第二节　正确使用实词、虚词——辨析词义，细察差别
一、正确使用实词
实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语中的实词一般分为六类。
类型
定义、特点
举例
名词
表示人或事物名称的词
书本、桌子、儿童等
动词
表示人或事物的动作、存在、变化的词
走、思考、克服等
形容词
表示人或事物的性质、状态的词，可以修饰名词、动词，也可以修饰代词
好、漂亮、纯洁等
数词
表示数目的词
一、八、十六七等
量词
表示人或事物及动作的单位的词
个、件、幢等
代词
用来指代人、事物、状态、过程等的词
你、他们、彼此等
  正确使用实词的基础是能够根据语境辨析词语的意义。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词语都只能有一个固定的意义(特定的双关修辞例外)。比如“深”在“夜深人静”中是“距离开始的时间很久”的意思，在“深深的海洋”中是“与地平面距离大”的意思，在“深红的外衣”中是“(颜)浓”的意思，在“情深意长”中是“(感情)厚”的意思，在“内容深奥”中是“不易懂，难度大”的意思。可见语境对词义的确定是至关重要的。
高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，以辨析近义词为考查重点。
(一)近义实词辨析4方面
实词中的近义词辨析，要善于同中求异，出它们之间的细微差别。
1．从词义入手
角度
示例
辨析词义的轻重(或程度高低)
“敬佩”与“敬仰”都表示敬重之意。但“敬仰”有仰慕意，程度更重。“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“捏造事实陷害别人”之意。但“诬蔑”指捏造事实，败坏别人的名誉，程度较轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，程度较重。
辨析词义
范围大小
“年龄”与“年纪”。“年龄”指人或动物、植物已生存的年数。词义范围大。如：寺院里有两棵银杏树，据说它们的年龄足有上千年。“年纪”专指人的年龄，词义范围小。如：您这把年纪了还带头干活，我们这帮小青年哪敢怠慢？
辨析词义
的侧重点
“景点”与“景”。“景点”侧重指景物的地点，“景”侧重指景象。名词近义词的区别往往在所指事物的现象的特点方面。如“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”，但“场面”重在指“一定场合下的情况”，而“局面”重在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的形势”。动词近义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。再如“扩大”与“扩充”都有“向外发展”的意思，但“扩大”重在“由小到大”，“扩充”重在“增长充实”。形容词近义词的区别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”，前者重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不热闹，不热情”。
弄清具体与
概括的不同
“船”和“船只”都指水上的主要运输工具。但“船”是具体的，“船只”是概括的。如：他在湖面上划船。/来往船只很多。
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(  )
①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是________环境恶化的正确选择。
②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持________的地方，现在只要拉绳或画线就行了。
③具有世界影响力的中国画大师张大千，对人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其________画山水。
A．遏制　次序　善于  B．遏制　秩序　擅长
C．遏止　秩序　擅长  D．遏止　次序　善于
解析　选B。“遏制”意为“制止，控制”，侧重指在一定范围和程度上控制使其不再发展；“遏止”意为“阻止”，侧重指控制住，制止住。“次序”意为“事物在空间或时间上排列的先后”，“秩
序”意为“有条理、不混乱的情况”。“善于”“擅长”皆意为“在某方面有特长”，“擅长”多用于人的兴趣、爱好方面。
答案　B
2．从彩入手
角度
示例
辨析词语的感情彩
感情彩分褒、贬、中三种。熟悉词语的感情彩，便于我们准确地使用词语。如：“成果、结果、后果”都有结局之意，但“成果”指取得的成绩、成就，为褒义词(带有肯定、赞许、喜悦的感情)；“后果”往往指不好的结果、坏的结局，为贬义词(带有否定、贬斥、憎恶的感情)；“结果”无褒贬的意义，为中性词。再如：发动(中性词)、煽动(贬义词)；称赞(褒义词)、奉承(贬义词)。
辨析词语的语体彩
语体指为适应不同交际需要而形成的表达形式，一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类。书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。如：“见面”用于口语，“会见”用于书面语；普通话叫“玉米”，不同地方分别叫“棒子、苞米、苞谷”等；生活中说的“土豆”，在植物学中被称为“马铃薯”。这些词语，或庄或谐，或文或白，或雅或俗，在不同场合有着不同的作用。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(  )
①改革开放40年后，干部队伍________化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，________从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到了半夜，小说终于脱稿了，他________地摸着胡子，长长地舒了口气。
A．年轻  以至  踌躇满志
B．年青   以致   踌躇满志
C．年轻    以致   自鸣得意
D．年青   以至   自鸣得意
解析　①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，“年轻”可以指青年人，也可以指年龄比相比较的对象小的人，有相比较而言之义。如他很年轻/我比他年轻/领导班子年轻化。而“年青”则
