（新）部编人教版七年级语文上册同步习题（全册，含答案）
《春》同步练习
1.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字｡
酝酿（    ）（    ）  抖擞（    ）  应和（    ）  黄晕（    ）
liáo（    ）亮      hōng（  ）托    朗rùn（    ）  wǎn（    ）转
2.给下列多音多义字注音并组词｡
        （    ）                        （    ）       
（1）涨                        （2）散
        （    ）                        （    ）       
        （    ）                        （    ）       
（3）晕                        （4）藏
        （    ）                        （    ）       
3.下列各项中对词语解释不正确的一项是（  ）
A.朗润：明朗润泽｡宛转：形容声音圆润柔媚｡
B.欣欣然：欢欢喜喜的样子｡繁花：密密地开着的花｡
C.呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴｡舒活：舒展、活动｡
D.卖弄：炫耀｡花枝招展：比喻姿态优美｡
4.下列各句中没有使用修辞的一项是（  ）
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你｡
B.红的像火，粉的像霞，白的像雪｡
C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿｡
D.在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠｡
5.根据解释写出相应的词语｡
（1）呼唤朋友，招引同伴｡（        ）
（2）比喻姿态优美｡      （        ）七年级上册语文练习册答案
（3）指振作､旺盛的样子｡（        ）
（4）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓｡（      ）
6.从括号里选出恰当的词语，填在横线上｡
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹 飞）着｡
（2）小草也青得________（刺  逼）你的眼｡
（3）山________（湿润  朗润）起来了｡
（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托  烘托）出一片________（安静  寂静）而和平的夜｡
阅读课文5､6段，回答7～10题｡
7.第5段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中出对应的语句｡
（1）写嗅觉的：                                                    
（2）写听觉的：                                                    
（3）写触觉的：                                                    
8.第5段文字中，渗透了作者怎样的思想感情？                                                                
9.第6段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶､小草的颜吗？为什么？
10.细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？
11.阅读下文，回答问题｡
北国之春
孙立燕
春天的脚步在我们不经意间悄然走来了｡
春天，无论在哪里，总是这般美好｡
尽管北国的春天来得迟些，却是来得清奇，来得壮美｡
江南的春我没有领略过，但那“暮春三月，江南草长繁花，鸟乱飞”的朝气勃勃，常令我心驰神往｡在我心中，江南是春天的宠儿，爱的给予太多了｡所以，春天在江南真的可以说得上是天姿国的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙､蓬头垢面的灰姑娘了｡
但是，灰姑娘也自有她天然的风韵｡
在某个清晨，你会不经意地发现，窗子上那些斑斑驳驳的霜花已有好些日子不光顾了｡走在风里已感觉不到凛冽的寒，迎面扑来的是大地氤氲的温润；蓝天白云也如同告别青涩童年的少女，变得多姿､亮丽了；坚硬的土地松软，脚踏上去没了声音，只有一点点极细微极柔软
的触觉｡田野里苍茫的一片，偶尔会看到坑坑洼洼的地方露出的几簇绿草芽；那一排排的树木都已脱了藏青的褂子，换上了淡黄透绿的衣裳；红杏的枝头依然落着寂寞的尖，缀着的景只有心中的那份渴望｡春天的活泼劲就是这样在令人难耐的期盼中酝酿着｡北国的春天没有名花的娇贵，也没有美酒的香醇，可她那种半醉半醒的眠思，纵是“无情也动人”啊！
北国的春天，无花只有寒，春雪是她唯一的绽放｡那似花非花的落蕊，在北方的大地上，铺染着一幅清奇､苍劲､古朴的水墨画｡当人们的足迹浸润这幅画的时候，内心里也被踩得泥泞不堪了，随之而来的却是感觉到了一种抖也抖不掉的清凉｡
“春风十里柔情”，那是南国的情愫，而北国的春风是狂放的，像升腾的野火，像昂扬的斗士，像冲锋者的擂鼓｡它使你想起了“大江东去”的苏东坡，“风萧萧兮易水寒”的荆轲｡
啊！北国之春，我真想张开双臂，扑进你这返浆大地的怀抱，任由自己的每一处足迹都写满了豪情｡
（选自《吉林农业·乡土文学》2013年第2期）
（1）作者眼中南国的春与北国的春各有怎样的特点？                                                           
   
（2）画线句运用了怎样的修辞手法？有何表达效果？                                                               
（3）选文主要描写了北国的春天的哪两种景物？为什么主要写这两种景物？                                                               
（4）本文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案
基础知识达标
1. niàng  sǒu  hè  yùn  嘹  烘  润    宛
2.（1）涨  zhǎng（涨价）  zhàng（涨红了脸）
（2） sǎn（零散）  sàn（散步）
（3）yūn（晕车）  yùn（黄晕）
（4）zàng（宝藏）  cáng（捉迷藏）
3. C
4.D
5. （1）呼朋引伴 （2）花枝招展（3）抖擞（4）酝酿
6. （1）闹 （2）逼 （3）朗润 （4）烘托 安静
课后能力提升
7.（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香｡
（2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着｡
（3）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你｡
8.【解析】此题考查文段所蕴含的作者情感｡从对春风的和暖与清新特点的描写中思考作者的情感｡
答案：借写春风的和暖与清新赞颂了春天，写出了对春天的喜爱之情｡
9.【解析】此题考查对写作手法的理解能力｡写树叶和小草的颜是为了写春雨，属于侧面描写｡
答案：不仅仅是写树叶和小草的颜，因为这一句还侧面写出了春雨对树､草等自然万物的洗涤､滋润｡
10.【解析】此题考查对词语的赏析｡要考虑细雨“斜”的原因——春风使然，“织”字与“像细丝”照应｡
答案：因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄地写了春风｡“织”字与“细丝”的比喻又相照应，生动形象｡
11.（1）【解析】此题考查对春天特征的概括｡结合全文内容，从文中筛选“春天在江南真的
可以说得上是天姿国的丽人，而北方的春天却只是赤足布裙､蓬头垢面的灰姑娘了”“北国的春风是狂放的”等语句进行概括｡
答案：南国的春是温婉的，像天姿国的丽人，北国的春是质朴豪放的，像赤足布裙､蓬头垢面的灰姑娘｡
（2）【解析】此题考查对语句的赏析｡首先根据常用修辞手法的特点判断画线句运用的修辞手法，然后结合语句内容体会其表达作用｡
答案：比喻｡将春天比喻为一幅水墨画，生动形象地表现了北国的春清奇､苍劲､古朴的特点｡
（3）【解析】此题考查对主要内容的把握｡选文抓住了北国春天富有特征的春雪和春风进行描写｡
答案：春雪和春风｡因为这两种景物和南国的春景形成对比，能突出北国之春的特点｡
（4）【解析】此题考查对作者情感的把握｡由文章对春景的描绘及最后一段可以体会出作者对北国春天的喜爱之情｡
答案：抒发了作者对北国春天由衷的热爱和向往之情｡
《济南的冬天》同步练习
第一课时
自读课文，完成下列各题：
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹(  )  发髻(  )  看护(  ) 贮蓄(  ) 镶边(  )
xiá(  )窄  宽chǎng(  ) 水zǎo(  )  chéng(  )清