十分难过和气愤。 2.以演促读。 ⑴.同桌两位同学分别扮演爸爸和沉香,把课文第二、三自然段的内容演一演,教师巡视指导。 ⑵.请学生上台表演。评一评:你觉得他们演得怎么样?针对某些环节展开讨论。 相机出示句子: ①.沉香再三追问,爸爸才含着眼泪说出了真情。 “再三追问”应该怎么演?指导学生读好沉香问爸爸的话。他会问什么? ②.沉香听了,心里又难过又气愤,恨不得马上就去解救妈妈。 沉香为什么又难过又气愤?“难过又气愤”时会是怎样的神情?他表演得好吗?你会如何表演? ③.“二郎神心狠手辣,神通广大,你才是个8岁的孩子,怎么能对付得了他呢?” 谁来读读爸爸的话,这里爸爸的心情怎么样?(尝试练读,个别读。) ⑶.还有哪位同学也想来试试?(师生评议:看了他们俩的表演你想说什么?) ⑷.齐读第一至第三自然段。 3.教师小结:8岁的沉香那么急切地想去救自己的母亲,可是怎么斗得过心狠手辣而又神通广大的二郎神呢?他会怎么做呢?我们下节课继续学习。 第四板块:学习生字,指导书写。 1.出示生字卡片:叹、含、泪、良 2.扩词练习:比一比,谁给生字的朋友最多。 3.尝试在书上描红。教师巡视指导,提醒注意写字姿势。 4.交流:说说你用什么好办法记住这三个字?(教师及时肯定学生合理的记忆方法:偏旁加熟字;熟字换偏旁等。) 5.课堂作业:描红、临写生字。 | |||||||
作业 设计 | ★ 完成《习字册》上4个生字。 ★★把课文读给爸爸妈妈听。 ★★★喜欢画画的同学,根据课文内容画一幅画。 | |||||||
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