幼儿园中班教案《鸟儿聚会》含反思
教案名称：鸟儿聚会
教学时长：60分钟
适用年龄：4—5岁
教案步骤：
一、引入（5分钟）
老师身着鸟儿服饰，手持鸟类模型，引领孩子们介绍各种鸟儿的特点和生活习性，如：鹦鹉会仿照人话、画眉喜爱吃小虫子等。
二、创设情境（10分钟）
1.老师放音乐，仿照各种鸟类叫声，孩子们尝试跟随仿照。
鸟类名称2.老师分发几张图画并介绍道：“今日，我们要一起画一幅大型鸟类画，让每个人都有画出本身最喜爱的鸟儿。”让孩子们开始行动起来，自由发挥本身的创意，画出一幅充分创意和颜的大型鸟类画。激励孩子们呈现本身的作品，相互赏识交流。
三、音乐游戏（10分钟）
1.老师依据不同的时间，放不同的鸟类叫声，并注释其含义。如：早上是闹钟声，中午是食物声，晚上是伴侣声等等。
2.老师出示一张鸟类手牌，由孩子们口述出这只鸟飞行的方式，再由全部孩子齐声仿照鸟类的飞行动作，加入音乐游戏，营造出欢快的气氛。
四、游戏活动1（10分钟）
1.老师组织孩子们分成小组进行鸟类抢夺游戏活动，要求在规定时间内收集到尽可能多的鸟儿模型。
2.游戏结束后，老师通过本场游戏活动引导孩子们回收全部鸟儿模型，加深了对环保意识的理解和重视。
五、游戏活动2（15分钟）
1.老师引导孩子们相互倾听课堂上的讲话，学习倾听和发表看法的方式。
2.老师组织孩子们进行鸟儿团队合作活动，让团队中的每一个孩子扮演一个不同种类的鸟类，模拟场景中的鸟儿，连接成最长的鸟儿队列，加强了团队协作和友情互助。
六、总结（10分钟）
1.老师通过互动问答的方式复习今日所学的相关学问点。
2.老师引导孩子们回顾教育过程，反思行为、思考本身所能做的事情，加强环保意识，感受到自身行动的价值。
教学反思：
1.引入教学内容时的介绍，只是文字说明，而缺乏实际呈现，会让孩子们无法直观感受和理解鸟类的特性和习性。
2.通过游戏引导孩子们学习倾听和发表看法的方式，虽然能够达到帮忙孩子们建立团队协作和友情互助的目标，但由于时间的限制，无法完全覆盖全部的孩子，极有可能导致一些孩子被遗漏，所以要在讲解的时候，留足时间让每个孩子都能够参加其中。
3.通过游戏活动引导孩子们回收全部鸟儿模型，不能将孩子们所画的鸟儿画折叠掉，而应当给孩子们一个回收的盒子，并告知孩子们这些纸质鸟儿画可以重复利用，让孩子们从小就知道珍惜环境的紧要性。
4.在每个游戏活动中，由于时间规定限制，导致孩子们进行的次数不够，需要确认下次课程在规划时要加添游戏活动的时间。
5.孩子们在自由发挥的时候，笔画过少，缺乏颜深度，需要抽出时间更深度的引导孩子使用颜料，让画作更丰富，更精细。
总的来说，这节课让孩子们了解了不少有趣味的学问点，尤其是鸟儿团队合作活动，让孩子们在实际操作中，切实体验到团队的气力，学习与团队成员一起协调合作。为了便于孩子们理解，届时还需要把环保意识和珍惜动物的思想，贯穿进教育中，潜移默化地引导孩子们在平常环保和珍惜动物共同成长。
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