指处于青少年时期，“年青”只指青年人，不合语境。②中应选“踌躇满志什么意思以至”。“以至”用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。而“以致”是“因而导致”的意思，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，后面接的往往是不好的结果。③中应选“踌躇满志”。“踌躇满志”是中性词，形容对自己的现状或取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，意思是自己表示很得意。所以应选A。
答案　A
3．从词语的用法入手
角度
示例
辨析词语的习惯搭配对象
有些近义词表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。如“表现”多与“思想、感情、性格、精神”等搭配，而“体现”多与“路线、方针、政策、特点、特性”等搭配。再如“交换”与“交流”：“交换”的一般是一些具体的、范围较小的事物，诸如“礼物、意见、资料、产品”等；“交流”的则常是一些抽象的、范围较大的事物，诸如“思想、文化、经验、物资”等。再如“充足、充分、充沛”都有“满”和“够”之意，但常常说“阳光充足”“水源充足”“理由充分”“条件充分”“精力充沛”。又如“爱戴”与“爱护”，“爱戴”的对象是上级、长辈，“爱护”的对象则只能是下级、晚辈。
辨析词性的语法功能
如“阻碍”是动词，“障碍”是名词；“节约”是动词，“节俭”是形容词；“突然”是形容词，“忽然”是副词。根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词语的语法功能，有利于辨析近义词。例如“代表”与“代替”。“代表”既有名词词性又有动词词性：由于有名词词性，它可以充当主语，又可以充当宾语；由于有动词词性，它又可以充当谓语。而“代替”仅有动词词性，因此它只可以充当谓语，不可以做主语和宾语。
辨析词语的主动性和被动性
如“目不暇接”(主动性)与“应接不暇”(被动性)，“接受”(收下来，被动)与“接收”(收过来，主动)。“承载”和“装载”之间的差别，就是施受对象不同，“承载”与“装载”比较起来，更多地强调了被动性。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(  )
①再全面的维生素补充剂对健康的弥补作用也不能________膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。
②在自然环境中怎样才能________病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。
③有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我________手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。
④现实生活中没有法外之地，互联网上同样没有。查处站，________网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。
A．抵制  抵消  防御  抵御
B．抵消   抵御    防御    抵制
C．抵制    防御   抵御   抵消
D．抵消    抵制   抵御   防御
解析　“抵制”指阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。与“网络暴力”可搭配。“抵消”指两种事物的作用因相反而互相消除。与“损害”可搭配。“抵御”指抵挡；抵抗。与“侵袭”可搭配。“防御”指抗击敌人的进攻。与自我保护的“手段”可搭配。
答案　B
4．从词语的特定方向入手
角度
示例
有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这一点，就会出现错误
如“斧正”(请别人改自己的文章，而不是“我”改。如“可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通的语句，我斗胆加以斧正”中的“斧正”就用错了)，“垂询”(别人对自己的询问，而不是自己问别人。如“你寄来的使用说明书，我有几个地方不明白，特写信垂询”中的“垂询”就用错了)，“雅正”(把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教的敬辞。如“我的一首小诗在《诗刊》上发表了，现抄寄给你，请雅正”中的“雅正”就用对了)，“惠临”(请对方到自己这里，如“日前惠临，失迎为歉”)，“惠顾”(请别人光临，多用于商店对顾客。如“家具展销，敬请惠顾”)，“惠允”(指对方允许自己做某事)，“光临”(称宾客来到，如“敬请光临”)，等等。可见，这些词语所表示的行动都不是“我”或“我们”发出的，而是“对方”发出的。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(  )
①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集在北京，共商________。
②临别在即，没有什么礼物可以相赠的，这支笔我敝帚自珍多年，现________于你，希望你不要嫌弃。
③这种偷梁换柱的行为给国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得________受损。
A．国是　馈赠　荣誉  B．国事　馈赠　名誉
C．国是　赠送　名誉  D．国事　赠送　荣誉
解析　近义词的辨析要特别注意搭配关系及词义的范围大小、轻重程度等方面的不同，本题词语的辨析要特别注意对句子语气的把握。国是：国家大计(书面语)。国事：国家大事。由句①语意看，全国人大代表和政协委员商量的应是“大计”，故用“国是”。“馈赠”是敬语，多用于别人送给自己东西。而“赠送”是中性词，可以用于送东西给别人。荣誉：光荣的名誉。名
誉：名声。句③“荣誉”与“受损”不搭配。
答案　C
(二)近义词辨析5法
1．语素分析法
现代汉语中有相当一部分的近义词，它们都有共同语素，如“收集”和“搜集”的“集”。“语素分析法”是指对另外两个相异语素进行辨析，区分出两者的不同点。如上面的语素“收”和“搜”，“收”不用主动寻，“搜”要积极主动寻。