一、活动目标
1.情感目标：萌发对幼儿园生活的依依不舍之情，并产生对小学生活的向往之情。
2.技能目标：能够说出来自己在集体中的美好回忆，用自己喜欢的方式向老师和同伴表达祝福。
3.认知目标：认识到幼儿园和小学生活的不同，知道向他人表达内心情感的多种方法。
二、活动重难点
1.活动重点：能够与同伴分享对幼儿园的不舍之情，并且对老师、同伴送上祝福。
2.活动难点：萌发对小学生活的憧憬向往之情。
三、活动准备
1.物质准备：幼儿在幼儿园期间活动的视频、照片；幼儿园、小学的图片；《老师，再见了》
音频；彩笔、白纸若干。
2.经验准备：幼儿已有参观过小学的经验。
四、活动过程
（一）活动导入——实物道具导入
教师出示毕业倒计时卡片，营造毕业的氛围，激发幼儿的好奇心，引出活动主题。
师：小朋友们，我们还会在幼儿园多久呢？马上就要毕业升入小学了，我们来看一下幼儿园和小学有什么不同吧！
（二）活动展开
1.教师出示幼儿园和小学的照片，调动幼儿已有经验进行分享。
（1）教师出示幼儿园和小学的照片，引导幼儿进行观察。
（2）教师向幼儿提问幼儿园和小学的不同，幼儿进行讨论分享。
小结：小朋友们观察得仔细，在参观幼儿园的过程中也有认真留意。到了小学，我们身体变得更高更强壮，书包也会变得更大一些；小朋友们长高了，跑步也更快了，小学的操场比幼儿园的大很多，我们可以在上面自由奔跑！
2.教师播放集体活动的视频和照片，幼儿之间分享自己印象深刻的美好回忆。
（1）教师播放幼儿在幼儿园内交往活动的照片和视频，幼儿进行观看。
师：小朋友们在一起度过了美好的三年，我们一起来看看老师的摄像机都记录了哪些美好的瞬间吧！
（2）教师向幼儿提问，引导幼儿分享自己在集体中的美好回忆。
师：请小朋友们想想，除了老师记录下来的瞬间，你们和班级里的小朋友们还有老师之间有什么让你印象深刻的事情吗？请分享给大家吧！
3.教师发放材料，幼儿制作卡片并表达祝福。
（1）教师播放《老师，再见了》音频，给幼儿发放图纸、画笔，幼儿制作卡片。
师：请小朋友们，把你想对好朋友、老师、园长妈妈说的话和祝福画在纸上吧！
（2）教师引导幼儿用不同的方式表达自己的情感和祝福。
师：我们可以把刚才制作好的卡片送给好朋友和老师们，也可以拥抱一下对方，或者把自己心爱的玩具送给他们，表达自己的感情还有对他们的祝福！
（三）活动结束
制作卡片教师朗诵《再见了，幼儿园》诗歌，对活动进行总结，升华活动的情感。
师：我们和心爱的图书、好朋友、老师都说了再见，还要和每天与我们相伴的书包和操场说一声再见，谢谢他们陪小朋友们一起度过了三年的美好时光！
五、活动延伸
将活动延伸至表演区。请小朋友们到表演区一起练习《再见了，幼儿园》诗歌，为毕业晚会做准备。
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