成语的辨析与运用解题技巧
成语的辨析与运用是近年来中考常考的内容。要做好成语辨析题，除了平时多翻阅工具书，掌握成语的含义外，还应掌握一些解题技巧：
一、看成语的感情彩是否适合所在语境。
有些成语具有较强的感情彩，或褒或贬，界限分明。若辨别不清，很容易用错。例如：
1.几乎所有者都是这样，随便几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
“雨后春笋”的意思是“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”，可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是“者”非法大量建立“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰。此处可以考虑改用“源源不断”之类的修饰语。
2.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
“趋之若鹜”,它的意思是“像鸭子一样成跑过去”,比喻很多人争着赶去，多有贬义，与在这
句中说画家和艺术家的态度所表现的感情彩不相符合。
二、看是否因望文生义而误用成语。
有的成语仅从字面上看与整个句子意思相一致，但仔细一分析却与全句意思风马牛不相及。例如：
1. 我和小明心愿一样，品德一样，可谓同心同德。
1. 我和小明心愿一样，品德一样，可谓同心同德。
“同心同德” 是指为同一个心愿，同一个目的而努力。解释成“心愿一样，品德一样”则是望文生义。
2.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
“安步当车”意思是不坐车而不慌不忙地步行。全句意思是汽车无法行驶，抢险队员只好步行。因而使用不当。
3.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
4.这部精彩的电视剧播出时，人们都在家守着荧屏观看，以至街上万人空巷。
“万人空巷“并不是指街上空无一人，而是说家家户户人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况或轰动一时的情景，所以用在此处不恰当。
三、看词义轻重是否得当。
有些成语，词义有共同之处，但又有不同之处。例如，“玩火自焚、作茧自缚、自食其果、自作自受”，都有“做了某事，自己承受后果”的意思，但是它们的词义有轻有重，用在不同的语言环境中，含义当然不同。
莘莘学子是什么意思?1.小明这个学期上课经常分心，学习成绩明显退步了，真是自食其果呀！
“自食其果”用在这里语义过重。
2. 山西出了耸人听闻假酒案。
此处应用“骇人听闻”一词。“骇人听闻“与”耸人听闻“都有“使人听了感到吃惊”的意思，但有区别。耸，惊动，指故意说夸大或惊奇的话；骇，惊吓，使人听了震惊，一般指社会生活中发生的坏事或严重罪行，这两词虽然一字之差，但词义轻重迥异。假酒案是人命关天的大事，用“耸人听闻”语义过轻。
四、看成语适用的对象、范围、场合是否正确。
某些成语只适用于描述特定的人或事．如果不了解其特定的适用对象，就会出现错误。例如：
1.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋”形容藏书非常多，这里误用指人。
2.我们学习非常紧张，真是日理万机。
“日理万机”形容政务繁忙，工作辛苦，主要适用对象为国家领导人。
3.这个男孩正值豆蔻年华。
“豆蔻年华“多指十三、十四岁的未成年女孩，用来形容男孩显然是不恰当的。
五、看成语与前后其它成分搭配是否得当（辨别成语与前后的成分是不是造成语议重复或者造成前后矛盾等）。
成语在语言运用之中，相当于一个词，因而就有一个和其他词浯的搭配问题，不能互相矛盾，也不能重复。例如：
1.某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
“贻笑大方”含有被动义，“被人”属多余。
2.这是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
“莘莘”形容众多，与句中“一位”造成矛盾。
六、看成语的意思是否适合所在语境。例：
春天刚刚来到，我虽然穿着棉衣，但仍然觉得不寒而栗。
“不寒而栗”是指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。而此句的意思是“春天寒意未褪，穿着厚衣服仍觉得冷”，所以用“不寒而栗”不合句中的语境。
发布评论