2022-2023学年辽宁省鞍山市七年级（上）期末语文试卷（DS）
A. 慈．善（cí）决．别（jué）分歧．（qí）咄咄逼．人（bí）
B. 荫．蔽（yìn）倜．傥（tì）琢．磨（zhuó）混．为一谈（hùn）
C. 怂．恿（sǒng）匍．匐（pú）炫．耀（xuán）粘．轻怕重（niān）
D. 缥渺．（miǎo）澄．澈（chéng）庇．护（pì）参．差不齐（cēn）
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的______，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开________，投入大自然的________。
A. 光芒一碧万顷心曲怀抱
B. 辉煌一泻千里心扉怀抱
C. 光芒一往无前心扉情怀
D. 辉煌一望无际心曲情怀
3. 下列各句中没有语病的一项是（）
A. 学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了学生学习和正确使用汉字的热情。
B. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C. 人的一生大约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D. 纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
4. 下列语法知识判断错误的一项是（）
A. “在抗击新冠疫情的阻击战中，人们见证了武汉这座英雄的城市和勇敢善良的人民，以及
生命的坚强与不屈。”这句话中，“疫情”“见证”“勇敢”“与”四个词语的词性分别是名词、形容词、动词、连词。
B. “学识渊博”“追寻梦想”“更加坚强”“热烈粗犷”依次是主谓短语、动宾短语、偏正
短语、并列短语。
C. “习惯了匆匆赶路的我们，常常忽略沿途值得驻足的美丽风景。”此句中的“我们”“忽
略”“风景”依次是主语、谓语、宾语。
D. “因为你现在是这个班的班主任，所以一定要对这个班的学生负责任。”此句是一个因果
关系的复句。
5. 下列关于名著和文学常识表述有误的一项是（）
A. 《朝花夕拾》是鲁迅撰写的回忆性散文集，有《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野
先生》等，借此可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B. 《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，说是当年大圣“蹬倒丹炉，
落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。
C. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把《论语》与《大学》《中庸》《庄子》合称为“四书”。
D. 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，我们学过他的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
6. 下面对《观沧海》赏析有误的一项是（）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A. 这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国，建功立业的抱负。
B. 这首诗借景抒情，将眼前海上的景和自己的雄心壮志融合在一起，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广胸怀和豪迈气魄的表现，洋溢着饱满的激情。
C. “洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D. “幸甚至哉，歌以咏志”一句，卒章显志，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。
7. 根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句
朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；______，______；______，______。
【材料一】5月28日到29日，由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来到我市，对国家节水型城市工作进行复查。
在国家节水型城市复查交流反馈会上，专家组认为，宿迁市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念；宿迁河道治理效果显著，工业节水水平高，各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。
【材料二】宿迁人均水资源占有量424.5立方米，约为全国用水量的五分之一，需求量多的时候，市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水”。
【材料三】2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传，发现仍有少数居民不以为然，认为宿迁水资源丰富，无需节水。
9. 文言诗文默写填空。
(1) 潮平两岸阔，______ 。（王湾《次北固山下》）
(2) ______ ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(3) 夕阳西下，______ 。（马致远《天净沙•秋思》）
(4) ______ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
(5) 正是江南好风景，______ 。（杜甫《江南逢李龟年》）
(6) ______ ，思而不学则殆。（《论语》）
(7) 《诫子书》中，诸葛亮告诫儿子学习时要心境清净，精力集中，同时学习态度也要端正，要懂得“__
____ ，______ ”的道理。
10. 阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答问题。
【甲】
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼
之并驱如故。
ㅤㅤ屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持
刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》其二）
【乙】
ㅤㅤ一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗①行室②，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾③无计可以死之。唯有小刀不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法④吹之
。极力吹移时⑤，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂
负之以归。
ㅤㅤ非屠，乌能作此谋也。
（选自蒲松龄《狼》其三）
【注释】①遗：留下。②行室：俗称“窝棚”。③顾：然而，可是。④吹豕之法：猪被杀后，屠户在猪脚下割开皮吹气，便于去其皮毛。豕（shǐ），猪。⑤移时：过了一段时间。
(1) 解释下列加点词语的含义。
①缀．行甚远______
②眈眈
．．相向______
③为．狼所逼______
④遂．负之以归______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②非屠，乌能作此谋也。
(3) 下列对【乙】文画横线部分的断句，正确的一项是______
A．唯有小刀/不盈寸遂割破狼爪下皮/以吹豕之法吹之
B．唯有小刀不盈寸/遂割破狼爪下皮/以吹豕之法吹之
C．唯有小刀不盈寸/遂割破狼爪下皮以吹豕之法/吹之
D．唯有小刀/不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法/吹之
(4) 【甲】文写了屠户战胜恶狼的过程，揭露了狼的哪些本性？【乙】文中，屠户采用了什么方法杀死恶狼的？
11. 阅读朱自清《春》选段，回答问题。
ㅤㅤ（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
ㅤㅤ（2）小草偷偷
．．地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。什么时候入伏天2022
ㅤㅤ（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
ㅤㅤ（4）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着
青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
ㅤㅤ（5）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
ㅤㅤ（6）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
ㅤㅤ（7）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（1）选文第（1）段中，“盼望着”“盼望着”和“来了”“近了”分别运用了什么修辞方法？有什么表达效果？
（2）选文第（2）段加点词语“偷偷”“钻”运用得很精彩，请问好在哪里？
（3）选文第（3）段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个词语的前后顺序能否颠倒？为什么？
（4）春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但选文第（4）段描写的春风却形、味、声俱全。第①句从______角度，第______句从嗅觉角度，第③④句从______角度，分别描写了春风和煦、温暖的特点。
（5）“娃娃”“姑娘”“青年”分别突出了春天景象的什么特点？作者为什么在文章结尾连用三个比喻来形容春天？
12. 阅读下面选文，回答问题。
温暖心窝的话
ㅤㅤ（1）初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转到县里上学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评过几次，导致我一见到她就害怕，心里有了阴影。ㅤㅤ（2）当时，我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。有一次交作文，我觉得写的挺好，所以还是有信心得到好评的。心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足，而且听说王老师就要调走了，这些天，上课一直有个年轻的林老师
跟着听课，准备接手我们班的语文课。
ㅤㅤ（3）当我满怀希望地盼到作文发下来，迫不及待地翻开时，却遭到了当头一棒：我的三页作文都被撕掉了！王老师有个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写，我以前就经历过一次。可是没想到，自己很有信心的作文，这次也是这个命运，而且全班就我一个人的作文被撕了。我内心黯淡到了极点，由于当天作业较多，心里又有气，我就简单改了改，重新交了上去。过了两天，课代表把我的作文本拿回来，我紧张地翻开一看，不禁又惊又喜，同时也有点大惑不解：这次的作文竟然没有被撕掉！
ㅤㅤ（4）我看到作文里有一些修改，而且在作文后面看到了一句鲜红的评语：“你写的作文是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留作纪念了！”一瞬间，我心里猛然一暖，再也没
有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡．
湿．
了！我跑去办公室，却只看见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，
调到别的城市去了！”
ㅤㅤ（5）王老师留在我作文本上的那句话，长久地温暖着我的学生岁月，及至于以后走上写作这条路，也与此有着极大的关系。只是从那以后，直到现在的三十多年里，我再也没能见
到王老师。
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